简介：摘要：在地理教育上，要根据地理教学的自身发展需要进行合理化教学，这是当代社会对地理教育的必然要求。地理是学生在初中阶段必须要学好的一个科目，它不仅可以给我们带来知识，还可以将知识充分的联系到生活中，让我们可以将所学应用于实践。由于地理成绩的高低直接影响着高考，因此对于地理的学习方法和教学质量都有着很高的要求，本篇文章将展开在初中地理教学，对微课教学进行认识与探索。

简介：摘要传统管理模式已难以适应目前社会的发展步伐，高校对教学管理实施信息化的改革是势在必行之举。因为高校管理工作需要更好地适应社会发展要求，从而培育出社会需要的人才，所以教学管理方式需要适应信息化的管理理念，从而更好地提升高校教育水平。高校需要立足于实际情况，结合信息化的要求而做出教学管理的改革策略，主动把信息化引入高校的管理工作中，一方面是提升高校的办学质量，另一方面提升高校培养人才的能力，从而为中国建设与发展而输送源源不断的人才。

简介：摘要：高中教育发展中，德育教育受到了普遍的关注。高中德育教育情况关系到国家立德树人教育目标的实现，对培养国之栋梁人才有着不可替代的作用。在高中德育教育中，也要重视网络技术的有效融入。

简介：继续教育的目的、任务及特点,决定了现代化教学手段在教育教学中的重要地位和作用.在继续教育中,运用微格教学手段提高教师的教学技能既是直接地、现实地,又具有学习研讨和实验的性质.

简介：作为大学生的必修课程，军事理论课存在内容深奥、学生学习难度较大的问题。“微”活动教学是指在课程教学过程中以及课下通过组织持续时间较短且形式多样的军事活动来增加学生的情境体验，增强学生国防意识，从而增强军事理论课的教学效果。

简介：摘要： 随着我国教育水平的提升和教育范围的不断扩大，中职院校的生源越来越多，导致整体中职学校的学生素质和水平较低，学困生的数量也在急剧增加。学困生形成的因素较多，而其中心理因素则是影响学困生的主要问题。中职学校需要开展合适的心理健康教育来解决学生们的心理因素，转化中职学困生，帮助中职学生们能够健康地成长。

简介：摘要 :发展和完善中的微课正面临一些挑战 :微课教学的高效性不及传统教学，微课长期植入课堂滋生学生的惰性思维，对微课内容把握不当使微课流于形式。为提高微课的有效性，需采取一定的优化策略，如传统教学和微课教学相结合，培养提高教师的教育信息技术能力，激发学生的学习激情，加强师生互动性。

简介：

简介：摘要：德育在小学教育中是教学重点，能够塑造学生的道德品格，这样能够为学生学习知识做好准备。德育教育能够促进学生健康发展，也能提高国民的整体素养。教师将信息技术运用到课堂中，德育不能只限制在课堂中，网络成为教师教学的主要方式。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对“微信平台”在小学德育教育中的角色提出了一些建议，仅供参考。

简介：微博作为一种信息的快速传播通道，迅速成为人们喜爱的交流与学习媒体。微博的“微力”已不知不觉蔓延到协同教育领域中。本文介绍了微博的应用特点，并探析了微博在“家校协同”教育中的应用优势，最后从需求、内容、角色、功能等几个方面对微博在“家校协同”教育中的应用策略进行分析。微博能扩大“家校协同”教育的双向沟通通道，有助于学生的全面发展。

简介：摘要：随着我国经济不断发展，社会不断进步，教育在我国的地位越来越高，逐渐有着越来越重要的作用，培养出越来越多的栋梁之才。小学生是祖国的未来，学校是培养未来高素质人才的重要途径。学校不仅要传授给学生们知识技能，同时应该让学生们全面发展，树立“以德树人”的核心目标。从小学开始，让他们从本质上了解德育的内容，并且不断从思想上加强对学生们的教育，把德育教育带入课堂，加强学生们的德育发展。在校园内开展关于德育的活动，给学生们普及科学文化知识，逐渐提高他们的思想认识，树立正确的世界观，人生观和价值观。

简介：摘要： 新媒体背景下，传统的大学生道德教育，己不能完全适应时代发展的需求，创新道德教育思维模式，创新大学生道德教育指导理念，促进大学生道德教育发展，已势在必行。

简介：优质教学资源已成为开放教育可持续发展的一个不可或缺的支持条件.同时,良好的评价指标体系是质量保障的基础.在云南开放大学微课程资源建设实践中,采用德尔菲法及层次分析法,定量与定性相结合,构建开放教育微课程资源建设评价指标系统,提高开放教育微课程资源建设质量.

