简介：内容摘要

简介：在实际教学实践过程中,小学数学教师要充分认识到将数学思想方法渗透进教学实践中的重要性,借助数学思想方法的渗透,不断提高数学课堂教学质量,促进学生全面发展.

简介：对照记〉高考对《考试大纲》变化的呈现一、近三年全国卷II在命题上的差异高考在命题上除了有继承，还有发展．从近三年高考全国卷Ⅱ上看，有以下几方面的变化：

简介：高考前,我们不可避免地要刷大量的习题和套卷.在这个过程中,如何正确地做模拟试题或往年高考真题显得尤为重要.最好能用大块完整的时间,不受影响地去做一整套试题,计时完成.做完试题后,要一丝不苟地对答案,不仅要对结果,更要看解题过程,因为答案中一般都有详细的评分细则,得出一个结果就会有相应的分数.这样坚持一段时间,当真正上考场的时候,即使有些解答题不会做,你也可以得到大部分的分数.

简介：摘要基础知识是进一步学习数学的基础和必要条件，是学习中一个最基本的部分，也是最重要的部分；是影响学生深入学习的主要因素，基础知识掌握的情况直接影响学生深入学习的效果的好坏。数学思想是指人们在研究数学过程中对其内容、方法、结构思维方式及其意义的基本看法和本质的认识，是人们对数学的观念系统的认识。在教学中，教师应当注意数学概念、公式、定理、法则的提出过程，知识形成、发展过程，解题思维的探索过程，以及解题方法和规律的概括过程。使学生在这些过程中，展开思维，从而发展他们的能力，使学生在学习和探索中感受和领会到了数学思想方法。

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简介：摘要数学思想其实就是指对相关的数学内容或者是数学方法进行更加抽象的概括，而数学方法主要是指能够从数学的角度出发，采用各种方式及手段，不断地提出问题以及解决数学问题。对于小学数学教学中，有效地渗透数学思想方法，能够使小学生树立良好的数学思维，同时也能够为今后的学习打下数学基础。

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简介：新课标要求,在数学教学过程中,必须重视采用数学活动的方法,安排更多的数学活动,让学生进行参与,以提高他们自主探索和合作交流的能力,在数学活动中吸取更多数学思维经验.本文基于数学视角设计数学活动,让学生在这些形式多样的数学活动中感悟数学真谛,从数学认知、数学探究、数学思想三个角度开展教学活动,充分调动学生的积极性,明确学生的主体地位.

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简介：摘要在小学数学课的教学中，教师要善于引导学生开展数学体验式学习，在这个过程中引发他们的数学思考，以此促进他们数学思维能力的提升。

简介：数学模型是指那些反映特定问题或特定事物的数学符号系统。小学阶段数学模型具体表现为一系列概念、算法、数量关系、定律等。数学本质上就是在不断抽象概括模式化的过程中发展和丰富起来。因此,我们在教学中要注重引导学生建构数学模型,提升数学素养。

简介：摘要在小学数学教学中，如果学生没有了数学思考并不能实现真正的数学学习，自然也不能形成高效的数学教学。引导学生进行高效化的数学思考对于培养学生的数学素养具有重要的作用。小学数学课堂上，教师要通过创设思考情境、借助有效提问、引导动手操作、引导数学比较、关注课堂细节的策略来唤起学生的数学思考、引领学生的数学思考、助力学生的数学思考、促进学生的数学思考、提升学生的数学思考。

简介：1.甲、乙两人卖苹果,第一天甲每三个苹果卖1元,乙每两个苹果卖1元;第二天甲、乙合着卖,每五个苹果卖2元.已知每人每天带的苹果数是一个相同的定值,且苹果总是全部卖完.如果第二天两人的总收入为120元,那么第一天他们的总收入是多少元？

简介：1.3年前,父亲的年龄是儿子的5倍;5年后,父亲的年龄是儿子的3倍.今年父亲多少岁,儿子多少岁？

简介：亲爱的明友,欢迎你参加本期的“数学擂台赛”。希望你认真答题后能将详细答案和赛标寄给编辑部,或者在赛标上用不可涂改的笔写上你的名字连同答案一起拍照后,通过微信公众号（扫描下方二维码进入）发给编辑部。本刊会从参与答题的排战者中评选出一、二等奖及优秀辅导教师若干名,

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简介：1.淘淘前5次考试的总分为428分，第六次至第九次的平均分比前5次的平均分多1.4分，现在进行第十次考试，要使后五次平均分高于所有十次的平均分，那么第十次至少要考多少分？2.有一队伍以1.4米/秒的速度行进，排尾有一通讯员因事要通知排头，于是以2.6米/秒的速度从排尾赶到排头并立即返回排尾，共用了10分50秒。请问队伍有多长？

简介：一、巧猜数字谜下面的算式中,不同的文字表示不同的数字,相同的文字表示相同的数字。请你猜一猜:1.算式A中,'数学乐园'表示的四位数是______。2.算式B中,'读写算呀'表示的四位数是______。二、巧判桃子数小猴从箱子里拿桃子。它第一次拿出箱子里的一半桃子,然后放回一个;第二次又拿出箱子里的一半桃子,再放回一个……照这样,第2017次拿出时,箱子里还有一个桃子。你来判一判:箱子里原来共有______个桃子。

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