简介：摘要：基于新课改的快速推进，很多教师在教学中面临如何实现课堂教学效益最大化的问题，若想在有效的教学时间内，实现更大的教学效果，则必须提升教学质量。在初中的语文教学中，教师使用班班通资源辅助教学，极大的激发了学生的学习兴趣，帮助学生更好的理解教学重难点，有效的提升了语文课堂教学质量。本文分析了借助班班通资源辅助初中语文教学的优势，对合理运用班班通资源提升初中语文教学质量的策略进行了分析。

简介：摘要：小学阶段的科学知识和生活有着较为紧密的联系，而科学的学习离不开实验，对于小学生来说，一板一眼的做实验，远不如那些看起来“花里胡哨”的实验吸引人。在班班通的环境下，很多实验效果都能够得到生动的呈现，借此在吸引学生注意力的同时，完成科学知识的讲授，亦不失为小学科学教学的一种良策。

简介：摘要：通识教育在我国高校受到高度重视，各大学纷纷进行通识教育课程改革。通识教育在我国发展的同时也出现一些问题。高等学校对通识教育普遍认识不足，存在对通识教育目标不够明确、课程设置不合理、通识教师队伍建设薄弱、高校中少有通识教育的机构，实施中协调性差等问题。随着通识教育理念被广泛的传播，我国高校办学也渐渐意识到了通识教育理念的重要性。教师应积极探索通识教育为背景的大学英语课程教学的必要性，并对在通识教育的背景下大学英语课程应该怎样创新进行探讨，以此让大学英语课程更好地履行其通识教育的职能。

简介：

简介：传统的基础英语课程功能比较单一，就是向学生传授英语基础知识，对学生进行听、说、读、写、译等技能的训练。时代在发展．社会在进步。用传统教学方法培养出来的学生已经不能满足当今社会对英语人才的多元化需要。从通识教育视角来看．基础英语教学除了要对学生进行基本语言技能培养外，还应培养他们发现问题、分析问题和解决问题的批判思维能力．以帮助他们建立正确的文化观、道德观和价值观，形成良好的人格个性和人文精神。以主题为核心的互动合作研讨模式可以使学生在基础英语课堂上掌握英语基础知识和技能的同时得到人文精神上的发展．实现通识教育使学生全面健康发展的目的。

简介：本课题从通识教育的视角审视大学英语教学改革,建议以"学生"为本位,使学生具有统整的知识与学识的通识教育教育理念贯穿于英语教学中,培养学生英语综合应用能力,增强学生自主学习能力、提高学生综合文化素养,从而实现学生的全面发展.

简介：摘要：《语文课程标准》指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各种活动，多方面提高学生的语文能力。课程资源的有效发掘与利用作为课程目标达成的重要基础和前提条件也越来越受到人们的关注，很多教师也意识到新课程的实施需要积极开发并利用校内校外各种课程资源，才能有效实施教学。”“班班通”教学系统作为一种新型的教学手段和教学环境，它免费为老师们提供教学资源和平台，让信息技术走进常规课堂，实现了信息技术与学科常态化教学的有机结合，创造出高效的课堂教学效果。

简介：摘要改变中国学英语的“哑巴”现象，要先从英语课堂中的语音教学着手，老师必须发现学生发音的问题，而且要尽力为学生提供改正、纠正的机会。朗读是巩固旧知、激发学生求知欲和培养学生美的语音、语调、语感的好方法。有声读物教材在英语课堂上的合理运用也不失为激发学生发音兴趣、训练学生语音水平的一件秘密武器。

简介：

简介：摘要：小学数学课程在于初步带领学生感受数学、形成数学思维、提高逻辑推理能力等，并能够运用所学知识解决生活中出现的问题。然而数学是一门抽象性强的学科，学生在跟随教师进行学习过程中容易出现无法及时理解和后续实际应用不灵活等情况。随着时代科技的不断进步，信息技术逐渐引入校园，为教师和学生提供便利。“班班通”环境下，就是以计算机和互联网为核心的结合现代技术与教学的新型教学模式。

简介：

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简介：【摘要】现在教育技术的推广与应用，是新世纪学校发展的必然趋势。“班班通”在学校教学中的推广运用，为教育教学质量的提高带来了无限的生机和活力，它能够从根本上改变我们教师的教育教学观念，促进教学形式的灵活多样，以它教学的直观性，激发学生学习的兴趣：以它特有的优势拓宽学生获取知识的渠道，开阔学生的视野：可以变抽象为直观，突破教学重难点，激活学生的思维，提高课堂效率；可以建立多种感觉通道，激发学生学习热情，提高理解运用能力；可以培养学生思维，提高学生素质。

简介：

简介：＂班班通＂是一项融合了基础设施、软件资源以及教育教学资源整合的系统工程。但受县城经济欠发达,教育设施及投入不足的影响,＂班班通＂等教育设备配备及应用相对落后,学校及教师实际应用能力弱。因此,本文力求对＂班班通＂在当前农村学校教学中的运用情况及存在问题进行分析,深入查找问题成因,提出针对性解决措施,促进＂班班通＂在我县农村中小学的合理应用开展。

简介：班班通作为一种辅助教学手段,使幼儿通过视觉感受到了事物的直观性、趣味性,能为幼儿提供多样化的外部刺激,充分激发幼儿的兴趣,提高学习效率,使原本枯燥的教学活动变得丰富、有趣,使幼儿园教学活动更优化,从而达到预设的教学活动目标。有效运用班班通,激发幼儿的想象力,能提升幼儿的注意力,培养幼儿口语的表达能力和感知力。

简介：

简介：摘要班班通以其强大的超文本功能、多渠道的信息传递方式，对语文教学旧有的模式提出了挑战，为现代语文教学带来了无限生机。

简介：1前言农村学校实施＂班班通＂工程以来,如何让＂班班通＂设备发挥最大的效益,如何让＂班班通＂工程为农村师生服务,如何提高课堂效率,如何使我们的课堂教学事半功倍,这是每一个教育工作者都在思考的问题,也是每位教师孜孜不倦的追求。《数学课程标准》（实验稿）指出：＂要把现代‘班班通’工程作为学生学习和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。＂

简介：摘要随着农村远程教育资源的推广，“班班通”的使用在全国各中小学校已经是非常普及。那么该如何有效的管理与维护好“班班通”设备，使之能正常的使用，最大限度的发挥其作用，为教师教学提供有力的后勤保障，切实为教学服务。本文针对有效管理和维护经验做了简要的总结。