简介：【摘要】在小学数学教学中，培养学生的动手操作能力是至关重要的。动手操作是学生将数学知识应用于实际问题解决的关键能力。通过动手操作，学生能够更加直观地理解和掌握数学概念，培养学生的实践能力和创新思维。然而，由于传统的数学教学往往注重理论知识的传授，学生缺乏充分的机会进行实际操作和体验。因此，本文将针对小学数学教学中学生动手操作能力的培养进行研究和分析。

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简介：摘要：新课改指出，数学课堂要将动手能力、自主探究、合作交流作为学生学习数学的重要方法，因此发展学生的动手操作能力使数学学习的重要方式，也符合全面实施素质教育的要求和宗旨。通过动手能力的培养不仅能够帮助学生学到数学知识，而且还能提高学生的社交能力、实践能力，但是在实际的数学课堂过程中出现“重理论轻实践”的现象，不利于学生对数学的长期有效的学习。本文针对小学低中段数学动手能力培养方法进行探究，说一说我的看法。

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简介：摘要：传统观念中，许多人都认为美术这一学科是一门娱乐的学科，在之前并不会受到重视，但是根据新课改政策的落实，美术这门原本不受人重视的科目已经慢慢被大家所关注，究其原因还是美术这一科目可以有效的对应新课改中对于学生核心素养培养的需求，教师要在传授美术基础知识与技能的同时还要让学生掌握独立思考与审美的能力。当前的教育环境已经从应试教育逐渐走向素质教育，美术教师也应当将教学重点放在培养学生的动手能力上。但是想要做一点并不容易。笔者就将在本文中针对如何培养学生的动手能力提出一些自己的看法。

简介：摘要：该文从学生动手能力与科学素养培养这个角度出发，对教学中培养学生动手能力的意义；科学素养在初中化学教学中的体现；培养学生科学素养的教学现状；学生动手能力与科学素养培养的对策等四个方面进行有效探究。

简介：摘要数学学习不仅可以使学生获得参与社会生活必不可少的知识和能力，而且还能有效地提高学生的逻辑思维能力，进而奠定发展更高素质的基础。因此，教师应注重学生操作能力的培养，在实践操作中激发学生的探索精神，唤醒学生的想象力与创造力，帮助学生将学到的知识运用于实际，加深对数学知识的理解。

简介：摘要数学是教育教学中最为重要的学科之一，特别是小学阶段的数学教学其肩负着培养孩子创新意识及创造能力的重要使命。小学阶段的数学教学过程中教师应重视学生数学学习兴趣的培养，拓展孩子的思维，从多方面对孩子的动手操作实践能力的培养，从而提升学习的兴趣同时加深对知识的消化理解。

简介：当今教育界新课程的理念可谓深入人心,在初中化学教学中要彻底落实新的课程标准,就必须立足校本,加强化学实验教学,这不仅是学好化学之必备,更是培养学生动手能力的有效途径.下面本人结合自己多年的教学实践略谈一些看法,以达到抛砖引玉之功效.

简介：摘 要：在现代社会的飞速发展中，培养小学生的实践动手能力，可以使小学生在学习的过程中有利于理解和掌握相关的知识，使抽象化的定理、公式得到充分的理解，对学生的思维有着明显的提高。学生亲自动手去实践知识内容是有利于教学质量的提高的，及时提供了课堂教学的信息的反馈，使学生在动手实践的过程中可以增多与老师的交流机会，使老师可以采取有效的教学方法，去纠正学生思维上的错误与误区。因此，要培养学生的动手实践能力就能加强学生的对学习的兴趣和思维上的提升。

简介：摘要：随着社会的发展,艺术类课程对人才培养的重要性日趋凸显。小学美术是小学综合课程的主要构成,对于建立小学生审美能力、基础绘画技能意义重大。教师作为教学系统中的引导者、协调者、信息使用者,应该充分对学生坦诚、进行爱的交流、相互尊重,给每个学生发光发热的机会。促进学生动手能力提高可以有效提升学生的美术能力,教师可以利用新型教学方式培养学生的动手能力,从而促进学生审美情趣的提高,个性和创造性的发展。

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简介：<正>一、制剂实验教具改革(一)自行设计制作滴丸装置滴丸剂是较新的药物剂型之一。前几年,市场上没有现成的滴丸实验设备出售,可是教学大纲要求开设滴丸剂这项实验,没有现成的实验设备,怎么办?为了完成教学大纲要求,我们根据滴丸剂的实验原理,自行设计,因陋就简自制滴丸装置,摸索滴制

简介：内容摘要：在全新的教育发展形势之下，初中教师必须要以创新、发展、综合的眼光审视当下的初中地理教学，了解学生的学习问题和发展要求，有效的将学生动手实践能力培养作为重要的战略教学目标。以生本教育理念和创新教学思想为指导，有效的增加动手实践教学的占有比例，利用先进教学手段取缔传统的单向灌输式课堂，使学生能更加积极、踊跃、自主的参与到学习与探索的过程当中。使学生更好的将自身掌握的地理理论转化为实践素养和能力。

简介：摘要：从过去的应试教育到今天的素质教育，从双基教育到四基教育，无不强调学生各种能力的培养与各种思维的发展。学生的能力多种多样，其中，培养学生的动手实践能力尤为重要，它不仅关系到学生个体的发展，更有利于学生进一步的学习和深造。《小学数学课程标准》也指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”为此，我们在数学教学的过程中要注重小学生动手实践能力的培养。

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简介：摘要：动手操作能力是小学生数学核心素养的必备能力之一，在实践教学中必须要结合学科特点、学生特点，采取多种措施来对学生的动手操作能力进行培养，从而促进学生的发展。

简介：摘要：益智类游戏教学在幼儿园教学中发挥着无比重要的作用，能够激发出幼儿探索事物的好奇心，也能够培养幼儿独立思考的习惯，加强幼儿实践操作能力。幼儿在游戏活动中能够发挥其主动性，主动去探究解决问题的方法，这对于幼儿在今后的学习以及成长中起着关键的作用。

简介：摘要本文简要分析了将动手能力培育植入小学美术教学对于小学生的发展所具有的意义，并创新性地提出了诸多策略，希望可以为小学美术教学及小学生的可持续发展增砖添瓦。