简介：摘要：我校是风景区的一所普通高中，生源都是本地学生，再加上优质生源外流费策非常严重，所以学困生占了相当大的一个比例。为了使每一个学生都能顺利完成高中三年的学习生活，同时把转变学困生的观念，为高校输送更优质的毕业生，兼顾学校可持续性发展的策略，因此，做好学困生研究和转化的工作，协调好各科目之间的关系，尤其是在课堂的教学中让学生所学知识与能力完美结合，培养学生学习英语的科学素养，提高全体学生的综合素质等等，意义非常重大。

简介：摘要：作文教学一直占据着初中语文教学的半壁江山，初中生写作能力的高低，直接反映着学生的语文能力和素养。因此，初中阶段的语文学习当中，应该先让学生掌握牢固的语文基础知识，打好写作基础，方能提高他们的语文综合素养。而当下的初中语文教学中，学生写作能力普遍偏低，在一定程度上阻碍了他们综合素质的发展。因此，作为初中语文教师，应在语文教学中着重锻炼和培养学生的写作思维，教学生养成良好的写作习惯，才不至于使学生一看到作文题目就心生厌恶，敬而远之，以此来开启他们书写人生起伏的开始，教会他们用写作来记录人间百态，世事无常。

简介：摘要：高中生思想相对成熟但也相对复杂，要面对高考和各方面的压力较大，重点高中的学生更是如此，近年来由此而衍生的各种程度的厌学行为有增无减，但现行对高中生，尤其是重点高中生的厌学研究较少，因此对这方面的研究显得尤其重要。本文旨在研究重点高中生厌学表现、分析原因、提出解决方案及防御措施，以促进学生健康成长。

简介：

简介：摘要：中学英语听力教学中，要认识到听力教学所存在的问题。教学中，针对听力教学问题，提出相应的措施，以此改善学生的听力学习效果，让学生融入听力学习中。为此，中学听力教学中要认识到学生在学习中所存在的问题，本文在分析问题的基础上，提出相应的策略，以此更好的优化听力教学效果。

简介：摘要：随着社会整体发展的进步，艺术在高中学校的教育中也越来越重要，学校通过创造良好的环境、完善的体系以及先进的现代技术设备等多种形式，培养高中学生的艺术素养。本文就如何培养高中学生的艺术素养进行探究。

简介：【内容摘要】当前中学生体质健康问题越来越成为影响社会发展的重要因素，中学生体质健康问题非常突出，如肥胖率增加，身体素质下降，身体机能不达标等。通过跳绳对于学生发展弹跳力、灵敏、协调性、速度、耐力等方面都有促进作用。

简介：摘要：在高中数学课堂上，培养学生的数学建模能力，需要运用数学知识与方法解决实际问题，例如运用正弦函数与导数等知识求解数学模型。培养高中生的数学建模能力，需要将模型定义、表示成特定的数学语言，并将数学模型作为沟通现实世界、数学世界的重要桥梁，有助于发展高中生的数学学科核心素养与高阶思维。本文将着重探究高中学生数学建模能力的培养策略。

简介：摘要：高中学生面临着诸多压力与焦虑，其中既包括来自学业、人际关系等方面的压力，也包括来自社会期望与自我期许的压力。本文旨在探讨高中学生焦虑的原因及其调节方法。首先分析了高中学生焦虑的主要来源，其次探讨了学生可能采取的调节方式，包括心理咨询、运动锻炼、社交活动等。最后，强调了建立健康的心态和积极的心理调节机制对于缓解高中学生焦虑的重要性，并提出了一些具体的建议与措施。

简介：摘要:随着全球经济的不断发展，各地之间的联系也越来越紧密，英语作为世界上应用最广泛的语言之一，发挥着举足轻重的地位。长期以来，我们在传统教育理念下所形成的教学方法以及教学思路已经不适合当前的教育发展，因此我们必须进行教学思路及方法层面的创新。

