简介：摘要：阅读量较小一直是中国英语学习者不能学好英语的原因之一。针对这一问题，本文尝试通过在线分级阅读小程序—灯塔阅读，指导学生进行有规律的课外阅读。经过一个学期的尝试，调查发现大多数学生认可这种在线分级阅读的课外阅读模式，认为能帮助他们形成规律的课外阅读习惯，增加阅读量，从而提高阅读能力。

简介：摘要   本文运用文献计量法和内容分析法，以Citespace 5.7.R1为研究工具，对CNKI在线学习交互近20年相关的期刊文献进行可视化分析，以揭示研究现状，探测研究热点。研究发现，研究热点主要集中在在线交互与教师专业发展研究、在线学习模式探索与交互系统设计研究、在线学习中交互的影响因素研究以及在线学习深度交互提升路径研究四个维度。

简介：摘要：本文对近三年《制造与材料（一）》课程在线教学情况进行了调查。研究发现，尽管在线教学存在一定的缺点，但其仍然是疫情防控下有效的教学手段。由于线上授课与线下授课存在一定的差异，因此授课教师应适当调整授课方式、方法和内容，以便学生更好地学习。同时，学生也应该提高自制力和有效学习的能力。

简介：摘要：为贯彻落实相关文件要求，教育部当前正在开展2022年职业教育国家在线精品课程遴选工作。在线精品课程的建设与应用是推进教育现代化的重要抓手，本文作者根据其经验，介绍了建设和应用在线精品课程的一些思路与方法。

简介：摘要：随着社会的发展和教育的普及以及对学生综合能力的培养要求，在线课程也逐渐成为一种新的教学模式。网络技术的不断更新，为人们的生活提供了便利，同时也给传统的课堂教学带来了巨大的冲击和影响。在这种背景下，提出：“积极倡导利用现代信息技术进行数学学习，使学生的个性化学习、合作探究、动手操作等活动，激发创新精神，促进师生之间的交流互动，让数学真正走进孩子的内心世界”。这就意味着，在小学阶段，使用先进的在线教学会更好地实现素质教育。

简介：摘要：新冠肺炎疫情的到来，给高中学校的教育教学和管理带来了新的挑战，学生和教师进入了新的学习和教育教学方式，并且带来了教学管理方面等一系列问题，本文根据疫情期间笔者所在的高中教育教学的实际情况，结合问卷调查的结果，采用在线教育教学设计的基本要素进行分析，找出在线教学存在的问题，根据在线教育教学设计的基本原则并结合课堂管理中的最小干预原理提出解决的策略，为高中在线教育教学和管理的优化提供参考。

简介：摘要：我国电力企业在发展过程中，全国各地都在开展线损管理强化，线损管理措施探索活动，并有效的降低电能损耗，取得了一定的成就。然而，在电力企业管理中，还存在着线损管理模式不规范，能源损耗过大的问题，对于国家能源以及财产造成较大的损失。为了解决电网线损问题，就需要结合线损产生的原因分析，并有针对性的制定行之有效的措施，从根本上解决线损问题，加强电力企业线损管理。

简介：摘要：线损率是电网企业的一项重要技术经济指标，加强线损管理，既能够降本增效、提升精益化管理水平，还能及时排查安全隐患，优化配电网结构，为用户提供更加安全可靠的供电服务。以同期线损全监测为抓手，以强化线损“四分”管理为重点，推进节能降损、挖掘降损增效潜力。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，专业一线技术技能人才缺口越来越大。职业教育作为我国专业人才培养的主要阵地，应主动承担起自身责任，为我国社会经济发展培养更多高素质高技能的专业一线人才。在“互联网+”背景下，专业教学改革有了新的方向和思路，要求电工电子技术专业在教学改革中合理利用互联网技术的应用优势，构建在线教学模式，从教学理念、教学方法、教学内容等方面实现专业课程教学的优化与创新，提升专业教学水平，进而为电工电子技术专业学生的专业知识和技能学习提供更加适宜的平台，促进学生专业能力和职业素养的全面发展。

简介：摘要：本文是作者建设国家精品在线开放课程过程中的经验与教训，从线上与线下教学的差异入手，介绍了建设阶段与教学组织阶段重点把握的关键和注意事项，以期对在线开放课程建设者有所借鉴。

