简介：

简介：摘要：

简介：Pad教学能够弥补传统教学的短板,治愈传统教学的疾病。借助Pad中教学互动平台强大的功能,能够改变'教'和'学'的方式,促进学生发展。介绍教学互动平台如何改变学生的学习方式,最终形成智慧课堂。

简介：Split-stepPadémethodandsplit-stepfouriermethodareappliedtothehigher-ordernonlinearSchrdingerequation.ItisprovedthatacombinationofPadéschemeandspectralmethodisthemosteffectivemethod,whichhasaspectral-likeresolutionandgoodstabilitynature.Inparticular,weproposeanunconditionalstableimplicitPadéschemetosolveoddordernonlinearequations.NumericalresultsdemonstratetheexcellentperformanceofPadéschemesforhighordernonlinearequations.

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简介：Thecomputationalproblemsoftwospecialdeterminantsareinvestigated.Thosedeterminantsappearintheconstructionofthefunction-valuedPade-typeapproximationforcomputingFredholmintegralequationofthesecondkind.Themaintooltobeusedinthispaperisthewell-knownSchurcomplementtheorem.

简介：摘要课堂学习的主体是学生，学生在智慧环境中会产生的感知体验会直接影响课堂教学的质量，学生学习效果，影响到学习主体是否愿意继续选用这种学习方式，以及学校和教师继续选择这种方式的积极性。可见，pad学习的开展应建立在良好的学习体验基础之上，而只有深入了解学生在pad环境下的课堂学习体验和实际感受，牢牢把握决定学生学习体验的关键因素，才能合理设计课程、进行教学、保证学生学习绩效。

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简介：摘要：随着信息教育的不断推进，信息技术进入小学教学课堂，尤其是便携、小巧的PAD，受到师生的一致好评。教师不仅可以根据教学内容利用PAD来找到丰富的教学资源，还可以据此来构建互动教学平台，大大加强师生互动的频率，从而让PAD在提高学生的学习水平方面发挥积极作用。本文结合教学实践经验，从辅助学生利用PAD、利用PAD互动交流、利用PAD丰富资源、利用PAD讲解知识四个层面出发，分析基于PAD的小学数学深度教学的策略和方法。

简介：SometribologicalbehaviorbetweenmatureGampsocleisgratiosafootpadsandverticalflatsofdifferentmaterialswerestudiedinthiswork.stereomieroscope(SMS)andscanningelectronmicroscope(SEM)wereusedtomeasurethemorphologyoftheGampsocleisgratiosafootpads.Anatomicforcemicroscope(AFM)wasusedtomeasurethemorphologiesofthesurfacesofglassandawalldopedwithcalciumcarbonatematerial.TheattachingbehaviorofGampsocleisgratiosafeetonthetwoverticalsurfaceswasobserved.Theattachingforce(perpendiculartotheverticalsurface)andthestaticfrictionalforce(alongthedirectionofgravitation)ofGampsocleisgratiosafootpadsonaverticalglassweremeasured.Itwasshownthattheaverageattachingforceis50.59mNandthestaticfrictionalforceis259.10mN.ThephysicalmodelsoftheattachinginterfacebetweenGampsocleisgratiosafootpadsandthetwoverticalsurfaceswereproposed.Itwasobservedthatthefootpadsaresmoothinmacroscale;however,thepadsurfaceiscomposedbyapproximatehexagonalunitswithsizesof3μmto7μminmicroscale;theadjacentunitsareseparatedbynanoscalegrooves.TheObservationsshowedthattheGampsocleisgratiosacannotclimbtheverticalcalciumcarbonatewall;incontrast,theycaneasilyclimbtheverticalglasssurface.Basedonthefeaturesofthegeometricalmorphologiesofthefootpadsandtheglasssurface,wespeculatethattheattachingforceandstrongstaticfrictionalforceareattributedtotheinterinlaysbetweenthedeformableGampsocleisgratiosafootpadsandthenanoscalesharptipsoftheglasssurface.

简介：摘要现代信息技术的快速发展，给教育事业带来了新的活力。Pad移动终端作为一种新的多媒体技术，它让移动学习成为可能，据此为美术教学开发的软件与日俱增。如何让平板电脑应用在美术教学中，是新时代美术教育应该思考的问题。

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简介：摘要:当前国家在教育方面的投资力度不断加大，而当前社会要求也将重点放在职业技能培训中，而传统的教师依旧遵循着理论重于实践的教学原则。但新时代也有新要求，教学技能培训亟待解决，对于我们，可以在PAD理论指导下提升自身实践技能，由此理论融合新型教学法，改善传统的教学模式，新型模式提高学生学习积极性，学生在此模式的激励下充分融入课堂，从自身提高学习效果，并不断在实践中提高能力。

