简介：

简介：摘要小学教师开展课题研究应该把握小学教师的自身特征和优势，注重终端实践的操作探索，而不是高端理论探讨；注重培养和发展学生，而不是丰富和发展教育理论。

简介：摘要作为一名当代的政治教师，个性是在新一轮课改正在进行的前提下，务必转变观念。坚持以人为本，树立一切为了每一位学生的发展的新理念，把学生看成是有血有肉、有独特个性的、有巨大发展潜能的人。这样才会平等地对待每一个学生，宽容学生出现的一些错误，才能在教学过程中自觉地调动学生的自觉性、主动性和创造性，从而真正充分发挥学生的主体作用。

简介：摘要在学校开展的“教学随堂练”小课题活动中，要求教师通过精心备课、少讲精炼，以达到当堂夯实学生学与练的时效性，提升教学质量的效果。

简介：

简介：课题内容选题过大是最容易导致课题纸上谈兵的原因，也是促使课题形式化、虚化和泛化的重要因素。

简介：

简介：为了促进教师的专业化发展,建设教科研型"合二为一"的新型教师队伍,我们高二年级组进行了"师生同台作文——教师的情感投入、‘下水’示范与点拨而促进学生语文素养的全面发展"的课题实验。经过这两年的课题研究,我们对这一课题的设计、实施、总结等方面都做了细致的工作,使这一课题得到了稳步而扎实的推进。并且,教师和学生共同探讨,互相提携,教学相长,同题写作,编辑出版了《共同

简介：

简介：本文叙述了企管专业学生在实习时，指导教师如何引导学生，并针对学生兴趣的课题进行讲授，以锻炼学生实践能力的具体做法。

简介：

简介：在近几年的各地中考中，课题学习类的试题不断受到命题者的青睐与关注，它不仅给中考试题的形式和内容注入了新的活力，而且给新课程改革的课堂教学带来了重大的影响，它要求彻底地改变学生的学习方式，注重数学的实践应用，注重学生的动手探究、思考与数学素养的培养。

简介：根据初中数学课题学习的教学开展的实际情况，笔者通过自己对课题学习的教学实践，建立了一种有效的课题学习选题策略。

简介：教学设计，可以说是高校工作设计系统中的核心和关键，它的科学性程度如何，直接影响学校各种资源的有效配置、运行机制的合理形成和人才培养目标能否实现等多方面。下面从四个方面加以论述。一、高校课题教学目标设计的意义高等学校的教学设计，其内容主要包括：一般教学...

简介：在中小学教科规划课题过程管理中的课题审定包括立项评审、结题鉴定和成果评奖三个环节，是管理课题研究过程中的仲裁活动，属于终结性评价，具有很强的导向和监控作用。因此，需对课题审定的类型、方式与组织等问题进行探讨。

简介：【摘要】青少年科技创新课题的研究是科技教育的重要组成部分，它并不是真正意义上的科学研究，而是学习科学研究的方法，是接受科学教育的过程，所以非常强调研究活动的“稚朴性”，即研究的选题应该来自于青少年自身的学习生活和社会生活。研究身边的科学，探究身边的奥秘。只要我们能够用心去感觉，用眼睛去观察，用脑去思考，就会发现生活就是给予我们创新灵感的无限源泉。

简介：现在每所学校都有不少课题，有国家级的、市级的、区级的，每个教研课题都经过申报课题一课题研究一结题三个步骤。值得注意的是，流程中少了最重要的部分——“推广”。

简介：'草根教研'起源于民间,是一种自发且广泛的教研形式,可以将教师对教育教学生活的向往和关怀反映出来。参与人员基本上为一线教师,'草根性'是其主要特征,并非由专家或学者等建立的'贵族式'研究。本文将对'草根教研'进行探讨,旨在进一步发挥其作用,让数学教研更加精彩和丰富。

简介：【内容摘要】学生处理“综合性应用性”问题时存在一定障碍，分析问题和解决问题的能力欠缺。反思数学教学，我们在重基础知识与技能的同时，勿忘关注数学知识的综合应用，切忌“机械重复”“钻偏钻难”，教师在课堂教学中要注重学生阅读能力的培养和问题引导，课后作业应适当的注重实践综合性，逐步培养学生分析、解决、归纳问题的能力，学生不仅会答题，更会研究相关问题。

简介：摘要：新课程改革背景下的小学数学课堂教学存在着很多问题，需要教师采取有效的措施加以解决。通过实践研究小学数学教学方法，明确小学数学教学理念，践行创新型教学模式，提升小学教师数学教学水平，激发小学生学习数学的兴趣与积极性，让学生在自觉主动的学习中提升数学学习效率。