简介：在我们日常的工作、生活中，照章办事易，开拓创新难，难就难在缺乏灵活的思维．所以，学生的思维是否具有灵活性就显得尤为重要．那么如何使更多的学生思维具有灵活特点呢？我在教学实践中作了一些探索：

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简介：摘要在小学数学教学中培养学生思维能力要贯穿于整个教学过程，还要重视练习题的设计，学生通过操作教师有目的设计利于学生思维能力发展的练习题也能达到预期效果。小学数学思维能力的培养至关重要，因为这时恰逢学生的形象思维向抽象思维的关键时期。本文从以下几个方面来论述培养学生思维能力培养的方法。

简介：摘要提高学生的语言运用能力是英语教学的重要任务，也是学生英语学习的最终归宿。英语教师在课堂上应为学生创设浓厚的口语交际氛围，鼓励学生主动参与课堂活动，培养英语交际思维，促使学生的英语交际与运用拓展到更广阔的空间。

简介：重视开放性习题的设计,以此拓展学生的视野,促进学生思维的发展。开放性的习题设计中,就得有问题缺失的实例,让学生尝试提出不同问题,以达到拓展学习视野,发展问题意识的学习目的。

简介：不等式是高中数学培养学生思维能力的一个重要内容，它可以体现数学思维中的很多方法，特别是不等式的证明及应用几乎涉及到了函数与方程、数列、向量、几何图形等方面。证明不等式有很强的技巧性，很重要的一种方法就是分析不等式的形式，用已知条件中的元素为“元件”，用已知数学关系为“支架”，构造出相应的数学模型，从而使不等式问题转化为相关问题并得以证明，因此，如何构造，为什么要如此构造成为证明的关键。从多个角度举例说明如何用构造法来证明不等式。

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简介：工作中，经常有家长向我咨询孩子的学习问题，其中普遍问题是孩子偏科，某一门课的成绩明显低于其它学科，反映较多的是数学和语文这一对“矛盾体”。

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简介：<正>素质教育要求面向全体学生,促进学生各方面的发展,以形成丰富而独特的综合素质。这一综合素质的一个极其重要的方面就是创新素质,而培养学生创新素质关键在于培养学生的创新思维能力。在初中物理教学过程中如何培养学生的创新思维呢?笔者结合平时的教学工作,从四个方面谈一谈初中物理教学中创新能力的培养:一、引奇激趣,激发创新学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂。激发学生浓厚的创造兴趣和欲望,引

简介：参加2012~2013年DI（DrillInstructor，头脑奥林匹克）创新思维全球大赛的历程，使我对师生关系有了全新的认识。我校的第一支DI队——101小队成立于2012年10月。这支小队一路从市赛冲到全球赛，并获得了全球第八的好成绩。在活动过程中，我既不是教练也不是指导教师，只是一个团队的领队而已。本文谈谈我是如何处理好与学生的关系的。

简介：众所周知,在数学活动乃至一般的社会实践活动当中,人人都希望自己具有较强的思维能力,从而具有较强的创造力,为社会和人类做出更多的贡献.而思维能力强弱主要取决于一个人的思维品质的优劣.数学睿智聪慧,她蕴含着人类精细的思维与高超的智慧,以合情推理（归纳、类比、关联、辐射、迁移、空间想象等）为主的发散性思维,以演绎推理（三段论、递归、反证等）为主的收敛性思维,都深刻地影响着人类的思维方式.可见数学对培养和锻炼思维品质有着重要作用,学习数学的目的之一就是提高自身的思维品质.因此教师在平时的教学活动中应该因地取材,不断利用数学课中一切可利用的资源来培养学生良好的思维品质.现在笔者就结合自己的教学实践,谈谈如何利用数学习题来培养学生良好的思维品质的.

简介：极端思维法也叫＂端值＂法,对初中的同学们来说,所学的物理规律不多,也不全面,因此对一些物理问题,特别是变化的物理量的处理问题,同学们就普遍感到困难.利用极端思维法能简化问题的处理,从而顺利的解决一些物理问题,下面利用＂极端思维法＂解析两例＂杠杆动态问题＂,希望能够帮助同学们掌握这种解题方法.

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简介：作为我国高层次高等教育,研究生教学肩负着科研创新的重任,为进一步完善研究生教学,促进研究生科研能力及创造力提升,在教学活动中培养问题思维是非常必要的,本文在分析问题思维内涵基础上,结合研究生教学中问题学习的特点,探索了对研究生问题思维培养的策略.

简介：高考物理试题凝结了命题专家们的智慧与心血,因此研读高考试题成为我们每一位物理教师的必需,也只有研读高考试题才能使物理教学更具有针对性,更好地把握高考动向,更有利于学生思维能力的培养.本文透过部分高考试题,反思教师在教学中应该关注哪些问题,采取哪些策略.

简介：摘要数学课程要面向全体学生，使人人都能获得良好的数学教育，所以对于数学教学中的后进生，我们不抛弃，也不放弃。在教学中，培养后进生学习数学的兴趣、增强他们的自信心是前提，充分考虑后进生的特点、因材施教是根本，课后对他们多一些关爱、多一些辅导是保障，将这一切付诸实际行动才是关键。

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简介：摘要如何在英语教学中切实开展创新教育，培养个性完善，综合素质强，能适应激烈竞争的创新人才？是我们每位英语教师值得深思的课题。

简介：化学竞赛辅导应该重视对学生化学思维能力的培养。思维能力是人的智力的核心，本文主要分析化学竞赛辅导思维能力的培养。