简介：【摘要】在现代素质教育理念下，对小学生的美术教学采用综合绘画方式可以有效改变传统教学方法，打破常规教学思路，从而更好的落实对学生的素质教育，让学生对绘画有着更加深刻的认识和理解，从而更好的培养学生的学习兴趣，使得学生视野更加开阔，绘画能力得到快速提高。本文主要对小学美术课程教学进行分析。并就如何采用综合绘画教学方式提出相关策略。

简介：摘要：“兴趣是最好的老师”，而做游戏是每个学生都喜欢的一种活动，在教学中若善于运用游戏，吸引、推动、鼓动、激励学生，则使学生在学中玩，玩中学，自然接受并能灵活运用所学知识。

简介：【摘要】：在大力提倡素质教育的今天，人们越来越深刻地认识到美术教育在培养创新能力和完善人格的素质方面所具有的独特作用，通过美术实践活动可以提高学生的整体素质，培养学生的创造能力和审美能力。同时，教师还应根据教材内容不断优化教学过程，设置教学意境从而达到以美生情，以情感人的教学目的。

简介：【摘要】微课是教育信息化时代背景下的重要产物，属于一种以教学视频为主要内容的教学手段，可以就某一个知识点或实际教学环节进行记录和直观的展现，突出教学重难点，激发学生学习兴趣，构建高效课堂。对小学美术教学而言，微课也同样有着积极的作用，需要教师在实践当中分析总结，并恰当地应用微课来强化美术教学效果，突破传统教育模式，彰显美术教育内涵。

简介：

简介：摘要：在实施新课程改革的过程中，如何优化教学模式，搞好美术教育，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，已逐渐成为美术教育工作者要积极探索的课题。在素质教育的大背景下，小学美术教师应该及时地更新自己的观念，将课程标准和学生的实际情况相结合，不断地创新和调整美术教学计划，将故事教学法运用到教学中，从而激发学生的潜能，丰富学生的美术经验，培养学生的创造性思维，提高学生的审美能力，使学生的艺术素养得到全面的提升。本文从小学美术教学现状出发，深入探讨故事教学模式下的小学美术教学原则、意义及策略，使小学美术教学焕发出新的生机。

简介：摘要：爱因斯坦曾说过：“兴趣和爱好是最好的老师。”兴趣是求知的前提、学习的动力。在培养学生德、智、体、美、劳各种能力中，美术课是对学生进行美育的重要途径。学习美术，可以让学生在生活中学会发现美、认识美，进而创造美。新课程标准要求我们自始至终关注学生的情感，努力做到让学生乐学，促进他们快乐、和谐的发展。学生的兴趣调节他们的学习态度，浓厚的学习兴趣使学生表现出巨大的热情，喜欢学习，从而提高学习效率。

简介：摘要：在小学美术教学的教学过程中，要注重故事的功能，将故事教学法与学生的实际相结合，强化美术教学环节的设计，让学生在故事中学会美术知识，使现在的教学更有氛围感和故事感，激发学生的求知欲，让学生更好地掌握美术知识。

简介：

简介：摘要：激发学生学习美术课的内在兴趣是提高基础美术教育水准的关键，如何激发学生学习美术的兴趣，自然成为九年义务教育中美术教育的重心。在教学实践活动中，我们教师要千方百计，想方设法的通过不同手段，不拘一种模式，调动各种积极因素及各方面科学文化知识，激发学生学习美术课的兴趣。

简介：摘要：新课程标准提出，评价是检验、提升教学质量的重要方式和手段、要充分发挥评价的诊断、激励和改善功能，促进学生发展。评价设计学习态度、过程表现、学业成就等多方面，贯穿艺术学习的全过程和艺术教学的各个环节。学生在美术教学中感受美、发现美、创造美，同时也让学生学以致用，在生活中去表现美、欣赏美、创造美。评价机制正是激发学生在课堂中活力生长的关键，好的评价机制能积极提升学生学习美术的兴趣和能力，使每位学生向着多元化、个性化发展。小学美术是美育教学的重要途径，但据调查表明，在进行教学活动的时候，缺乏对学生们内容的考核。在实施素质教育过程中，建立符合素质教育的要求，促进学生成长、教师发展、学校教学质量提高的作业评价体系，已成为新课程创新中的一项重要任务。

