简介：摘要：大数据在C语言的教学中是一个非常关键的因素。科学地运用大数据，突破了时间和空间的局限，使得C语言的课堂教学变得更加灵活、便捷。同时，利用大数据进行教学、分析、研究，使学生的学习更加个性化、针对性更强。在C语言教学中加强教学的研究和运用，把C语言和大数据有机地结合起来，使C语言的教学更加科学、有效。

简介：摘要：随着时代的发展和教育理念的变革，幼儿园语言教育也在不断改革创新。课程游戏化作为一种新的教学模式，为幼儿园语言教育带来了新的思路和方法。本文通过文献研究和实证分析的方法，探讨了课程游戏化背景下幼儿园语言教育的特点、意义以及实施策略，并提出了相应的建议和展望。

简介：摘要：双减背景下的语言任务群作业设计需要注重学生的个性化需求，设置真实的语言运用情境，强调语言的实际应用，并注重学生的能力提升。同时，多样化的作业形式、合理的作业难度、适量的作业数量和时长以及有效的作业反馈也是设计有效作业的关键。通过合理的作业设计，可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

简介：摘要：学前阶段是幼儿身体机能和各项能力发展的关键时期，对幼儿今后的学习与发展都有着重要作用。但传统的语言课程活动不能够完整激发幼儿的学习动力，调动积极性。对此，教师要充分尊重幼儿的主体地位，结合幼儿的身心发展素养和年龄特点开展适宜的教学内容，通过游戏化的情境调动幼儿的主观能动性，使幼儿能够在游戏中获得语言能力的提升，进而促进幼儿综合素养的发展。本文要实施作用、实施意义、实施策略等方面为主要内容进行探究，仅供借鉴。

简介：摘要：语言是人们用来交流与表达的工具，也是幼儿教育中的重点培养内容。幼儿正处于学习与发展语言能力的关键时期，教师必须对此加以重视，紧抓培养时机，同时与幼儿家长保持良好沟通，共建“家园共育”的教育模式，充分发挥各自教育职能，通过各种各样的语言表达活动，培养幼儿良好的语言表达能力，让他们学会沟通与交流，为他们以后的人际交往与社会生活奠定基础。本文便基于家园共育背景提出几点幼儿语言能力的培养策略。

简介：摘要：阅读作为语言学习的基础和核心，其重要性不言而喻。通过阅读，学生不仅可以积累词汇、掌握语法结构，还可以培养语篇理解能力，提高语言运用的熟练度。同时，阅读也是连接听、说、写、译等语言技能的桥梁，对于提升学生的综合语言素养具有不可替代的作用。

简介：以新疆巴里坤哈萨克自治县各机关工作的哈萨克族干部群体组成的典型语言社区为对象,从语言习得、语言使用以及语言态度等方面进行了调查研究,对巴里坤县哈萨克族工作与家庭语言使用情况做了评估分析,从而展现了一个新疆地区和谐语言生活、和谐民族关系的个案。

简介：摘要：本文综述了脑瘫患儿机构结合家庭康复模式下语言功能康复研究进展，以期为我国脑瘫患儿语言功能提供一些参考。

简介：摘要：在小学，孩子们正处一个身体，心灵快速成长的一个时期。如果想要让小学生养成一个好的学习习惯的话，不仅仅需要老师参与进来，家长也同样需要重视。孩子和家长的沟通交流是十分重要，在和孩子们相处的过程中，家长有时候也可以是朋友。只有家长与孩子建立了一段融洽的亲子关系，接下来的家庭语文学习任务才能够顺利进行。为了能够在家庭教育中培养好小学生的语言组织能力和语文阅读习惯，笔者在此篇文章中提出了自己的一些见解。

简介：摘要：在小学生语言基本能力的培养中，早期阅读属于重要的一项，深刻影响着小学生未来的发展。阅读能够有效拓展小学生的学习范围以及眼界，推动其语言能力的发展，也可以良好地影响个性发展、亲子交流等。另外，小学属于语言形成和发展的关键期，家长作为家庭语言教育能动主体，应该积极帮助孩子构建语言表达的自信心，基于快乐情绪感染下愿意表达，良好地发展语言能力以及建立起正确的阅读习惯。

简介：【摘要】目的：实验主要是对语言发育迟缓儿童进行研究，探讨通过应用医院-家庭整体康复管理模式的应用效果优势。方法：选取100例在我院接受治疗的语言发育迟缓儿童临床资料进行回顾性分析，将其分为两组进行对比，分别标记为对照组（接受常规护理）、研究组（应用医院-家庭整体康复管理），统计对比其临床应用效果差异。结果：①研究组患者在治疗后恢复正常的概率以及在边缘状态的概率均高于对照组（p＜0.05）；②在发育商方面，在治疗半年之后研究组患者的各项评分均高于对照组患者（p＞0.05）。结论：对于在语言方面发育迟缓的儿童患者，应用医院-家庭整体康复管理模式的临床效果更加明显，患者在治疗之后语言功能得到明显的改善，值得临床推广及应用。

