简介：摘要

简介：摘要：握笔不对，近视加倍 预防眼睛不近视，小拇指尖挨着纸三指执笔 指实掌虚 小拇指尖的支撑点作用 写字辅导 一二年级写字的辅导 其他年级的写字辅导

简介：摘要当前，在我国范围内，近视患病人群的年龄越来越低，数量却越来越多。近视作为一种眼部疾病给人们的正常生活造成了较多的不便，特别是危害青少年儿童的健康成长和学习。社会大众对青少年近视问题的关注度逐渐提高。近视防控工作具有较强综合性和系统性。很多小学都积极参与到学生近视防控的队伍当中，为这项工作的开展提供了便利的条件。本文就小学生近视防控的实践体会与工作反思展开了一系列的浅谈。

简介：摘要：近些年来小学生的近视现象呈现明显的低龄化趋势，多数小学生自身的视力现象其实不容乐观。本文在具体分析小学生近视的影响因素之后提出有效的措施，旨在引起广大家长和社会部门的重视。

简介：摘要：眼睛是心灵的窗户，人人希望能够拥有一双明亮的双眸，但是在我们国家当前阶段的教育当中很明显可以看出，学生的近视率越来越高，并且逐渐呈现出近视低龄化的趋势，这就需要引起广大知识传授者与相关各部门的高度重视。因此，小学阶段的教育过程中教师不仅仅需要关注学生的考试成绩与学习进度，还需要结合当前阶段学生的现状运用合适的方式预防其近视率提升，促进学生的健康发展，本文就预防小学中年级学生近视有效性的措施展开了分析。

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简介：摘要：随着现代科技的不断发展，小学生接触网络以及电子产品的年龄越来越早，加上用眼习惯不好导致小学生出现近视，令不少家长和教育者担忧。根据临床资料统计，小学阶段是近视高发期，在这一时期导致学生近视的原因有很多。本文将围绕导致小学高年级学生近视的因素展开调查，并且提出相应的干预措施。

简介：摘要：近视是屈光不正的情况之一，是当今社会小学生患病率较高的眼部疾病，且近年来发病率呈上升趋势。小学生近视的发生涉及遗传、环境、生活习惯、饮食习惯等多方面的影响，为降低小学生近视的发病率，学校、家庭、社会及小学生自身需共同努力，针对近视发生的各危险因素实施落实各预防策略。

简介：摘要：运用文献研究法和问卷调查法对学生近视情况进行调查研究，分析体育家庭作业的特征，力求在全面提升小学生身体素质和运动技能的同时，充分挖掘体育家庭作业与防控近视的契合点。旨在为体育家庭作业在实施过程中改善小学生用眼习惯，从而有效对小学生近视进行有效防控。

简介：摘要：随着信息化时代的迅速发展，越来越多的电子产品涌现在市面上，各类教育活动大多都以线上线下结合的组织形式，这在很大程度上增加了受教育者不当用眼的机会，例如：利用上网课的幌子长时待在屏幕前进行一系列娱乐活动（打游戏等），这些行为都会导致近视。这类受教育者中特别值得关注的是自觉性不强的小学生，其近视情况愈发严重。本研究通过课堂观察法和访谈法探析小学生近视的影响因素，并从个人、家庭两个维度提出预防小学生近视的可行性措施。

简介：摘要：据统计，我国共有6-18岁青少年约2亿人，近视人数约为1.4亿人。其中小学生共有10725万人，其中有6531万人近视，初中生共有4914万人，有4358万人近视，小学生共有2651万人，近视人数达2272万人。由此可见青少年对近视的防护意识薄弱，对于用眼卫生以及预防近视眼知识的了解远远不够。因此,对如何预防青少年近视做出了分析与建议。 

简介：摘要：随着小学体育教育的不断发展，运动锻炼对的学生的成长来说越来越重要，尤其是在预防近视方面。但是在以往的小学生运动的探索教学过程中，教师在设计一系列的教学活动的时候随意性比较强，缺乏一定的特色，无法促进学生的全面发展。为了更好的实现学生健康快乐的成长，改善小学生的视力健康，本文就结合体育运动对小学生预防近视的作用进行探究。

