简介：《职业技术》是经国家新闻出版总署批准、面向国内外公开发行的期刊。2002年12月创刊,现已被《中国期刊全文数据库》、《万方数据库》、《中国学术期刊(光盘版)》、《中文科技期刊数据库》、《职业技术网》、《中国期刊网》全文收录。特别是2005年11月,《职业技术》被《中国核心期刊(遴选)数据库》收录。《职业技术》每月25日

简介：科斯科古城位于秘鲁的安第斯山脉。在印加统治者帕查库蒂之下发展成为一个复杂的城市的中心，具有独特的宗教和行政的职能。古城的四周是清晰可见的农业，手工业和工业区。当十六世纪西班牙人占领这块土地时，入侵者保留了原有的建筑．但同时又在这衰落的印第安城内建造了已洛克风格的教堂和宫殿。

简介：目的了解临床医学专业本科生全科医学社区实习现况和实习效果，为今后完善全科医学社区实习提供依据。方法2016年5月~6月对在北京市4个社区卫生服务中心完成社区实习的27名首都医科大学5年制临床医学专业的本科生进行专题小组访谈，整理归纳访谈资料，总结出访谈主题。结果①通过社区实习，临床医学本科生更为深刻地理解了全科医生的工作内容；②具体实习内容的开展主要与带教师资的实际工作内容有关；③社区实习过程中最需要的动手锻炼机会不足；④临床医学本科生认为有必要参加社区实习，但对全科医学方向的择业意愿依然缺乏。结论临床医学本科生比较认可全科医学社区实习的开展，但实习内容及实习时间等安排需要进一步规范。

简介：通过培养内科住院医师＂以人为本＂的全人理念、全面的临床思维以及良好的医患沟通能力,弥补内科住院医师培训过于专科化的不足。内科住院医师规范化培训最后一年设置1个月的全科轮转,分别进行全科门诊、病房及社区门诊的轮转。在门诊实践中强调ICE三要素,在社区门诊中接受四步法＂反思性＂实践训练,在病房中独立收治和诊断患者并提出治疗方案,参与全科病房的预查房、病例讨论、教学查房、读书报告等各项教学实践活动。轮转结束后,进行全科基础知识及病例分析的理论考核及门诊接诊能力的技能考核。本项目开展以来,已完成内科各个专业共30名内科住院医师的全科轮转,参加培训的内科医师接受了全科医学的全人理念,拓宽了知识面,以全科思维接诊患者,提高了与患者交流沟通的能力。内科住院医师安排全科轮转培训对于提高内科医师素养、培养全面临床思维及良好的医患沟通能力非常有帮助。

简介：摘要全科医生导航式培养模式主要针对如何进行优秀全科医生培养进行深入探索，要求全科医生具备沟通、医学知识、病人服务等多个方面的能力，而医院服务的重点在于以患者为中心，因此本文特结合居民需求构建全科医生导航式多路径培养模式，具体内容阐述如下。

简介：培养合格全科医师是保障和改善城乡居民健康的迫切需要,是提高基层医疗卫生服务水平的客观要求,是促进医疗卫生服务模式转变的重要举措。本文围绕江西省全科人才队伍建设开展的主要工作,包括政策体系逐步建立、不断完善组织机构、多种途径开展培训等方面,找出现存的全科专业培训招生比较困难、全科医师注册率低、师资带教水平有待提高等问题。做出下一步工作计划和措施,通过医教协同深化院校全科医学教育改革、建立健全毕业后全科医学教育制度、巩固完善全科继续医学教育、改革完善全科医师薪酬制度、拓宽全科医师职业发展前景等多种途径,到2020年,基本建立适应江西省行业特点的全科医师培养制度,基本健全适应全科医学人才发展的激励机制,显著提高全科医师职业吸引力,城乡分布比较合理,服务能力显著增强,全科医师与城乡居民基本建立比较稳定的服务关系,城乡每万名居民拥有2~3名合格的全科医师,全科医师队伍基本满足健康江西建设需求,以此为全科医师人才队伍建设提供有益借鉴。

