简介:基于中国家庭金融调查在2011年与2013年获取的微观面板数据,本文采用倾向匹配和固定效应模型相结合的方法考察了信用卡消费信贷对家庭消费的影响。研究发现,持有信用卡可使家庭总消费提高约14%,同时,银行每将信用卡透支额度提高1%,可使持有信用卡家庭的总消费增加约0.071%。以货币量计算,从2010年至2012年,新发行一张信用卡可刺激居民人均消费增加约123.6元,这可解释2010年至2012年居民人均消费增长中的15.7%。进一步的研究发现,持有信用卡对不同消费品种与家庭的影响具有异质性,持有信用卡对耐用品消费的影响大于对食品衣着消费的影响,对低收入、零活期存款、遭受疾病或失业冲击家庭消费的影响更大。这些发现均与流动性约束理论一致,表明信用卡消费信贷可通过缓解流动性约束而促进消费。
简介:摘要院汇编语言属于机器语言,由于与自然语言相差甚远,很难理解。为了提高汇编语言程序设计的教学效果,本文对这门课中易混淆的,难以理解的概念予以解释分析。
简介:教学的艺术首先是语言的艺术,教学的成功首先依赖于语言的成功。情感是教学语言里的盐油和味精。没有这些东西,再好的菜也会被煮得淡然无味;有了这些东西,哪怕是青菜也会被炒得色香味全佳。一句"请翻到25页"的话,再简单不过了。可是这同一句话,可以读出许多种味道来。可以粗鲁,可以温柔;可以无情,可以亲切;可以甜如蜜,可以淡如蜡……全凭教师对学生的感情来决定。白居易说:"感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声"。又说:"未有声入而不应,情交而不感者。"这文学上的名言同样适合于教学。生动感人、充满情感的教学语言能够直接叩开学生的心扉。我们可以做个试验:一篇出自名家之手的公认生动有趣的故事,用一种呆板、生硬的