简介：摘要：微课给教育插上了腾飞的翅膀，给美术课堂教学活动带来了新的活力。微课走进美术课堂，利用自身丰富的资源和便捷的优势，给教学活动带来了更多的体验，有助于学生的直观了解和全面感受。本文结合实践教学经验，从微课的教育意义角度出发，探讨了微课在美术课堂的具体运用，提出了实践教学完善对策。

简介：摘要 :小学是学生学习的萌芽阶段，这个阶段学生对于新鲜的事物充满了好奇心，也充满了积极性。美术教育作为教育教学中的重要组成部分，对德育教育具有重要的推动作用。但是，在当前的教育教学中，美术教学中难以有效的渗透德育教育内容。鉴于此，文章将主要从德育教学的角度出发，探讨在小学美术教学中渗透德育教学内容的策略。

简介：摘要：随着美术教育的不断发展，美术课程的内容也越来越丰富和科学化。将道德教育融入课堂教学中，既符合素质教育的目标与要求，又能使课堂教学内容更加丰富，教学观念更加创新。把道德教育贯穿于各个教学环节，是目前小学美术教师的重要任务。培养学生对美术的兴趣与创造的激情，让他们在不知不觉中感受到美术的魅力。基于上述内容，本文对小学美术课堂教学中如何有效渗透德育教育展开讨论。

简介：摘要：在小学阶段的课程教育中，一门基础课程就是美术，其将情感教学、审美教学融入其中，让学生在切身体会与观察中陶冶情操，培养他们的美术核心素养。微课作为一种现代教育手段，其自身所具有的灵活性、方便性等特点，可以帮助下学生随时随地学习，满足学生学习以及教师教学的需求。针对此，笔者在本文对如何利用微课培养小学生美术核心素养进行了详细分析。

简介：【摘要】在新课改的背景下，小学美术教学要将新课改作为基础，在设计教学方法和教学过程中，将增强学生的美术素质作为目的。本文针对小学美术课堂中的线描画教学进行分析，了解当前线描画教学中的现状和出现的问题，并有针对性地提出解决策略。

简介：    【摘要】诗有诗眼，画有画眼，一堂课也有“课眼”。“课眼”就是一堂课教学内容的聚焦点。揭示课题即是引导学生聚焦“课眼”。巧妙地揭示课题,能起到激趣引新、突出重点、启迪思维的作用。教师首先要细心研究、善于品读，找准课眼，继而妙用课眼，去粗取精，化繁为简，采取以巧取胜、事半功倍的教学措施，从而在课堂教学中突出重点、突破难点，构造高效而神采飞扬的课堂。

简介：近年来，如何在美术馆教当代美术是北美美术教育研究的一个关注点。当代艺术的学习可以引导学生关注我们周围的世界，以及正在发生或者即将发生的事件，同时。更近距离地了解同时代艺术领域正在发生的事情和新的艺术表达形式。

简介：摘要美术教育在培养学生全面发展，丰富学生情感上有着不可替代的作用。从建立学生美术成长档案入手，激发培养学生学习美术的兴趣是笔者在新课改背景下的一个尝试，并注重完善美术课堂教学评价，让学生从生活中学习和体验。

简介：摘要：随着新课标的改革，国家开始致力于培养学生的德智体美综合素质。然而由于传统应试教育思想的影响，很多学校忽视了对学生艺术素养的培育。而现在随着人们的生活水平的提高，学校开始认识到了初中美术教学的重要性。本文在相关的研究上，探究了提高初中美术教学的意义和提高教学质量的策略。