简介：

简介：研究了一类具有多时滞和部分依赖捕食系统正平衡点的局部稳定性和产生Hopf分支的条件,然后运用拓扑度理论把局部Hopf分支延拓至全局Hopf分支.

简介：本研究采用问卷法和访谈法对隔代教养家庭幼儿的祖辈依赖情况、亲子关系状况及其两者之间的关系进行了调查。结果发现：（1）隔代教养家庭的幼儿对祖辈具有依赖性，且年龄愈小，对祖辈的依赖程度愈强；相对而言，对祖辈行为上的依赖程度高于情感上的依赖；从祖辈依赖对象上看，幼儿对外婆的依赖性最强，对爷爷的依赖性最弱。（2）隔代教养家庭的亲子关系较差，5岁是亲子关系的转折点，表现为亲子关系冲突性增强，亲密性减弱；尤其是在外公外婆隔代教养下的亲子关系更差。（3）隔代教养家庭幼儿的祖辈依赖对其亲子关系具有显著影响，既影响其亲子亲密度，也影响其亲子冲突性。研究者据此提出了相关教育建议。

简介：摘要：随着移动通讯技术和智能手机的飞速发展，手机渐渐成为生活中不可或缺的一部分，手机的过度使用现象愈加突出，这其中就包括中职学生的手机依赖现象。当前研究中，因研究角度不同对于手机依赖概念的界定有所区别。现有研究主要集中于手机依赖的现状、表现、影响因素与不利影响等，本文将对有关于中职生手机依赖以及共青团视角下对策研究进行文献综述。

简介：有这样一道选择题:毛泽东说:“如果我们能够普遍地解决土地问题,我们就获得了足以战胜一切敌人的最基本条件。”对这句话的最确切理解是A.农民是中国革命的主力军B.农民迫切要求获得土地C.只有土地革命才能调动农民革命积极性D.中国革命必须解决农民的土地问题

简介：大学生的网络依赖会带来人际交往关系异化、网络道德观念弱化、西方意识形态侵蚀和身体、心理健康损害等危害。其心理成因主要为心理需求补偿、娱乐心理放纵和从众心理驱使。要通过加强网络思想教育、进行团体辅导干预和发挥校园文化作用等策略改善大学生网络依赖问题。

简介：摘要：现今新媒体技术下的手机软件，已经遍布到了各个家庭之中。而小学生对于手机产生了不同程度的依赖性，严重影响了小学生自身的身心健康成长，家长、学校、教师应积极采取有效的教育对策，解决这些不良问题，这样才能确保小学生自身的身心健康成长和学习发展。

简介：[目的]引导大学生适度利用网络资源,摆脱心理上的依赖,从本质提升大学生心理素质。[方法]采用调查问卷法对长春市5所普通高等院校不同专业不同年级的学生进行调查、分析,最后进行概括总结。[结果]大学生对手机的过度使用,对互联网的过度迷恋呈上升趋势,已严重影响学生正常的学习和生活及未来的发展,并且对学校资源的利用不足已显露出来。[结论]帮助大学生逐步脱离对网络的过度依赖,充分利用网络的优点,并建立网络心理咨询服务平台,以实现网络心理扭转的新形式,让网络在大学生心理健康教育方面拓展新的阵地,以提升大学生身心素质。

简介：摘要我们知道，中学生的分班依据并不是单科学习的水平，而是随机分班或按照学生整体的学习能力分班，因此每个班上几十个学生的英语水平参差不齐。此次课题研究的主题是母语是否对中学生的英语学习有帮助，而不同的学生学习习惯差异大，且不同英语水平的学生可能对母语在英语学习过程中的作用持不同观点，因此学生们学习英语时是否依赖母语、依赖到何种程度、哪类学生更加依赖母语这些问题就成为了观察重点。

简介：据日本教育新闻官方网站报道，在文部科学省召开的青少年依赖症预防教育研讨会上，专家们共同探讨了有关抽烟、饮酒、上网等各种依赖症的内在机制与预防教育。

简介：摘要智能手机的普及与不断发展，无线网络速度越来越快，数据流量套餐越来越便宜，人们使用手机的时间越来越长。手机成为了人们亲密无间的好朋友，人们对智能手机逐渐产生了的依赖，尤其是中职学生，他们一方面活在中考失利的阴影下，需要心理寄托，另一方面他们本身的自制力比较差，所以在中职学校经常出现学生因为手机的吸引推迟上课，推迟吃饭，推迟作业的情况，学生养成了严重拖延的坏习惯。本文着重分析中职学生手机依赖症形成的原因，探讨如何解决手机依赖的问题。

