简介：上个世纪70年代开始,叙事学理论开始进入电影研究的领域,之后更得到了较为广泛的运用,电影叙事学随之成为了叙事学理论中的一个重要分支。但是对于国内学界而言,这一理论的研究和运用则稍显滞后。因而对当下国内电影叙事学研究现状的梳理、分析和解读,寻找构架线索,探究发展方向,就显得更为迫切。

简介：崇祯本《金瓶梅》小说插图有着独特的叙事魅力。将这些插图置身于特定的民族文化语境之中,通过研究这些插图的图式、风格及审美功能等,将其还原于当时社会所处的历史文化情景之中,进而解剖那个时期的民族文化心理和精神,为重塑中国古代文学的审美价值体系添砖加瓦。这种将美术史学、图像学、文学和叙事学等学科交叉进行研究的方法,在当下的人文社会科学研究领域,无疑是一种新的尝试。

简介：海明威以其杰出的文学艺术成就与精辟简洁、内涵深厚的艺术风格闻名于世。他的作品采用特殊的叙事方式,为我们构建了一个个变幻无穷且无比绚丽的小说世界,他是当之无愧的叙事艺术大师。海明威作品的叙事要素包括叙事人称、叙事时间、叙事聚焦和叙事方式,这四个叙事要素在小说里的应用既表现为相互交织又呈现不断变换的状态。本文通过对海明威作品叙述的人称、时间、聚焦和方式这四个叙述要素进行具体的分析解读,以便更多读者了解一代"叙事艺术大师"海明威作品的叙事特点。

简介：主要出于道德方面的顾虑,性问题长期以来不为传记家所重视。20世纪的精神分析理论和相关实践以及人类生活领域所发生的巨大变化,改变了传记家对这一问题的看法。一方面,现代传记家从＂性＂这一独特的角度讲述了更为生动的人生故事,传达了更为复杂的人生经验。另一方面,传记家在处理关于传主的性问题时也要更加谨慎,恪守相应的叙事伦理。

简介：儿童的生活中充满了叙事,叙事对儿童的认知、情感等的发展意义越来越受到关注。儿童叙事表现出诗性、整体性和个体性的特有性质。当儿童的语言、文字、逻辑尚待发展的时候,绘画成为他们叙事的重要方式。对儿童叙事的研究和梳理能帮助我们进一步研究儿童、了解儿童、发现儿童。

简介：现代社会把叙事虚构变成了一种大规模的文化工业,他知道一种小说的叙事形式或叙事结构与历史的或社会结构之间的微妙联系,现代社会的叙事仍在进行

简介：任何事件的发生和发展，都离不开特定的环境和氛围。或者是人声嘈杂的商场，或者是寒风萧瑟的边塞，或者是宁静的月夜，或者是连绵的秋雨。或者是伴随着烟味和汗臭。或者是伴随着花香和乌鸣…

简介：鲁迅小说中的童年叙事以童年视角为主线,用独特的叙事手法描述了童年的难忘往事,表现了一个桃花源般的理想化家园景象和作者对这种理想世界的现实寄托.同时鲁迅小说中的童年叙事也用冷峻和严肃的笔调,揭露了封建旧传统和旧制度对普通下层人民身心的迫害.

简介：她生活在自我封闭的世界里,为此很自卑。老师的关怀、激励,特别是课堂上友好、鼓励的掌声,让她充满自信,她逐渐抬起了头,微笑着面对生活……我班有一个叫王磊的女同学,上课从来没有举手回答过问题,总是把头垂得低低的。通过侧面了解,我才知道她的父母离婚了,她的父亲抛弃了她和母亲,为了生活,母亲去外地打工了,现在她和姥姥姥爷生活在一起,为此她很自卑。她总觉得自己比别人少了什么,无论做什么都怕别人笑

