简介：摘要“五个金凤”的建设是科学发展的必然要求，是金凤矿党委审时度势、深思熟虑在第一次党代会上明确提出的今后五年发展的目标。“五个金凤”蕴涵着浓郁的人本思想，每个“金凤”都既关注安全生产，也关注经营管理，还关注员工的幸福。“五个金凤”作为金凤矿的最新亮点，如何建设好“五个金凤”将关系着金凤矿的安全生产和发展，关系着金凤矿能否实现“安全、高效、和谐、卓越的数字化、花园式、现代化矿井”，关系着金凤矿满意度和美誉度的提升，因此，我们要统筹协调、科学谋划、扎实建设“五个金凤”。

简介：党的十九大报告中提出'优化区域开放格局,加大西部开放力度。赋予自由贸易试验区更大改革自主权、探索建设自由贸易港'的新部署新要求,国务院副总经理汪洋强调的要'探索建设中国特色的自由贸易港,打造开放层次更高、营造环境更优、辐射作用更强的开放新高地'。陕西自贸试验区成立以来取得了很大成绩,进一步提高了对外开放水平,已经具备了设立西安内陆自贸港的基础条件,同时也面临其他地区的竞争。

简介：目的：了解高中学生急救的认知和培训需求情况，为高效地开展急救培训提供依据。方法：应用自行设计的调查问卷，对180名本县高二学生进行问卷调查。结果：有55．6％的学生未接受过急救培训；79．9％的学生希望得到急救培训；76．1％的学生从互联网获得急救知识；65％的学生希望学校设立现场急救培训课程。结论：目前高中学生急救知识和技能严重缺乏，培训意愿强烈，望相关部门针对高中学生尽快大力开展急救培训，提高学生急救应变能力。

简介：季节现象是自然界中四季变换规律的具体表现,它影响着人类的生活和动植物的生长.虽然季节现象是复杂的自然现象,但它就发生在幼儿身边,与幼儿的生活紧密相关.幼儿了解季节现象,对于认识环境并主动适应环境以及保护身体健康都有着重要意义.

简介：布鲁姆将人的认知能力分为六个水平,前两个水平是即知道和理解代表着较低等的认知技能,第三个水平即应用处于过渡区间,而后三个水平即分析、综合和评价属于较高的认知层次。本文从布鲁姆的认知理论中提取了“分析、应用、记忆、了解、评鉴、创造”这六个词语进行统计分析,在课程标准这个基础上更好的利用教材展开教学实施活动,这种对课程标准的统计分析研究,是对学情的另一种把握方式,为包括自己在内的准教师们提供了参考数据和理论依据,见识尚浅,希望对大家都有所帮助。

简介：摘要随着“走下网络、走出宿舍、走向操场”等活动的开展，计步器的使用率突然剧增。据相关研究，通过使用计步器，可以提高体育锻炼的兴趣，消除大学生对体育锻炼的淡薄意识。这对大学生进行体育锻炼有极佳的促进作用。本文通过对天津体育学院大学生体育锻炼现状及大学生对计步器认识的调查，为制定利用计步器提高大学生体育锻炼积极性的方案，提供合理化建议。

简介：摘要文章指出建筑综合体空间认知与寻路研究的重要意义，提出改善该类建筑空间认知与寻路的设计原则和手法，并将之总结为理解性和操作性很强的指导图示。

简介：摘要幼儿园阶段的孩子处于思维正在发展的重要阶段，对于这个阶段的孩子应该注重对其思想的启蒙，因为幼儿阶段的孩子正是接触新事物的时候，所以处于对世界各种各样事物认识的初期阶段。而幼儿园就是孩子们接触新事物的第一场所，所以幼儿园的教育对于孩子们是至关重要的，幼儿园教师应该根据这个阶段孩子的特殊性来制定相应的教育方案，让孩子们一边做游戏一边学习，让孩子们多接触一些新鲜事物，激发孩子们的兴趣，培养孩子们的好奇心。对于这个阶段的孩子不能单纯的进行课堂教育，应该采取一定的方式激发孩子的认知能力，开展良好的启蒙工作，让孩子们在生活中学习，促进孩子们一步步的发展。

简介：高元认知能力者解决问题的能力明显高于低元认知能力者,在数学解题上则表现得更为突出.解题教学的目的不是纯粹为了教会学生解几道题或几类题,而是要让学生在解题的实践中获得题感,再从题感中提炼和升华数学思想方法,最终内化成学生的一种元认知能力.

