简介：摘要在教师的指导下把知识对象化，以获得客观、精确的知识过程，更重要是学生能够联系自己的生活，凭借自己的情感、直觉、灵感等直接地感受、体验、领悟，去再认识、再发现、再创造的过程。

简介：摘要：幼儿民间体育游戏古已有之，并在历史的浪潮中从未间断流传至今，时至今日也广泛受到幼儿的喜爱与欢迎。就意义而言，幼儿民间体育游戏不仅锻炼了幼儿的身体素质，对幼儿的心理健康发展也有相应的积极作用，更丰富了幼儿的童年生活，因而具有一定的锻炼价值。基于此，本文将围绕幼儿民间体育游戏的锻炼价值进行探讨。

简介：采用文献资料法介绍了体育锻炼对个体情绪健康的积极影响。研究结果表明,参加一定强度的体育活动能够使个体保持良好的心境,产生良好的情绪体验,降低焦虑水平,对抑郁有治疗作用,从而对人的心理健康有积极意义。

简介：体育游戏锻炼是培养学生创新精神和实践能力的有效手段,体育游戏特别受少年儿童普遍欢迎。在体育教学中,游戏还是发展身体基本活动能力,促进思维和心理素质的发展,向学生进行思想品德教学的重要教学内容。目前,不少家庭的孩子都是独生子女。孩子的父母更是望子成龙,把过多的精力和财力投入到孩子的培养上,整日督促孩子勤奋学习,期望孩子能升入重点中学。学校教师也抱有同样的心态,暗中较劲,把仅有两节体育课也给占用,课外活动更兔谈。过重

简介：摘要：中职学生发展自律性比较低，不仅学业上主动性不强，而且参与体育锻炼的热情也不高。提升中职生主动参与体育锻炼的兴趣，就成了中职体育教学的一个重要工作。本文认为，影响中职学生体育锻炼兴趣的主要因素是情感、内容和方法。因而，要提升中职学生的体育锻炼兴趣，也应从这几个方向去着手。

简介：摘要：幼儿户外体能的培养是体育教学中不可或缺的一部分，而在幼儿园，科学锻炼和运动训练对儿童的健康成长发挥着极其重要的作用。在体育教学中，我们需要注重对幼儿进行科学合理的锻炼，使他们能够快速适应社会生活和促进身体的全面发展。为了探索如何提高3-6岁儿童群体在室外体育活动中的体能训练效果，我们从实践中出发，提出了通过游戏、角色扮演、互动式教学以及情景模拟等方法来提升幼儿的身体素质水平。

简介：摘要：随着新课程改革的逐渐深入，为了提升学生的综合素质，体育教育被重视了起来。体育教育作为当代基础教育不可或缺的重要组成部分，为学生的终身学习和全面教育提供了巨大的助力。在新时代潮流的发展下，小学体育课程在创新中实现了重大发展，相关教育工作者在教学的过程中提出了多样化的体育教学法，以此来活跃课堂气氛，增加学生的兴趣学习点。本文针对小学体育教学中学生的体能锻炼展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：摘要：随着新课改的不断深化，小学体育的教学内容和方法也在不断进行调整和改革。体育锻炼是小学生健康成长的重要组成部分，培养良好的体育锻炼习惯对学生的身心健康和全面发展具有重要意义。实际上在传统的学科教学中，体育学科的地位并不是特别高，大多数的教师都不重视体育课程，导致学生自身的积极性不够高。本文通过分析新课改下小学体育教学的特点和目标，探讨如何在新课改中培养良好的体育锻炼习惯，并提出相应的策略和方法。

简介：【摘要】在素质教育的大背景下，小学体育要摒弃传统的教学观念，注重培养学生的身体素质，促进学生的全面发展。所以，在小学体育中，体能锻炼是一项重要的工作，它是提高学生的身体素质促进学生的全面发展的一条重要途径。本文通过对小学体育教学中的体能锻炼进行研究，对体能锻炼在小学体育教育中的重要性进行了分析，并探讨了怎样才能有效的在小学体育教学的过程中，针对对体能锻炼开展实践。

简介：摘要：随着数学教育改革的深入推进，数学思维已成为学好数学学科的关键方法。而等积变形方法作为一种有效的解题手段，正逐渐受到教育界的重视。研究结果显示，等积变形方法能够有效激发数学思维，提高大家的问题解决能力和创造力。本文旨在探讨等积变形方法对数学思维的锻炼。通过对等积变形方法的介绍以及相关研究的分析，提出相应的学习策略。

