简介：摘要：随着素质教育的全面普及和教育公平口号的提出，学生的综合能力培养也被不断地加以重视。同时，对于城乡结合部小学而言，由于存在一些经济等方面的制约因素，学生的课外阅读能力和水平普遍不高，这显然就不能够满足教育公平和素质教育的理念，对学生的未来成长也十分不利。因此，为了保证城乡结合部地区小学学生的全面成长，教师就应当采取多样化的教学策略，培养其课外阅读能力。下面，笔者就将从实际的城乡结合部小学语文教学实践出发，探讨提升这一地区小学学生课外阅读能力的有效策略。

简介：摘要：城乡结合部主要是指城市与乡村之间的过渡地带，在这一个地带农村转向城市过渡但又尚未完成，所以在这一地带的教育工作也面临着诸多因素的困扰。例如城乡结合部的中小学生，更容易产生各种各样的学困生。基于此本文展开了城乡结合部中小学学困生产生的原因探究，并且根据这些原因去寻找相应的解决措施，帮助城乡结合部的中小学学困生摆脱学习困境。

简介：摘要：随着我国时代的快速发展，教育的重要性逐渐突显出来，我国无论发展到任何时期，教育始终都是发展的第一位，通过科学有效的教育才能培养出优秀的人才，优秀的人才进行入企业后才能推动企业的发展，而企业的发展则是则是推动国家经济发展的原动力。由此可见教育的重要性。如今我国城乡结合面积在不断扩大，处在城乡结合环境下的学生数量也越来越多，如何做好城乡结合处学生的教育工作成为了相关院校应该重点研究的问题。

简介：城乡结合部位于城市与农村之间,呈现出城乡两种特色.城乡结合部基层党建工作呈现出多样性与复杂性、过渡性与兼容性、动态性与发展性等特点,工作中存在党组织归属不明晰、党员建设不到位等问题.加强城乡结合部基层党建工作,就要创新基层党组织设置,扩大党组织覆盖面,做好后勤保障等.

简介：

简介：摘要我校处于城乡结合部，一部分学生来自城里，更大一部分来自周边农村。城里来的学生都是基本上属于问题生，周边农村来的大部分也是城里好学校选剩的学困生。可想而知，学生素质相对较差，好学的学生很少，特别是对英语的学习不感兴趣，与其他学科相比，我校英语学科一直是比较薄弱的学科。一直以来，笔者都在努力抓教育教学质量，但教育教学质量仍然进展不大。针对这些问题，笔者在本文中提出了小组合作教学模式，这样可以很好地改进城乡结合部学校的英语教学。

简介：摘要城乡结合部初中生的家庭教育的矛盾，主要表现为家庭教育责任转移、家庭教育责任缺失导致学生成长的问题多。做好这一特殊地区的学生家庭教育责任转移的原因分析研究，有助于改变城乡结合部的家长担负起家庭教育职责;有助于教师帮助学生在学习生活、心理健康、道德情感等方面取得长足的进步。

简介：摘要小学低年级学生在学习的过程中应该养成良好的学习习惯，这在一定程度上是学习成功的前提条件，同时也是其重要保证。小学低年级是对他们养成好的学习习惯进行培养的重要阶段，因此本文首先分析对学习习惯养成产生的影响因素分析，然后探究其有效的解决策略，希望能促进学生养成好的学习习惯。

简介：

简介：摘要近年来，随着国民经济的飞速发展、城市化进程加快及有些重点工程的建设，城市市区不断外延，城乡结合部征地拆迁项目不断增多，其规模不断扩大。市区周边农村土地被大量征用、房屋被拆迁，随之而来的征地拆迁纠纷也不断增多,由此产生大量群体上访事件，严重影响社会稳定。城乡结合部征地拆迁工作做的好与坏，安置效果的优与劣直接影响工程建设和被拆迁安置人员，对于维护社会稳定和工程建设意义重大，因此，如何做好征地拆迁工作，补偿安抚被拆迁安置人员，是对地方政府、建设业主及征迁协调工作人员的一个巨大考验。本文分析了城乡结合部征地拆迁安置工作的特点，并提出了相应对策。

简介：摘要：城乡结合部学校学生构成复杂，学生英语学习的水平参差不齐，本文从城乡接合部中学生英语学困生的成因和应对策略着手分析，积极探寻英语学困生转化的有效策略。

简介：摘要：初中阶段是人生发展中的关键期，在农村孩子占比较大的城乡结合初中学校如何开展学困生转化工作是一个老大难的课题，本文围绕七年级学困生的异同、现代通讯工具的优缺点、心理健康教育的目的及学困生的转化策略进行了阐述，目的在于找出有利于学生终身发展的教育教学模式，帮助学生健康成长。

