简介：

简介：【摘要】目的：探讨乳腺癌患者症状管理和心理支持的护理实践，旨在提高患者的生存质量和康复效果。方法：本研究选取2022年1月至2023年12月期间在我院接受治疗的乳腺癌患者200例，随机分为干预组和对照组各100例。对照组接受常规护理，干预组在常规护理基础上增加个性化症状管理和专业心理咨询服务。通过视觉模拟量表（VAS）评估疼痛、恶心、疲劳等症状，使用汉密尔顿焦虑量表（HAMA）和汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评估心理状态，采用EORTC QLQ-C30生活质量问卷评估生活质量。结果：两组患者的基线资料比较显示，年龄、性别、病程等在研究前无显著差异。干预组在VAS评分、HAMA评分、HAMD评分以及EORTC QLQ-C30生活质量评分上均显著优于对照组，具体表现为VAS评分显著降低，HAMA和HAMD评分显著降低，EORTC QLQ-C30评分显著提高，差异均有统计学意义（P<0.001）。结论：个性化症状管理和心理支持的护理实践对于乳腺癌患者具有显著的积极效果，能有效减轻症状负担，改善心理状态，并提高生活质量。本研究为临床护理提供了科学依据和实践指导。

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简介：摘要：儿童康复护理是一个复杂的过程，它不仅包括医学治疗，也涉及到孩子及其家庭的心理和社会支持。这些元素在孩子的恢复过程中起着至关重要的作用。心理社会支持，包括情感、行为和认知的支持，可以帮助孩子更好地应对康复过程中的挑战，促进其身体和心理的恢复。

简介：摘要：本文探讨了肾内科护理中心理支持对患者生活质量的影响。肾内科患者面临生理和心理的双重压力，心理支持能够有效缓解心理负担，提高治疗信心和生活质量。心理支持措施包括建立良好的护患关系、心理评估与干预、家庭与社会支持以及健康教育及心理疏导。这些措施有助于提高治疗依从性、缓解心理压力、改善生理指标、降低并发症发生率，延长生存期。通过案例分析，证实了心理支持在肾内科护理中的重要作用。

简介：摘要：本文探讨了肾内科护理中心理支持对患者生活质量的影响。肾内科患者面临生理和心理的双重压力，心理支持能够有效缓解心理负担，提高治疗信心和生活质量。心理支持措施包括建立良好的护患关系、心理评估与干预、家庭与社会支持以及健康教育及心理疏导。这些措施有助于提高治疗依从性、缓解心理压力、改善生理指标、降低并发症发生率，延长生存期。通过案例分析，证实了心理支持在肾内科护理中的重要作用。

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简介：摘要：在快节奏、高压力的现代生活中，急诊科作为医院中的重要组成部分，承载着救治急危重症患者的重要职责。面对突发病情和生命威胁，患者及其家属往往处于极度焦虑、恐惧的状态之中，这不仅影响了治疗效果，还可能导致医患关系紧张。因此，急诊科护理人员不仅要具备扎实的专业技能，还需掌握有效的心理支持和沟通技巧，以减轻患者的负面情绪，促进其身心健康恢复。本文旨在探讨急诊科护理中患者心理支持与沟通技巧的应用策略，通过案例分析和实证研究，提出一套适用于急诊环境的心理干预方法，为提高护理质量和构建和谐医患关系提供理论依据。

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简介：摘要：精神科护理工作中的心理支持在康复救治中起着不可忽视的作用。本研究力图通过对精神科护理干预中心理支持的效果进行深入分析和研究，旨在优化现有的护理策略。研究发现，心理护理干预能有效改善患者的情绪状态，提高了患者的生活质量。研究中进一步提出了优化精神科护理干预的策略，强调心理护理干预的重要性，提出定期对护理人员进行心理咨询技巧培训，以降低精神疾病患者的复发率。未来希望不

简介：2011年元月，距离北京四城区合并已经半年多时间了。相关合并工作的进展、合并后两个新城区人事变动等问题，仍然是社会关注的热点。

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简介：摘要：目的：通过相关数据调查和对比，分析早期肠内营养支持对于急性脑出血患者治疗效果产生的作用和影响。方法：在我院 2019年 1 月至 2019年 12月内来就诊的急性脑出血患者的治疗情况作为样本。为了提高最终样本之间的对比性和有效性，使得观察结果更加明显，将其治疗样本分为样本组和常规组。其中样本组通过早期肠内营养支持，对其治疗过程和治疗效果进行干预。常规组使用常规治疗的方式，对治疗结果进行记录分析。通过对两组数据的观察和分析，发现其早期肠内营养支持的效果。结论：其中样本组的急性脑出血患者的精神状况、健康状态和心理情况明显优于常规组。整体的统计学概率 (P＜ 0． 05)，具有统计学意义。应用早期肠内营养支持能够明显提高急性脑出血患者治疗效果，值得被广泛应用。

简介：【摘要】目的：讨论及研究营养支持护理对于急危重症患者的实施效果。方法：参与本次研究患者数量为100例，时间为2022年1月份至2022年12月份，分成参照组与研究组，参照组肠外营养支持，研究组肠内和肠外联合营养支持，比比较两组患者的营养肠标以及不良反应发生率。结果：研究组患者的营养指标明显得到改善，并发症的发生率更低，P

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简介：摘要：目的：探讨家长参与和教育支持干预在儿科护理中的应用效果。方法:选取2022年6月~2023年6月治疗的106例患儿,通过抽签法随机分为对照组和研究组各53例,对照组实施常规护理干预,研究组在对照组基础上实施家长参与和教育支持干预;比较两组护理质量、家属护理满意度。结果:研究组基础护理、意外风险处理、病房护理、病历书写评分及家属对护理服务总满意度均高于对照组(P

简介：【摘要】目的：探讨在实施护生带教期间支持性心理干预的应用价值。方法：选取我科时间范围处于2020年3月～2023年1月阶段的50名带教护生作为研究对象；以投掷硬币法作为带教干预研究分组依据，展开所有带教护生不同组别划分；其中施以常规带教干预的设为参照组（n=25）；施以支持性心理干预的设为研究组（n=25）；对比两组带教护生的实习效果评分（专业思想评分、理论知识评分、实践操作技能评分以及理论知识评分）。结果：研究组带教护生专业思想评分、理论知识评分、实践操作技能评分以及理论知识评分同参照组展开比较，结果呈现出显著提升（P

简介：摘要：当前的新冠疫情已经对全球造成了巨大的影响，不仅对人们的身体健康构成威胁，也对人们的心理健康产生了一定的影响。在疫情后期，一些感染者和治愈者出现了心理问题，需要进行心理康复。因此，疫情后患者心理康复的社会支持网络建设与作用分析显得尤为重要。本文将从疫情后患者心理康复的必要性、社会支持网络的概念与作用、疫情后患者心理康复的社会支持网络建设以及社会支持网络的作用分析四个方面来阐述这一主题。

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