简介：

简介：摘要：在目前，新课标的背景下，核心素养的提出让更多的教师开始关注学生自主学习意识的形成，以便培育出终身学习的意识，为社会提供高学识、高素质的人才，造福社会。小学阶段是学生习惯与能力逐渐形成的重要阶段，需要教师运用专业的方式引导与辅助学生，使其能够形成自觉锻炼身体的意识与习惯。培养小学生自觉锻炼身体的习惯，将促进学生的综合发展。本文就对学生良好的体育锻炼习惯培养策略进行探讨。

简介：摘 要：现如今为确保学生发展得更加全面，我国教育不断进行改革，教学观念也从过去的只重视文化课转变为德智体美劳全面发展。在小学的体育教学中，培养学生的锻炼意识也成为重要关注方面，本文将针对在小学体育教学中如何培养学生的锻炼意识进行剖析。

简介：摘要：在传统教育阶段，体育教学一直被边缘化，课外体育锻炼也不被教师重视，更没有教师针对的引导和专业的指导，这也使得素质教育背景下，体育教育的改革进程缓慢，但是随着体育教育和课外体育锻炼的重要性逐渐渗透，初中教师也对体育教学和课外体育锻炼现状进行调研和分析，并提出针对性的革新策略，本文对此进行分析探讨。

简介：摘要：开展体育教学工作的重要目的便是使学生形成良好的体育锻炼习惯，培养学生正确的体育运动意识，养成终生健身的生活习惯，促进学生身心健康发展。开展体育锻炼是需要学生秉承良好的意志与习惯，在长年累月中不断积累运动经验。作为小学体育教师，其应当切实探索与研究有效地体育教学策略，转变自身传统的体育教学思维，优化小学体育教学方式，为学生精心设计学习内容，帮助学生找到正确的体育锻炼方式及技巧，进而帮助学生逐渐形成良好的体育锻炼习惯，为学生未来健康的生活发展奠定坚实基础。

简介：【摘要】体育教学最基本的目的在于学生强身健体，而提高学生体能则是强身健体的一大表现。小学生正处于非常重要的成长时期，增强体能，强化体能锻炼有着非常重要的意义。本文结合笔者多年的研究与实践，探讨小学体育教学中学生体能锻炼的策略，以供参考。

简介：摘要：文章对小学体育教学中学生体能锻炼活动展开探讨，结合人教版体育与健康教材提出几点教育建议。随着新课程改革工作的深入发展，对小学体育教学活动提出了更清晰、具体的教育要求，即在教学活动中强化学生的体能素养，突出体能锻炼过程，进一步提升小学生身体素质。本文立足小学生年龄特点及身心发展水平，从趣味游戏、竞技比赛、体育认知三个视角出发，提出几点体能锻炼教育策略，将强化学生的身体素质为目标，更好地落实课程标准中的教育要求。

简介：摘要：在新课标视域下，教师需要围绕培养学生综合素养改革教学方案。实践阶段，需要深入分析现行教学体系存在的问题，从深层次的角度提出教改措施，使学生可以对数学学科内容产生更深入的了解，同时可以主动产生思考。总体上讲，教师要充分综合素养开展改革工作，不断丰富教学方法。本文以小学数学教学为研究背景，对培养学生综合素养的思路进行了分析，提出了可以有效达到预期的措施。

简介：[摘要] 幼儿的户外体能锻炼一直是我们一线幼儿教师关心的重要话题之一，因为良好的体能锻炼能帮助幼儿无论是心理还是生理能促进更好地成长。陈鹤琴曾经说过：“孩子是生来好动的，他是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”而幼儿园的体能锻炼是促进幼儿增强体质，身体健康成长。发展幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡等动作，不仅能锻炼身体，并对促进幼儿独立生活与活动能力的发展，促进智力发展有着重要的意义！那我们如何让幼儿园的小芽们爱上体能锻炼呢？  

简介：摘要：为激发学前教育发展活力，努力打造高品质、具特色、有影响力的品牌园所，促进学前教育高质量发展，国家大力倡导“三浴”锻炼的模式，针对“三浴”锻炼的模式，进一步促进幼儿体制的发展。现代社会，在各园区竞相争鸣、精彩纷呈。现在，让我们一起走进活动，感受并体验三浴锻炼带来的健康喜乐！