简介：摘要：随着城市的发展，空间拓展，规模增大，人口激增，相应的带来了交通拥挤、“雾霾天气”、“城市内涝”以及对城乡结合部地区的一些破坏性建设等一些问题的出现，在新形势、新背景下，国家转型、城市转型发展已经成为当前一个重要的话题，如何统筹、协调城乡发展，尤其是做好城乡结合部地区的发展是一个需要慎重对待的问题，本文希望通过对城乡结合部地区的改造规划与引导建设，走一条新型城镇化发展之路，对于我市其他乡村地区的发展具有一定的借鉴意义和重要的向导示范作用。

简介：摘要：城乡结合部的学校和市区的学校，无论是在生源、教学条件还是师资力量等方面，都有着明显的差距，虽然我国也在不断提高城乡结合部的教育，但是其在发展过程中仍然存在一些弱势，因此作为城乡结合部的教师应当正确认识并且重视其教育教学。在城乡结合部的小学语文教学中，教师要深入分析城乡结合部学校发展不平衡的原因，只有把握原因才能有针对性地提出有效的解决策略，优化教学方式，进而提高城乡结合部小学语文的课堂教学质量。

简介：内容摘要：语文阅读能力的培养是语文教学的重要环节，也是积累知识、陶冶情操的主要渠道。而笔者任教的城乡结合部小学，受家庭条件和父母自身文化水平限制，不少学生对课内基础知识的学习尚且困难，更别提课外阅读。因此，让学生掌握正确的阅读方法，开阔视野、丰富知识储备，提升学生阅读能力刻不容缓。

简介：摘要：在均衡教育背景下进一步缩小乡村、城镇的教育差距是重中之重，保障教育资源能合理分配，有效达成公平教育目标。乡村幼儿园肩负学前教育提效增质重担，幼师是乡村幼儿园教育改革的主体，只有幼师专业水平较高才能应对教育改革挑战。作为城乡结合部的教师面对的是没有城市幼儿的基础和环境，却要城市幼儿享受的教育。如何强化这些幼儿园教师的专业素养成为均衡教育背景下需解决的问题。本文通过探析城乡幼儿园教师专业素质增强的路径，以期为提高这些幼儿园教育质量提供参考。

简介：摘要：随着经济的快速发展、社会的不断进步和人民对美好生活要求的进一步提高，对生活垃圾分类收集与处置工作提出了更高的要求，其中很重要的一个方面是提高垃圾分类收集的覆盖面。然而，在实际工作中，城市城乡结合部、城中村及县城的垃圾分类收集工作是一个痛点和难点。文章在阐述了上述地域垃圾分类收集工作重要性的基础上，分析了该项工作存在的问题并提出了有效解决措施。

简介：摘要：议题式教学是在立足发展学生核实素养和新课标改革理念推动下所产生的一种新的教学模式。议题式教学不仅能够以专题形式整合教材内容、统筹教育资源，以集聚式专项行动来深化、拓宽教育内容，也可以将教育内容与学生学习规律、实践能力提升方面进行充分融合，进而实现高效推进教学的目标。推动议题式教学在初中道德与法治课堂的深入运用，是教育改革的必然。本文结合城乡结合部初中生学习的实际特点，研究初中道德与法治议题式教学的实践。

简介：摘要：随着新课程的改革，学生的教育问题不再是由学校单方面肩负，而是通过与家庭协作，双方共同为学生的发展负责。它标志着家校共育体系的逐步展开，预示着学生在成长的过程中会受到多方的保护。但就目前来看，不同教育背景下的教育方法和教育手段都不尽相同，此问题在城乡结合小学中尤其突出。本文将基于新课改背景，提出家校共育有效展开的具体策略，从而帮助学生综合发展。

简介：摘要：城市化进程的加快诞生了“城乡结合部”，而外出务工热又出现了大量的留守儿童，这两种特殊情况交织在一起，让有关人员面临了一个新的难以解决的问题。但是飞速发展的互联网技术让本难以解决的问题有了一些新的解决方案。本文主要从家庭、学校和社会三个方面分析，如何通过互联网技术对城乡结合部地区的留守儿童家庭教育进行处理，希望能对解决城乡结合部留守儿童教育问题提供一定的帮助。