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简介：新课程教学目标包括三个维度，即：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。这三维目标是依次递进的，其中情感、态度与价值观是最本质的东西，对学生的终生发展具有深远的意义。高中生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，对社会现实的敏感和青春期的心理叛逆，往往使他们以一种夸张的形式反映社会现实，从而导致认识的片面性，进而影响到正确情感、态度与价值观的形成。因此，如何实现思想政治课教学中的情感、态度与价值观目标就显得尤为重要。在我们的教育教学实践中，必须探索多种行之有效的方式，不断提高思想政治课教学的实效性，其中有五个基本方法值得借鉴和推广。

简介：他生在山民之家,那里根本就没有音乐。12岁时,他跟父亲出山,看见一个人在拉小提琴……他的心灵震撼了,回家后,自己用木板和铁丝做出了那玩意儿。他还不知道那是小提琴,不知道音乐,

简介：摘要如何培养学生富有创新精神和实践能力，尽快适应社会飞速发展的需要，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的四有人才？作者作为职业教育学校的班主任在这方面进行了一些初步的研究与探讨。

简介：一、根据“化合价”确定化学式1．直接根据化合价确定化学式。

简介：中小学语文教师对口语交际教学的积极性呈下降之势。究其教师教学本身,大致存在着教学中口语交际概念化、书面化、单向化、技术化和外语化的现象,在本质上这是对口语交际理论与实践的偏误,导致了对口语交际和口语交际教学的异化。重视交际情境的设计,借助口语的无声语言表情达意,营造动态的人际互动环境,强调阅读写作的积累,通过训练将语言本能转化成交际口语技能和能力,能够克服口语教学被异化的弊端。

简介：我国正处于深刻的经济社会转型时期，教育的改革与发展也随之进一步深化。其中，教育价值观的转型尤为重要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中指出．“适应中国国情和时代要求，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系。”建立现代学校制度，其本质就是要呼唤人的教育主体性的觉醒．真正实现尊重人、解放人和造就人的目的。我认为，现代学校制度建设主要有以下五个路径。

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简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“要建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。”山西省晋中市左权县教育科技局（以下简称教科局）坚持科学的质量观、评价观、发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，致力在“五力”上下工夫，助推教育快速健康发展。

简介：<正>去冬今春的雾霾天气,让人们对执行更高的机动车排放标准——"国五"标准有了更多的期盼。与现行的国家第四阶段机动车排放标准"国四"相比,"国五"将使我国汽车污染物总排放减少40%。这一标准已与欧洲目前的"欧五"标准相当。但执行"国五"有"两难"。一难在油上。目前我国的车用油品污染物标准是发达国家的3至5倍,如果按"国五"要求,接近发达国家的水平,我国炼油企业需进行技术改造。平均每加工1吨优质汽油,要消耗15～20千克标准油,这是一块很大的成本。另外,建成一套100万吨炼油装置,除了需要时间,还要投资两三亿元。

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简介：教师意识是教师作为整体的人而存在的根本。因此，将教师的教学实践和生活世界联系起来，以教师意识的增强来促进教师的整体发展，就显得十分重要和必要了。据此，在审思已有的教师意识研究的基础上，把增强教师意识作为教师素质重建、教师评价改革、学校文化变革新的愿景，试图建构一个有关增强教师意识的从理论到实践的完整构架。

简介：在词的发展过程中,唐五代时期是它发展成熟的重要阶段。词最早发展于民间,初唐时期的民间词题材广泛,感情真挚而朴实。及至盛唐以后,词被文人所掌握,文人词一方面汲取民间词中的营养,另一方面更加注重声律的和谐与语言的优美,而且注重兴象,有所寄托。五代后期以李煜为代表的词,造语精丽,意境开阔,对其后宋词的兴盛起了积极作用,完成了由＂伶工之词＂向＂士大夫之词＂的重要转变。

简介：摘要作文教学是中学语文教学的重点和难点，如何提高学生的写作能力，是每个语文老师所追求和探索的。本文结合教师自身的教学实践，从激发兴趣、广泛积累、教给方法、勤奋练笔、学生评改五个方面进行教学尝试，在作文教学中取得了一定的效果。

简介：如果把教育教学质量视为学校的生命线，那么管理则是这条生命线的保障。因此，狠抓学生的常规管理．以正面引导为龙头，以中学生行为规范为

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