简介：摘要科技的快速发展，手机已经成为了人们的日常用品，在人们的生活中是不可或缺的，手机的功能越来越强大，人们可以通过手机相互沟通交流，也可以丰富日常的生活。不过手机的普及也使得更多的中职生沉迷于手机世界无法自拔，对手机产生很强的依赖性，对自身的学业、日常生活和未来产生了巨大的影响。本文将对中职生手机依赖的现状、原因、手危害影响以及应对策略进行简单的分析与探讨。

简介：【摘要】当前，网络已广泛深入到社会生活的各个领域和空间，给交流信息、传递情感、科学管理提供了快捷而简便的现代手段，同时也给中学生的学习和健康带来明显的影响。班主任必须深入学生的生活和学习，探究实情，采取引导、警示、教育、沟通等方式，不断提高班级管理的质量和效果。

简介：摘 要

简介：摘要：在中职学生的成长和发展过程中，逐渐出现了手机依赖的情况，通过分析造成中职学生手机依赖的原因，可以看出与学生的情绪状态之间有着直接关系。通过掌握中职学生的手机依赖现状，分析该类情况与学生自身情绪状态之间的联系，从而提出有针对性的改善对策，帮助中职学生解决心理方面的问题。在不断减轻学生手机依赖程度时，使其能够顺利回归现实生活，能够与现实环境之间具备较强的适应性，利于中职学生的健康成长。

简介：摘要：随着智能手机的广泛普及和各类手机app的开发和更新，手机对于大学生来说，不仅是通讯工具，更是具备社交娱乐、游戏、辅助学习等综合功能为一体的必需品。手机功能的延展，APP的多样化，使得许多高职院校的大学生出现了严重的手机依赖现象，校道上、宿舍里、餐桌上、图书馆，甚至课堂上，随处可见学生拿着手机，盯着屏幕，心无旁骛一刷手机就是2、3个小时甚至更长时间。长时间使用手机对他们的大学生活、学习、社交、身体健康、心理健康、就业等都带来了较大影响。本文着重分析高职大学生手机APP使用类型及时长，分析大学生手机依赖的原因，并试图提出建议和对策。

简介：摘要：随着现代科技的飞速发展，手机已经成为中学生日常生活中不可或缺的一部分。然而，长时间沉迷于手机使用，导致中学生出现手机依赖的现象，对其德育教育产生了不可忽视的影响。本文通过心理分析的角度，探讨中学生手机依赖的原因，并提出应对策略，以帮助中学生建立正确的手机使用观念，促进其健康成长。

简介：摘要：随着互联网的快速发展，社交媒体平台的空前扩张已深深渗透到社会的各个阶层，人类的交流模式也随之发生了深刻的变化。社交媒体在为人们生活提供一定乐趣的同时，其在客观上导致人们对其过于依赖、甚至产生重度上瘾行为，由此产生了一系列的不良后果，包括睡眠障碍及社交媒体倦怠，研究在分析其具体不良影响的情况，尝试对其提出优化建议，以期促进人们更加理性地使用社交媒体。

简介：摘要：新时代大学生与电子产品的关系越来越密切，这不仅对他们的学习和生活方式产生了深远影响，也引发了教育领域的许多讨论。本论文旨在分析新时代大学生对电子产品的依赖现象，并探讨其积极和负面影响，以及如何在教育中应对这一趋势。通过对便捷性、注意力分散、技能发展、平衡和自律以及教育工具等方面的讨论，本文希望为学校、教育者和学生提供有关如何更好地管理电子产品依赖的建议和思考。

简介：【摘要】校园欺凌是当今校园工作中最受关注的话题之一。校园欺凌往往由个人因素和环境因素的共同作用导致，会严重影响到欺凌者与被欺凌者的身心健康发展。因此，在对新入学的初一学生进行团体意识培养相当重要。学生通过小组合作的方式处理任务，发挥内群体偏爱的优势，并在构建学习共同体的同时，培养学生的社会情感，形成正确的团体价值观，以此有效降低校园欺凌的发生。