简介：好词卡片欢腾喜悦璀璨闪烁绚丽欢快精彩洋溢丰盛点缀除旧迎新恭贺新禧合家团圆焕然一新兴致勃勃张灯结彩花团锦簇灯火辉煌爆竹声声高朋满座喜气洋洋欢声笑语

简介：《黑暗的心》是英国文学史上第一部真正意义上的现代主义小说，作品对人性以及人类文明这一主题作了深刻的思考。文章基于热奈特的叙事时间理论，从叙事时间的顺序、时限和频率三方面探讨《黑暗的心》，剖析文本中的叙事时间技巧及康拉德在时间运用上的艺术效果、重大意义。

简介：摘要：初中阶段的作文教学对教师来说是一个重点，同时也是一个教学的难点。作文题材分为多种，本文主要针对叙事文的细节写作展开。就叙事文而言，如果其缺少细节描写，那么作品就会缺少灵魂，也会缺乏一定的艺术性。可以说，细节描写决定了叙事文的高度与深度。在叙事文中，其难点在于如何将一件事件讲得栩栩如生，这就需要一定的细节来进行辅助，细节推动情节发展，深化作品主题，同时也是突出人物形象，刻画人物情绪的重要手段。因此作文教学中，教师需要借助多种手段，加强学生对细节的描写能力，使叙事文更加形象。

简介：格雷厄姆·斯威夫特的历史元小说通常打破传统的线性历史叙事,表现为空间化的叙事特征。本文以《水之乡》为例,认为斯威夫特采用＂元历史罗曼司＂的叙事模式,结合主人公＂空间化的时间＂体验,并以网状叙事结构为模型,为读者绘制了一副有关芬斯洼地的后现代历史地图。历史地图这一＂陌生化＂的空间叙事形式质疑了线性历史叙事的真实性和合法性,并对历史叙事的本质问题进行了深刻反思。

简介：教育叙事走的是一条隐喻的道路。对“教育叙事是什么”的概念追问可以通过“教育叙事怎样做”的操作来回答。教育叙事直面教师日常教育生活中的问题，由这些问题而形成课题。教育叙事通过特殊的表达形式来呈现课题研究成果，改变教师的说话方式，从而改进教师的教育生活。

简介：从叙事视角上来说,《北征》采用第一人称限知视角,增加了所叙事件的真实性。从人物作用上来说,行动元与角色的双重作用不仅使读者与故事人物失去距离感,而且能够更加生动入微地反映时代的苦难,体现深刻的思想内容。从叙述节奏上来说,本诗在整体顺叙的基础上间以倒叙,历数往事、追根溯源,拓宽了作品意蕴的广度和深度;同时,综合运用了省略、停顿、场景、概要等叙述手法,时间表现方式上松紧结合、舒张有致。此外,本诗采用意象叙事和用典叙事,在有限的篇幅中表现了丰富、深广的社会内容,传达了复杂、深刻的思想意蕴。

简介：网络谣言的叙事主体包括谣言作者、叙事者、传播者、接受者。谣言叙事主体很大一部分是知识分子甚至意见领袖。谣言生产者借助特定的叙事母题和框架,满足谣言消费者的特定需求,以掩盖其传播动机。传播者和接受者之间共同的知识积累是确保谣言稳定传播的基础,而后者固有的知识图式和个人意愿,是导致谣言传播变异的原因。

简介：

简介：《鸿门宴》之惊心动魄、扣人心弦历来备受关注,“项不杀刘”则成一桩历史公案,学者讨论甚多,众说纷纭中未得出明确答案,甚至出现很多误读现象.本文旨在回归文本,通过文本研读、细节探析,重新审视鸿门宴上的不同人物表现,力求更确切地探明太史公所叙“鸿门宴”之始末原由,从而得见太史公叙事能力之高超.

简介：

简介：本文摘要：我们在西方文论这门课中了解到了 — 叙事学属于以小说为主的叙事文学的理论，它主要研讨作者与叙事人的关系，叙事人和作品中人物的关系，作品的人物特性、叙事特点、叙事方式和结构，作品叙事和外部世界的相关性等。其中叙事视点和结构占主要的地位，是当代叙事学理论关注的重心。同样，叙事视点和结构也是本文谈论的主旨，本文从叙事视点和叙事结构两方面来分析《母亲》的叙事理论。