简介：摘要：尽管针对户外活动对于幼儿近视防控作用研究结果存在一定争议，但是大多数研究都指出了幼儿参与户外活动时间与进士发生率呈现负相关关系，所以，在幼儿教学中适当开展户外教学活动有利于预防幼儿近视的发生。同时，防控近视要从小抓起，防患于未然，帮助幼儿养成良好的用眼习惯和体育锻炼习惯。本文主要从户外活动干预近视的潜在机制分析入手，探讨基于近视防控的幼儿户外教学活动开展的有效策略。

简介：摘要：国家卫健委于2020年6月发布了《中国眼健康白皮书》中显示出，我国青少年儿童的近视率已经接近60%。其中中学生的比例占比20%，由此可见，我国青少年近视已经成为中国视力损伤的主要原因。若不高度重视近视问题，不仅会使青少年将来的学习和生活受到影响，同时也直接关系到我国国民素质的整体提升。中学生的学习任务较重，若不重视科学用眼导致近视，也会使学生的身心健康受到影响。国家层面不断出台各类政策，希望能够引起社会，家庭，学校等多个机构的重视，希望能够形成合力，对中学生的用眼进行科学引导。本文作者就从不同角度详细阐述中学生科学用眼预防近视的具体措施，希望能够引起相关人员的重视。

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简介：摘要关注课堂教学实效性已成为目前大力倡导的学科主题。在课堂教学过程中，教师的教学设计，学生的学习过程和教学效果都是我们教师值得高度关注的，那么如何关注，关注的是哪些指标，这些都需要我们在教学过程中进行研究探索。现在我们可以从三个百分率上来评价课堂教学的实效性，它们分别是教学的“参与率”、“完成率”、“正确率”。关注三个百分率的结果又将会指导我们在今后的教学中如何去备课，备什么内容，怎么设计问题等等内容，必定会进一步推动课堂教学的提高。

简介：单位换算是小学数学的重点学习内容之一,看似简单,实则在学习过程中非常容易出错。单位换算的方法要领就是“大化小,乘以进率,小化大,除以进率”。“大”就是大单位,“小”就是小单位。“大、小”和进率都是相对的,在不同的换算公式中,大单位、小单位和进率不是固定不变的。本文收集整理了一些常用的单位换算公式,并对其换算的方法与要领进行了具体分析,方便学生学习使他们形成单位换算的能力。

简介：本文对我国调查失业率与登记失业率的定义及计算方法进行了比较,指出为什么国家统计局公布的失业率为百分之三左右,而有些学者公布的失业率高达百分之二十几,应如何正确看待失业率这一指标.

简介：摘要：在现阶段的中小学教学中，学生近视的现象非常普遍，对于学生的学习、生活也带来了很多危害与不便。因此，在日常教学中，教师应积极的向学生宣传保护视力的重要性和近视的危害性，并通过具有针对性的预防近视策略的实施，来使学生注重用眼卫生，降低中小学生近视的发生率。

简介：摘要 目的：分析探讨西藏大学学生近视的流行病学特征及可能产生影响的各种因素，从而为大学生的近视防治提供一些依据。方法：选择拉萨市西藏大学医学院、经管学院、信科院、理学院、各年级随机抽取243名同学进行问卷调查。调查内容主要包括视力状况、一般人口学特征、生活环境与行为习惯，以及大学阶段用眼行为和视力保健相关行为。使用SPSS25.0进行统计分析，明确影响西藏大学学生近视的相关因素。结果：西藏大学大学生近视的检出率较高，达到61.72%。在大学生近视人群中，女生近视的占比要显著高于男生；户籍因素对近视发生概率无明显的统计学差异；对学生近视发生产生影响的因素包括遗传、饮食和睡眠习惯、用眼行为等方面，具体的危险因素为有父母一方或双方有近视、不良的用眼习惯等。结论：西藏大学大学生近视的检出率较高；影响大学生近视的发生和发展的主要因素是遗传因素、小学与中学阶段的用眼行为习惯以及饮食习惯等。