简介：摘要：随着新课改的逐步深入，以及受疫情背景下“停课不停学”的影响，学校亟须对传统语文阅读教学模式改革创新。“线上+线下”小学语文阅读教学能拓展阅读资源，开展多样化的阅读活动，让教学更有深度、有趣味，实现读有所获。

简介：摘要：为了统一规范单位无纸化考试流程，以信息化手段保障各级考试的顺利进行，在保证考试各项数据安全性，特别是题库保密性的前提下，设计开发了具有多级管理，题库分发和身份认证等功能的在线组考系统。系统流程规范，安全高效，能够满足单位的在线组考需求。

简介：摘要：随着互联网日新月异高速地发展，“互联网+教育”进入了一个全新发展阶段。受新冠肺炎疫情防控的影响，学校教育从传统课堂快速发展到了在线教育，学生参与在线学习的效果，直接关系到教学质量，关系到教育的人才培养。然而，在线学习这种新教育模式，其施行时间还不长，也尚未形成有效的监督机制，学生在学习过程中是否存在学习欺骗行为以及学习欺骗行为表现形式有哪些，是一个重要的研究问题。

简介：摘要：一个国家教育水平的发展对其未来发展起关键性作用。当前，我国国民教育水平不断提高，进步显著，却仍然存在着一系列教育不公平问题。通过研究我们发现，我国教育发展中的不公平问题主要来源于教育体制与各地区经济社会发展不平衡。随着互联网技术的不断发展，我们在积极改革传统学校教育的同时，要把目光更多的投入到在线教育这一良好促进教育公平的模式上。事实上，发展在线教育是推动我国教育公平的重要途径。

简介：摘要:高校开展教育的过程中要结合当前时代发展的主要特色，充分发挥信息技术的作用，将各种课程资源整合在一起，建设一些精品的在线课程。通过现代化的教育方式和教学手段，实现教学内容的创新和优化。教师要了解开放课程的设置模式，分析当前社会发展中开放性课程的应用价值。

简介：摘要

简介：摘要：随着新课改的深化，小学音乐教育成为了提升学生综合素质的一项重要科目。而小学高年级的学生对音乐已经有了一定的认知与理解，为了更好地提升音乐欣赏教学对学生的影响力，音乐课堂教学方式也应该有所创新，改变以往的教学手段和方式，培养和提升学生的音乐欣赏能力，这样不仅可以促进学生的全面发展，还可以激发学生对音乐的兴趣，提升学生的音乐欣赏能力。

简介：摘要：随着时代的不断发展，教育事业的不断改革，人们对初中音乐教学也越来越关注。因此，民族音乐是我国优秀传统文化的重要组成部分，随着现代教育的不断发展，在初中音乐教学中融入并传承我国民族音乐的呼声越来越高。借助丰富多彩的民族音乐能够有效丰富现阶段初中音乐教学的内容，让学生的整体素质得到有效提升，还能实现弘扬我国优秀传统文化、提高学生对我国传统艺术的理解，借此提升学生的音乐素养和文化底蕴。

简介：摘要：伴随着我国经济的不断飞跃阶梯式的发展以及人们生活水平的提高，老师需要重视孩子在义务教育阶段接受的音乐教育，尤其是重视我国传统的艺术。我国的艺术文化历史悠久，种类颇多。其中曲艺艺术又被称作说唱艺术，是一种独特的艺术形式。人们通过曲艺作为表演艺术，用唱的方式来向观众叙述故事，传递感情，反应现实社会的一种中国传统艺术形式。因此老师需要在初中音乐课堂中向学生呈现曲艺艺术，吸引学生的兴趣，发扬和传承我国的传统优秀艺术文化。

简介：摘要：在小学音乐唱歌教学中，音乐素养受到更多人的关注。音乐教学是需要学生亲身参与、感知的一个过程，音乐素质教育不仅仅是为了向学生传递更多音乐学科的理论内容，更重要的是促进小学生音乐技能的形成与强化。在音乐学习的过程中，教师要引导学生用自己的所听、所想、所感对音乐作品进行分析，表达出对音乐作品所产生的独到见解，使学生在艺术欣赏中逐步升华个人的思想，以此来丰富小学生的精神领域，同时锻炼学生的音乐感受力。那么，如何有效地培养小学学生的音乐素养呢？