简介：【摘要】在新时代发展的背景下，时代的快速发展为教育事业的改革与发展提供了良好的基础，教师需要创新教学理念与方法，全面推动初中政治教学活动展开创新。基于此，本文以PAD模式作为研究的出发点，分析现阶段初中政治教学现状、应用PAD模式展开教学策略的分析，全面提升初中政治教学效率。

简介：【摘要】目的：评价PAD课堂在护理教学中的应用效果。方法：选择2023年2月到8月期间接受护理教学的40例护生，设为对照组，采取传统教学法；选择2023年9月到2024年3月期间接受护理教学的40例护生，设为研究组，采取PAD课堂教学法。对比两组的理论考试成绩和实践考试成绩、教学满意率。结果：研究组的理论考试成绩和实践考试成绩比对照组理想，教学满意率（100%）比对照组（82.5%）高，P＜0.05。结论：在护理教学中应用PAD课堂教学法可以全面提高护生的考试成绩和教学满意度。

简介：摘要目的评估类风湿关节炎（RA）患者中抗PAD2自身抗体（α-PAD2）和抗PAD4自身抗体（α-PAD4）联合检测的临床应用价值。方法本研究收集了2018年11月至2019年11月北京大学人民医院住院的RA患者148例和非RA的关节炎对照（DC组）35例。同时收集了2019年6—7月北京大学人民医院体检的健康体检者44名。通过ELISA方法检测血清中α-PAD2和α-PAD4水平。根据需要，采用Mann-Whitney U检验、Kruskal-Wallis（KW）检验、χ²检验或Fisher精确检验进行统计学分析。相关性分析采用逻辑回归模型。结果α-PAD2和α-PAD4在RA组、DC组及HC组中的阳性率分别为26.4%（39/148）和20.9%（31/148）、5.7%（2/35）和5.7%（2/35）、4.5%（2/44）和2.3%（1/44）。α-PAD4阳性的RA患者较α-PAD4阴性患者病程更长（17.3±13.2年比8.6±10.2年，P<0.001），其肺间质性疾病（ILD）发生率更高（54.8%比25.6%，P=0.002）。α-PAD2与RA-ILD间未发现显著相关（OR：0.797，P=0.579），而α-PAD4与RA-ILD间存在显著相关（OR：3.521，P=0.002）。对于血清阳性的RA患者，α-PAD4抗体仅与RA-ILD呈现弱相关（OR：2.324，P=0.046），而联合检测α-PAD2和α-PAD4，即α-PAD2阴性同时α-PAD4阳性可以显著提高其与RA-ILD的相关性（OR：4.059，P=0.007）。结论α-PAD2存在于RA中，其对于RA的诊断具有一定的潜在价值。此外，α-PAD2联合α-PAD4检测可以增强α-PAD4对于RA-ILD风险的预测价值。因此，α-PAD2作为RA新的潜在生物标志物，可能作为现有RA血清学标志物的重要补充。

简介：针对EDA技术中不同公司生产的可编程逻辑芯片（PLD）和可编程模拟芯片（PAD）的下载口与计算机相连处接线的多样性的情况，使用74HC4053多路模拟分配器芯片，设计开发出了不同公司可编程芯片的下载口的相互转换电路，并且具体给出了ALTERA公司MAX／FLEX系列器件和Lattice公司的ispPAC系列器件与计算机25针并口电缆相连的下载转换电路图。

简介：摘要目的分析冠心病合并PAD的药物治疗措施。方法回顾25例冠心病合并PAD的临床资料。结果25例冠心病合并PAD的患者给予抗血小板、降脂、β受体阻滞剂、肾素-血管紧张素转化酶抑制剂(ACEI)药物治疗，取得了一定的效果。PAD患者严重心血管事件发生率和死亡率呈下降趋势。结论恰当而充分的药物治疗有效降低严重老年心血管事件的发生率和死亡率，从而改善PAD患者的预后和生活质量。

简介：摘要：随着现代科技的飞速发展，电子科技产品生活普及化，人们的生活富足度也逐步提高，人手一部Pad已经是社会趋势。Pad指的是平板电脑（portable android device）是一种小型、方便携带的个人电脑，以触摸屏作为基本的输入设备。有人认为：Pad快速进入中小学课堂，改变传统的“黑板＋教科书”模式，促进了学生学习方式以及教师教育模式的全面变革。有人又认为：Pad是电子化产品影响学生的注意力集中，并且视力发展不好等等。如何能扬长避短，采取有效的应对教学策略措施，使得Pad在中小学音乐教学中起到发挥优势的作用，既能丰富中小学音乐课堂的内容，又能提高中小学音乐课堂效率，还能促进学生的音乐素养是值得探讨与研究的。

简介：【摘要】 PAD 课堂是一种新型教学形式，其核心是教师讲解和学生讨论相结合，以 “教学-自主学习-独立做作业-小组讨论-全班交流”为中心，把PAD 课堂用在小学语文教学中是一种教学模式的探讨，以期提高教学质量和教学效果。