简介：全科型小学教师培养模式日渐升温,该领域的研究也渐成热点。本文通过问卷调查探讨职业院校全科型小学教育学生专业认同的表现,分析专业具体情境与学生专业认同的相关性,以期增进学生专业认同的主体意识,为全科型小学教育专业课程设置和教师培养提供参考。

简介：为进一步加强社区全科医师能力建设,杭州市江干区四季青街道社区卫生服务中心以问题为导向,结合实际工作开展全科医师培养,致力于全科医师毕业后在职培训。立足现有条件缓解全科医师总量不足、能力不强、学习平台少、动力不足、职业倦怠等诸多问题。通过配备医师助手、利用区域医联体平台、开展竞争性签约服务、培养亚专科全科医师、拓宽职业需求等措施解决以上问题,在全科医师培养和使用等方面做了积极的探索和总结,以期为其他社区卫生服务中心的全科医师队伍培养提供有益借鉴。

简介：摘要：本文深入分析了当前初中语文名著导读教学中存在的问题，包括教师导读的功利性、指导的“过场化”以及学生阅读内容的低俗化。针对这些问题，本文提出了一系列创新的教学策略，旨在激发学生的阅读兴趣，提升阅读品质，并培养良好的阅读习惯。通过实施这些策略，可以有效提高学生的文学鉴赏能力和综合素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。

简介：[摘要]全科医学教育在我国医疗卫生体系中占据着重要地位，它旨在培养具备全面医学知识、临床技能和人文素养的医学人才，以满足社区和家庭的基本医疗需求。随着我国医疗卫生事业的快速发展和人口老龄化的加剧，全科医学人才的需求也日益增长。因此，本科生全科医学教育的重要性不言而喻。目前我国本科生全科医学教育的现状并不尽如人意。一方面，由于历史原因和学科发展不平衡，部分医学院校对全科医学教育的重视程度不够，课程设置和师资力量相对薄弱。另一方面，学生对全科医学的认知和兴趣也普遍较低，缺乏足够的动力投入学习和实践。本研究旨在全面调查我国本科生全科医学教育的教学情况，分析存在的问题和困难，提出相应的改进措施和建议，以促进我国本科生全科医学教育的健康发展。

简介：摘要在发达国家，小班化教学以及教师包班制度逐渐成为教育发展趋势。随着我国教育发展，我国借鉴西方教师培养经验，提出我国改革小学教师培养的创新模式——免费全科师范政策。目前，我国对全科教师的培养尚处在起步探索阶段，政策实施过程中暴露出一定的问题。在此背景下，本文通过查找参考文献、问卷调查等途径，对免费全科师范政策实施程中暴露出的违约原因，从报考动机、退出机制、就业环境三方面进行研究，希望能起到一定的指导意义。

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简介：尊敬的读者朋友:由于邮局系统升级,请您通过邮局汇款订阅我社期刊《课程·教材·教法》、《小学语文》和《小学数学》时,务必在收款人地址栏填写'北京市中关村南大街17号院1号楼',收款人姓名栏填写'人民教育出版社报刊社'(全称),并在附言处注明您的订阅品种、数量及是否需要发票。请不要在收款人姓名栏随意填写如'发行

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简介：<正>区域性·针对性·专业性·权威性依托全国知名核心期刊《中学政治教学参考》,融入学科教与考的特质和要求,邀请相关省市中考命题与研究专家和一线名师,组成专业性、针对性极强的作者团队,旨在为中考学生提供集"思品"学习、能力导练和素质拓展为一体的助考读物。2014年中考,特别打造中考辅导栏目:热点专题、主题训练、模拟试题、时事测评以及常规栏目时事点击等。无论是命题立意、材料选取还是设问角度,均与2014年各地部分考题相同相似度极高。

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