简介:[摘要] 上海第六人民医院骨科临床诊疗中心南部住院楼单体结构采用钢结构框架体系,并同时采用了防屈曲波纹钢板墙构件进行了消能减震设计,属于超限高层建筑结构体系。利用有限元软件PERFORM-3D对该结构进行弹塑性时程分析,对结构的抗震性能进行了评估分析。结果表明在罕遇地震作用下,该超限高层钢结构没有较大侧向变形;竖向抗侧力构件及关键构件均在弹性变形之内;框架梁大部分进入了屈服阶段; 综合以上分析,拟建拟建南部住院楼在给定地震波的罕遇地震作用下整体受力性能满足设计要求。
简介:摘要:在新课改背景下的高中化学教学中,教师应该树立新的教学观念并转变教学形式,激起学生的学习兴趣,构建以学生为主体的新式课堂。高三化学复习是对学生已有的化学知识进行回顾、整理,使零散的化学知识在学生的知识结构体系中条理化,形成具有内在结构的知识网络体系,让学生在原有认知的基础之上,利用已有知识解决化学问题。如果学生能够正确找到自己做错题目的类型,老师能帮助学生准确分析发生错误的成因、及时纠正,在课堂教学中坚持循序渐进的原则,指导学生认真纠错,帮助他们真正理解和掌握化学知识,从而提高化学成绩。
简介:【摘要】党建工作不仅是企业软实力的重要组成部分和重要标志,同时也是企业思想政治工作中不可替代、不可或缺的组成部分,更是企业增强核心竞争力的重要保障,把党建工作与安全生产深度融合,使党建工作成为加快发展、提高双效,促进安全生产的助推器。
简介:【摘要】目的:对当前儿童医院血液科护理实习生的临床带教方式以及教学目标进行分析研究。方法:从2021年5月至2022年5月在我院血液科实习的学生当中随机无目的性地挑选80人参与到本次实验研究中,按照报道的先后顺序将其平均分为实验组以及对照组,应用传统教学模式给对照组学生进行教学,应用以学生为主体的教学模式给实验组学生进行教学。结果:一段时间的学习后,实验组学生护理态度、护理能力等各项评分以及总分都要明显高于对照组,这一结果具有较大的差异,在统计学科上具有较高的研究价值。结论:血液科带教过程当中应用以学生作为主体的教学模式能够帮助学生更好地掌握理论专业知识,提高学生实践能力,所以应当进行大范围推广应用。
简介:摘要:想象力是学生发展和创新的源泉,能让学生在有限的文字中创想无限的画面、情节、对话。2022年新修订的语文课程标准提出义务教育语文课程实施从学生语文生活实际出发,创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,激发学生的好奇心、想象力、求知欲,部编版小学语文教材更是通过层层梯度培养学生想象力。但一线教师在想象力教学过程中,却遇到了各种困难导致教学效果不佳,如学生容易胡思乱想、缺乏生活经验等。因此,本文将结合部编版语文三年级下册教材及课堂教学的效果和反思,试分析如何利用教材培养学生想象力,为一线教师提供一些可行思路,以提高想象力教学效果,促进学生想象力和创造力的发展。