简介：【摘要】目的：分析反馈式家庭干预对婴幼儿语言和认知发育的促进作用。方法：为本研究选择了100例婴幼儿作为研究对象，时间跨度为2021年12月至2023年12月。通过随机数字表的方法将这些婴幼儿分为观察组和对照组，每组50例。对照组接受常规保健管理，观察组接受反馈式家庭干预。对比两组最终获得的干预效果。结果：两组最终结果对比显示，观察组婴幼儿的语言以及认知行为等发育指标均优于对照组，(P＜0.05)。结论：在婴幼儿健康管理中开展反馈式家庭干预，可有效提高家属的健康知识掌握度以及育儿能力，促进婴幼儿的语言以及认知等发育。

简介：摘要：语言表达能力是大学生素质教育当中最为重要的模块，拥有良好的语言表达能力能够帮助学生成长成才成功，对其今后更好地学习、生活、工作都有积极地影响。因此大学生语言表达能力实效性研究显得尤为重要。南宁学院以此提倡“语言工程”计划，经过多年的推行取得了一定的成绩，同时也存在一些问题，本文以南宁学院在实施语言工程中存在的问题作为研究对象，提出相关对策，以期更好地促进高校大学生语言表达能力的提升。

简介：摘要本文通过对烟台市牟平区S家庭农场、农业技术推广中心、农资公司等的实际调查，从供需方两个维度研究和分析了该地区农业技术推广体系的现状及问题。在家庭农场背景下牟平区基本形成了多元化的农业技术推广体系，但技术提供与需求存在不对等性，家庭农场规模也制约了技术的推广。针对存在的问题，本文提出在家庭农场背景下应建立完善的农业技术推广体系，并提出了建议以需求为导向提供技术，协调供给方之间关系，重视乡土资源，调动家庭农场主观能动性。

简介：摘要：随着互联网+时代的到来，小学家庭教育正面临着前所未有的创新和发展机遇。互联网技术的广泛应用使得家长和教师之间的沟通变得更加便捷和高效。家校互动平台、在线教育资源和个性化学习等创新理念的引入，为小学家庭教育提供了新的可能性。然而，这一创新也面临着挑战和问题，如信息安全和过度依赖等。因此，在互联网+背景下，需要充分发挥互联网技术的优势，同时保持警惕，积极探索适合小学家庭教育的创新模式和方法，促进孩子的全面成长与发展。

简介：【摘要】当前，互联网已经融入了人们日常生活的各个角落，以往的家庭和幼儿园的合作模式已经无法满足当下幼儿教育发展的需求。在国家大力推行“互联网+”的背景下，传统的家庭教育指导活动也发生了潜移默化的变化。本文对此背景下的幼儿园家庭教育指导活动的创新进行探析。

简介：摘要：家庭暴力，已成为危害严重的社会问题，家庭暴力一般主要是由家庭男性对配偶、老人、儿童等弱势群体的暴力行为，破坏其肉体或者心理健康的行为。家庭暴力不仅能够影响家庭功能的良好运行与正常发挥，同时还能影响社会的健康发展与有序和谐。近年来各类家暴案件频发，家庭暴力问题已然成为社会舆论关注的热点和社会研究的焦点。家庭暴力不仅危害人身安全，破坏家庭和谐稳定，引发家庭解体、女性犯罪、儿童心理扭曲等社会问题，最终破坏社会稳定。本文将从后实证主义范式的角度对家庭暴力问题进行分析，旨在更深入的了解和研究家庭暴力问题，从而能够更好的保护受害者权益，减少家暴给妇女、儿童造成的心灵伤害，降低因家暴引发的犯罪率，为维护家庭和谐和社会稳定做出贡献。

简介：改革开放后乡村家庭伦理研究是在传统乡村家庭伦理改造未完成、新型家庭伦理建设具有局限、当前乡村家庭伦理处于困境的情况下蓬勃兴起的。改革开放打破乡村固有的组织结构和惯习,乡村家庭在走向现代化的过程中承受巨大压力以致伦理规则的规范力量被严重削弱,乡村家庭伦理面临现代转型的诸多问题。围绕不断出现的问题,乡村家庭伦理研究内容不断丰富,研究视角不断拓展,研究深度不断增加,但是与乡村社会的整体转型对乡村家庭伦理的要求而言,研究还需要在整体性、系统性、针对性和对策性上进一步增强。

简介：摘要：社会在进步，企业对人才的需求越来越大，我国随之对学校提出较高要求，加大新课改推行力度，旨在提升学生综合能力。新时期下，学校看清未来发展方向，审视以往的工作模式，找到其中不足并及时改进，鼓励教师创新授课手段，加强家校教育力度，保证学生健康成长。目前，学校仅是对学生在校期间进行教育，随着时代进步应探究家庭教育的优势并做到恰当整合，推进新课改的实施，使学生成长为社会需要的有用之才。

简介：摘要：小学阶段是发展小学生行为习惯和道德品质的关键时期。学校负责教给学生学习方法，使学生养成良好的学习习惯，获得较强的学习能力；家庭教育的任务是培养学生良好的道德水准和综合素质，家庭教育的重要性不亚于学校教育。小学生的良好行为习惯是家庭的养成。父母需要采取科学的教育方法，使孩子长大。