简介：摘要：

简介：摘要：高中阶段是学生个人成长和发展的关键时期，对学生的综合素质评价也越来越受到教育界和社会的重视。本研究旨在研究和探索高中学生的综合素质评价优化路径。首先，通过对当前高中学生综合素质评价存在的问题进行分析，明确出现状的背景。其次，采用文献研究、比较研究等方法，深入了解国内外的优秀评价体系，构建适合我国高中学生的综合素质评价指标体系。再次，制定出优化的综合素质评价策略，包括制定评价标准、建立评价机制、进行操作性操作和反馈调整等。研究结果显示，本优化路径提升了评价的效率和准确性，既公正又全面地评价了学生的综合素质，更有效地促进了学生正向的学习动机和自我发展。本研究的结果对于完善我国高中阶段的学生综合素质评价制度，提高教育教学质量具有重要的实践意义。

简介：摘要：高中是一个非常重要的阶段，这个时期学生会面临着高考的考验，在整个高中学习过程中，数学是非常关键的一门学科。在考试时，很多学生会感觉数学考试时间不够用，这其实是因为自己的解题能力还不够优秀，那么应该怎样提高自己的解题能力，成了困扰很多学生的首要问题。高中数学相比初中数学在难度上提升了很多，在几何中，从平面几何上升到了空间几何，函数、方程也变得非常复杂，所以，培养解题思维能力，对学生的帮助很大，可以让学生在考试的时候节约很多时间。

简介：摘要目的了解高中学生对毒品知识、态度、行为的状况，为对高中学生进行毒品预防教育提供依据。方法采用自编问卷，分层整群抽取海州区某中学的高一、高二、高三年级669名在校学生进行无记名自填问卷现场调查。结果高中生对毒品的认识肤浅，对毒品的态度令人担忧，愿意主动了解毒品相关知识的占51.37%，有81.46%的人认为毒品离自己很远，与自己没有关系，有43.62%的人表示如果有机会你愿意尝试一下毒品，有64.44%的人认为接受陌生人的饮料和香烟有危险，大多数学生对对传统的毒品知晓率较高，但对目前流行的新型毒品知之甚少。结论在高中阶段对学生进行毒品预防教育是非常必要的。

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简介：摘要：俗话说，万事开头难，对于一节英语课来说，也是如此。精彩的课堂导入不仅能使学生迅速地由抑制到兴奋，而且能使学生把学习当做一种自我需要，从而促进教学任务顺利完成。有效的导入虽“转轴拨弦三两声，”却可达到“未成曲调先有情”的境界。教师的巧思妙导，会激起学生的积极情感，使他们主动、快乐地参与教学过程。

简介：目的：了解高中学生急救的认知和培训需求情况，为高效地开展急救培训提供依据。方法：应用自行设计的调查问卷，对180名本县高二学生进行问卷调查。结果：有55．6％的学生未接受过急救培训；79．9％的学生希望得到急救培训；76．1％的学生从互联网获得急救知识；65％的学生希望学校设立现场急救培训课程。结论：目前高中学生急救知识和技能严重缺乏，培训意愿强烈，望相关部门针对高中学生尽快大力开展急救培训，提高学生急救应变能力。

简介：摘要课程理念，提倡“听说领先，淡化语法”的教学指导思想，那么学生要先有“听”的积累，才会有“说”出的内容和前提，中国的学生，尤其是农村学生，没有像以英语为母语的学习者那样的自然习得英语的环境，他们不能在平时，课外获得足够的英语语言刺激。因此，在课堂上，教师尽量用英语教学，让学生尽可能多地在听英语的气氛中感受英语。笔者通过这些年来的高中英语教学，总结了一些提高高中学生英语行之有效的方法。

简介：〔摘要〕正确引领学生，给学生指引一条正确的学习英语的道路。在这条路上，能够鼓励他、帮助他、和他一起成长、变化与坚持，我相信没有什么能难倒我们。