简介:摘要:新工科专业开展课程思政,实现各类课程与思想政治理论课同向同行,是落实立德树人和培养以产业需求为导向的高素质复合型人才的重要举措。制药工程专业课程种类繁多、综合性、交叉性强,具有开展课程思政的独特优势,如何构建专业课程思政与思政理论课整体衔接的课程育人体系,是高素质制药工程师人才培养过程中要解决的关键问题。本文从科学构建制药工程专业课程思政建设的引导、激励与评价机制,在专业教师内部形成广泛的政治认同和行动自觉,并基于思政育人与科研育人、工程育人协同融合的基本思路,创新性挖掘以“药”为核心的思政教育元素,建立教师、课程、教学三位一体的课程思政教学管理体系等方面进行了探索和实践,为新工科专业课程思政的开展提供了有力参考。
简介:摘要在现代社会中,园林设计缺乏时间感,时间思维的缺失致使很多问题的出现。针对风景园林的相关教育专业,间的思维能力成为是一项重要学科思维,在对风景园林进行设计分析时至关重要,在高校教学中,园林专业教师需要将对时间的思维能力作为教学的一项重要目标,从而对完整的园林系统时间概念进行界定。本文以当代风景园林设计中的时间思维为教育基准和关键,以时间观作为建立风景园林的首要目的,以园林时间思维为导向与基准,培养学生专业素质的同时,激发他们的想象力,以时间为线索,将自然进程作为标准进行价值判断,倡导风景园林的时间价值,以“自然、理想、时间”作为风景园林教育的时间结点,从而培养创新设计人才,实现风景园林教育在新时代的拓展。