简介：国内学界在涉及“ethnohistory”等相关概念的翻译及使用问题上，缺乏统一认识，对“ethnohistory”这种学术现象而言亦缺乏足够的关注。西方学者的有关研究与讨论，在量上确实不少，但从他们对“ethnohistory”的总体认知来看，处于众说不一、不断变化、低估乃至漠视其学术地位的状态。国内外学界对“ethnohistory”的研究与认知。为初步廓清和复原美国学界“ethnohistory”在历史人类学历史形成与体系建构中的独特作用提供了可资借鉴、批判和依托的基础平台。

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简介：教师对校园欺凌的精准认知有助于建立校园欺凌的长效治理机制。对陕西省8所学校的实证调研发现,目前,教师对于＂校园欺凌＂概念的整体认知存在窄化倾向,对于不同类型校园欺凌的认知存在一定差异,不同学段、学历教师对于校园欺凌的认知存在较大差异。为避免教师因认知局限而产生校园欺凌＂责任稀释＂现象,应明确界定概念,消解教师校园欺凌的认知障碍;加强教育培训,提升教师校园欺凌的识别力;细化程序设计,保证教师主体职责的归位。

简介：摘要随着海南省国际旅游岛项目建设的推进，越来越多的超高层建筑，大型住宅小区，大型商业体，高端写字楼等项目落户海南，而全过程造价管理也适应着市场的需求，不断推进不断完善。只有做好全过程造价管理，才能实现工程项目造价管理的最终目标。本文通过咨询单位的角度，探讨在工程量清单模式下工程项目的各个阶段的造价管理的经验和研究成果。

简介：摘要目的探讨认知行为干预对脊柱内镜手术患者心理状态和手术疗效的影响。方法将2016年7月至2016年12月的62例实施脊柱内镜手术行腰椎间盘摘除的患者作为研究对象。抛硬币法随机分为对照组（29例）和观察组（33例），对照组予以脊柱内镜手术流程处理，观察组在此基础上采用认知行为干预。记录两组患者入院及术后3月疼痛视觉模拟（VAS）、抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）评分、反跳痛及下肢感觉异常发生率、并参照改良Macnab标准评估临床疗效。结果两组患者术后3月VAS、SDS、SAS评分均较入院时明显下降（P＜0.05），其中观察组术后3月VAS、SDS、SAS评分，术后反跳痛及下肢感觉异常发生率均明显低于对照组，（P＜0.05），差异有统计学意义。结论认知行为干预能改善脊柱内镜手术患者的焦虑和抑郁状态，缓解疼痛程度，增强治疗依从性,提高手术疗效。

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简介：摘要目的探讨认知护理在骨科慢性疼痛患者护理中的应用。方法选取我院2017年1月~2018年1月期间我院骨科收治的100例慢性疼痛患者，按照不同护理方法将其均分为观察组（50例）和对照组（50例），对照组患者采取常规护理方法，观察组采取认知护理，观察对比两组患者干预前后焦虑及抑郁评分。结果两组干预前焦虑评分（SAS）及抑郁评分（SDS）相似，无较大差异（P＞0.05）。实施护理干预后，观察组焦虑评分（34.94±7.43）分和抑郁评分（32.28±6.57）分，明显优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在骨科慢性疼痛患者中采取认知护理，可对患者不良情绪进行调节，让患者保持良好的心态接受治疗。

简介：选取《红楼梦》前五十回中关于语音、语形和语义修辞的句子为语料，采用杨宪益与霍克斯两个颇具代表性的英译本，以认知语用学中关联理论为视角，对比分析两个译本在修辞翻译方面所采取的翻译策略的差异，以及原作者、译者和目标读者三者关联程度的差异。最后得出在关联理论视角下，霍译本具有更明显的优势，原作者、译者和目标读者三者关联程度更高。

简介：摘要目的调查某中医医院医务人员手卫生认知、行为现状及影响手卫生执行的相关因素，为做好手卫生管理提供依据。方法采用问卷调查的形式，对医院196名医护人员进行手卫生认知、行为及影响因素调查。结果医务人员手卫生认知度高，但实际手卫生执行较差，主要影响因素有洗手设施不健全、工作忙、应用手套及担心手消毒剂对皮肤有刺激等。结论医务人员手卫生认知情况与行为不符，建议采取知信行模式，进行有效干预从而提高手卫生依从性及正确性。

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