简介：本文立足于开放教育教学模式的特点和作用,提出了一套课堂教学模式设计方案,并探讨了教学过程中应注意的几个问题.

简介：远程开放教育学生的自主学习与传统教育中的自主学习是不同的,与自学、自我调控学习等概念既相区别又相联系.开放教育自主学习内涵的多维性决定了考察自主学习维度的丰富性和自主学习特征的多样性.影响开放教育学生自主学习的因素是多方面的,但归根结底可以划分为内部因素与外部因素两大类.

简介：在校生数,毕业生数,按期毕业率等仍是包括电大在内的一般高校反映其办学规模和办学成绩的重要统计指标。对于开放教育,在校生可以读一科,也可以读多科;可以在三年后毕业,也可以在八年内毕业。开放教育实行完全的学分制,没有年级、年届的区分,使用以上统计指标,已不能如实反映开放教育办学规模和成

简介：远程开放教育的质量,重在教与学的过程.由于其教学模式与传统教育的差异,促使我们要重塑教与学的理念.多种媒体技术作为教育工具,也可视为教育者.教学的支持服务是开放教育的必要条件.学习者树立自主学习的观念,逐步适应开放教育的学习环境.无论教育者还是学习者只有从传统教育中清醒地突围,开放教育的质量才能得以保证.

简介：教育部以“中央广播电视大学人才培养模武改革和开放教育试点”的课题立项，批准广播电视大学开展现代远程开放教育。现代远程开放教育的健康发展，从根本上取决于运行机制的建设。在构建现代远程开放教育教学模式和管理模式的基础上，探索和建立适合远程开放教育的运行机制，是推进现代远程开放教育持续健康发展的重要保障。

简介：本文选取了日本开放大学对教师严格管理的法规和相关制度,分析了我国开放教育教师管理现状,提出了加强对电大开放教育教师队伍管理是学校整体建设的主旋律,是增强电大系统综合办学实力的保证.

简介：2012年中央电大与其他5所省级电大率先跨入开放大学的发展轨道.作为构建山东开放大学质量保证体系的核心环节,考试体系、考试质量标准的构建以及教育评价内容与形式的设计,都将深刻影响未来山东开放大学的建设与教育目标的实现.科学完善的教育评价机制有助于先进的教育思想和价值理念转化成教育成果,并成为推进学校人才培养模式改革和事业可持续发展的不竭动力.

简介：农村小学教师大专化已成为“跨世纪园丁工程”成败的关键所在，为此，梧州市电大提出并实施了“VCD为主，网络为辅”的远程开放教育的“梧州模式”。本文论述了这一模式的由来，并探讨其在更新学习和教学观念、抓住素质教育的历史性机遇、对农村的经济发展的影响等方面的问题。　　

简介：质量保证在远程开放教学中起着至关重要的作用。电子技术的普及使得更多的学生能够参与到学习中。远程教学已经由教师为中心转变成以学生为中心，此外借助最新的技术，教学质量也得到了很大的提升，远程教学可以通过印刷品、音频、视频或者数字媒介提供各种课程，而且互联网、卫星、微波设备以及光学纤维都可以保证教学内容的有效传输。如今教学质量已成为全球关注的问题，因此，本篇论文研究影响远程开放教育教学质量的不同因素，以求在不断变化的全球局势中满足学生需求。在如今这样的竞争环境中，除了教学活动和学习项目，学习项目的实施以及学习资源中心（学习中心）的建立也对确保教学质量和学生满意度有着十分重要的作用。在以知识为主导的社会中，远程开放教育院校利用不同的教学方法，对整个教育起着至关重要的促进作用。远程开放教育院校在教与学的过程中特别针对不断变化的全球情况，采取了多样的方法。通过在教学进度和课程选择上提供适当的灵活性，教学设计更容易被学生所接受。学生可以了解整个课程的设置从而在保证终身学习的同时，更能准备好迎接具有竞争力的就业市场的挑战。

简介：现代远程开放教育正处于向开放大学的转型过程之中,制度与运行模式中的教学、管理、资源建设等诸多不适已逐渐显现出来.文章就开放教育的制度困境与发展的压力与挑战进行了分析、阐述.

简介：本文通过对浙江电大开放教育招生情况进行总结，分析变化趋势与原因，探讨进一步拓展办学空间，加强招生服务，提升工作质量，提高市场竞争力的办学策略。

简介：开放教育《公司财务》是中央广播电视大学开放教育金融学专业本科学生的主干必修课程。笔者根据自身教学实践，从制订课程学习计划、作好学习笔记、讲解重点难点等方面对开放教育《公司财务》课程教学进行了探讨。

简介：现在大多数学科还是以室内教学为主，而体育课则不然，老师把学生带到了室外，学生犹如笼中放出的小乌，十分开心快乐。但乐中也时常出现“不乐”的现象，我发现一旦体育教师将一些训练性、动作规范性、耐力性的练习纳入到课堂教学中来，学生顿时便觉得单调乏味，兴趣全失。如何才能使学生从看似单调的技能训练中获得学习的乐趣，我主要从以下几方面进行了尝试。

简介：培养应用性人才是远程开放教育的主要目标,要实现上述目标,各个远程开放教育机构开始重视协同工作。＂团队精神＂在未来的远程开放教育模式中将起着重要的作用。通常情况下团队发展需要四个阶段,在团队协同工作中,应注意聆听别人的意见,有效的团队通过使团队多元化来避免出现集体审议情况,团队要在年龄上、性别上、背景上、经验上和接受培训程度上多元化。

简介：引领式学习模式能够比较好地弥补传统的自主式在线学习模式的不足,探索电大开放教育引领式在线学习模式具有较深现实意义。对引领式在线学习模式的基本特征、设计原则、构成因素进行了分析,对开放教育引领式在线学习的基本过程进行了设计。

简介：开放教育要取得成功，就要按照心理活动规律办学。本文对开放教育学生的认知活动、成才活动和创新活动进行了一些分析。

简介：《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》中关于＂整合各类成人教育资源,加强广播电视大学开放教育,办好开放大学＂的战略构想,为电大的发展提供了难得的历史机遇和广阔的发展空间。依托山东广播电视大学组建山东开放大学,对于山东省实现教育现代化,建成人力资源强省、经济文化强省具有重要意义。

简介：开放教育的主要矛盾是办学规模与办学条件不相适应的矛盾,“坚守开放教育主阵地,谱写开放教育新篇章”是电大面临的整体转型升级的新任务.要解决好主要矛盾,完成好新任务,必须在“实干、规范、宣传、服务”上下功夫.

简介：电大开放教育是以学生自学为主、教师辅导为辅的形式组织教学的,要求学生具有良好的自学能力和自学习惯.但事实上,绝大多数学生并不具备这样的能力和习惯,给教师的面授带来很大压力.本文认为,可以通过改变现有作业形式,帮助学生建立自学能力和自学习惯.其形式为在开课之初,由学生根据教师的面授计划制定自学纲要,从而了解课程的知识体系;在每次面授前,学生自学相关内容,并详细制作自学记录;在每次面授结束后,由教师结合面授内容布置包含所有内容的试卷式习题,以帮助学生自我检查学习效果.

简介：电大开放教育要转变传统教育观念,以学生和学习为中心;要采用现代信息技术手段,完善对学生学习的支持服务体系和教学质量保障体系,进而真正推动电大开放教育的发展.