简介：以教育技术视角分析教育领域知识管理应用现状与问题。以野中郁次郎提出的SECI模型为理论指导，分析微博的技术特性在教育知识管理中的应用优势。由于教师教学是教育知识产出的关键环节，教师教学过程要解决两个关键问题：如何有效开展课堂教学，教师如何提高教学专业水平。以微博如何与这两个关键环节有效整合为研究核心，探讨微博与课堂教学整合组建课堂社区，促进学生课程学习的知识转化。探讨微博作为教学笔记和教学反思工具开展对教师个人隐性知识的管理。基于微博构建知识交流平台，基于平台构建教师专业发展共同体，开展教师组织隐性知识的管理。

简介：【 摘要 】 ： 在智慧教育的背景下 ，需要 教师 精心 设计高中物理微课教学， 以 实现教学与信息技术的有机结合。深 入 讨论微课和智慧教育的内涵，阐明二者深入融合的应用意义， 创新 教学概念和方法 ， 提高物理教学的 透明 性、开放性和交互性， 加强对 学生探究学习能力、解题能力以及创 新 思维的培养， 促进 教学质量 的提高 。

简介：随着网络信息技术的快速发展,＂微时代＂已经到来。＂微时代＂背景下分析高职人文素质教育的工作理念、实践教学载体及环境变化的现状,以＂微时代＂提供的新的载体形式为基础,探讨了＂微时代＂高职课堂教学载体、传媒与网络载体、活动载体等多种人文素质教育载体发展与创新对策。＂微时代＂背景下高职人文素质教育要充分利用新载体,不断创新内容和途径,实现高职人文素质教育质量的全面提升。

简介：目前,＂微课＂已成为高职院校教学实践的热点。本文以河北政法职业学院为例,总结了在高职教学实践中进行＂微课＂建设的做法,针对＂微课＂建设中面临的＂教师重技术轻核心、缺乏微课制作专业人员、开展微课教学设备不完善＂等困难,提出了＂加强培训教育、改善网络教学环境、制定鼓励措施＂的应对办法。

简介：新农民是社会主义新农村建设的中坚力量,因而在农村加强对现代新农民的教育培训,使之适应当前科学技术和生产建设的需要就显得尤为必要和紧迫。对新兴在教育领域的“微课程”进行了探源,并根据它的特点提出了应用于成人教育培训方面的构想,望这些探索能够给同行有所启发。

简介：摘要微格教学是师范生和在职教师掌握课堂教学技能的一种培训方法。本文运用文献资料法、比较分析法、特征解析法，对微格教学的一般步骤、教学流程以及在体育教学中的运用现状进行研究；同时也对微格教学与传统的体育教学的特点进行比较。表明,它对体育教育专业学生学习、掌握和运用教学方法与提高教学能力提供了帮助,是极为有益的；并根据实际情况提出对微格教学的一些建议。

简介：摘要在新时期的背景下，我国的教育事业逐渐开始向着智能化和科技化的方向迈进，并由此衍生了“智慧教育”这一概念，旨在进一步突破传统教育的不足，让学生于更加宽松的氛围中收获丰富的知识、获得愉悦的体验、形成良好的能力，继而推动其全面发展。而在此过程中，微课教学模式作为智慧教育中的典型代表受到了诸多教育工作者的青睐与应用，能够有效满足教与学的实际需求，不断增强教学效果。对此，本文以北师大版初中数学教材为例，详细分析了智慧教育下微课资源在本学科教学中的应用途径。