简介:一位从国外归来的朋友,让我回答一个问题:“皮球掉进洞,你该怎么办?”我不假思索地说:“这还不容易,往洞里灌水,皮球不就浮上来了吗?上小学的时候,老师就讲了。”朋友听了哈哈大笑:“单向思维!这是我们处理问题的一个误区。”接着,他开始复述国外一位教师的讲课—
简介:
简介:<正>被称为美国之父的富兰克林,年轻时曾去拜访一位前辈。那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,一进门,他的头就狠狠撞在了门框上,疼得他一边不住地用手揉搓,一边看着比他身高低矮的门。出来迎接他的前辈看到他这副样子,笑笑说:"很痛吧!可是,这将是你今
简介:台湾作家林清玄快60岁了。他每天对自己的要求是写3000字,不为发表,只是练笔,他说写字是个匀速前行的工作,积累才会有突破,他不会放纵自己。
简介:有些领导做事,喜欢权力一把抓,大小事情统统自己动手,下属只能当他的助手,对外电话要自己打,单位大大小小的事情要自己处理,办公桌上如山的公文要自己打发,每天忙得不亦乐乎,就像只无头的苍蝇。有人提醒他是否做得太多了。他说,下属没有办法做得像他一样好。其实,他应该好好想想两点:第一,若你的下属如你这样聪明,做得百分之百和你一样好的话,他早就去当和你一样大甚至比你还要大的领导了;第二,你从不给他机会去尝试,怎么知道他会做不好!所以,要学会授权,把那些不需要你做你也做不完的“小事”、“较小的事”甚
简介:放学了,同学们都背起书包向教室门外走去,小兰一不小心把小亮的文具盒碰掉在地上,里面的文具撒了一地。小兰连忙说:“对不起,对不起,我走得太急了。文具盒弄坏了吗?”
简介:有些应用题,看不出条件之间有什么联系,无以着手进行数量关系分析。对这类题,可通过对已知条件的推导,找出题中隐含的条件,问题就不难得到解决。试看下面两例。
简介:发现,主要来自于归纳和类比,由归纳和类比发现规律产生猜想,也就接近发现了.著名的费马定理(怀尔斯1994年10月证出)、哥德巴赫猜想(陈景润证到厂“1+2”)就是这样成为数学中不断给人类“下金蛋的母鸡”的.
简介:说起QQ,你想到的肯定是那一只可爱的企鹅——网上聊天的工具,但是我们班不上网也可以聊“QQ”。老师要我们学会用笔来说话,用文字来交流。
简介:有的学生上课总是“坐立不安”;有的学生老是不讲卫生;有的学生做作业总是磨磨蹭蹭……对这些学生,有的老师不是训斥,就是挖苦,甚至给予体罚,搞得师生关系非常紧张。我常常想,我们当老师的为什么总那么着急呢?为什么不给孩子一点改正的时间呢?要知道,孩子的成长是需要时间的,孩子好习惯的养成也是需要时间的。
简介:山谷中,大雪纷飞,雪花落满了雪松的枝丫。当积雪达到一定程度时,雪松那富有弹性的枝就会向下慢慢弯曲,这样反复地积,反复地落,风雪过后,雪松完好无损。而其它的树,由于没有这个本领,枝丫早被积雪压断了,摧毁了。
简介:目前,祖国大地到处都在建设和谐社会。而感恩则是和谐的润滑剂,是矛盾的融化剂。让我们人人学会感恩.让社会处处充满和谐与温馨!
简介:低头,就是让别人看到自已的诚挚,以谦诚的心做人处事,看清楚周遭的人和事。总是高高仰着头,走在前面,是很难在人群中汲取智慧的。
简介:我的母亲是个农民,我的父亲也是个农民。然而就是这样一对普通的农民夫妇,却养了我们兄妹八个。“生了,是个女娃,这下好了,小子四个,女娃四个,真是老天赐福呀!”在一声声欢呼声中,我降生了,我来到了这个世上,可能是我出生时小巧玲珑模样可爱吧,就被叫做玲儿,也可能是因为我是最小的一个吧,我成了全家的宝贝,父母疼我,哥姐爱我。
简介:近读《弟子规》,感慨万千。《弟子规》是儒学教育的基础,它以《论语·学而》中“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”为中心编写而成。全文虽只有300多句,1000余字,却是从儒家文化中提炼出来的做人规范,是儒家文化的精华,可谓字字珠玑。
简介:家长朋友,假定发生下述情况,你会怎么做?你的孩子在傍晚放学的时候,突然一个电话打回家,说是自行车的钥匙丢了,让你把家里的备用钥匙送去。我想,绝大多数的家长都会毫不犹豫地找出钥匙送到学校去的。然而,你这样做表面上看起来是爱孩子,实际却失去了一次教育孩子的机会,失去了造就孩子良好品质、良好意志的机会。
简介:那年,八十岁的婆母沉疴不起,丈夫心痛地抱住母亲,沾满泪水的脸贴在母亲的脸上。突然,奇迹发生了,监视仪器上婆母一直不正常的心律趋于正常了。当医生的姐姐哭着说:“妈知道儿子抱着她呢。”
简介:2011年9月6日上午在清华大学刘卿楼219会议室召开中国体视学学会理事长、秘书长扩大会议。分支机构秘书长和部分主任委员参加了会议。会议由副理事长刘国权主持。副秘书长刘克音汇报学会近期工作,王锂代表秘书处详细介绍了第十三届国际体视学大会的筹备进展情况。会议主要内容如下:一、我学会理事长康克军、秘书长王忠参加了中国科协八大会议,并当选为科协八大委员。
学会放弃
学会感恩
学会“低头”
学会自律
学会授权
学会道歉
学会推导
学会“猜想”
学会交流
学会等待
学会弯曲
学会低头
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学会拥抱
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