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  • 简介:摘要:随着全球经济一体化进程的加快,对外贸易行业对人才的需求也越来越大。作为培养外贸人才的重要途径,中职外贸教学面临着前所未有的挑战。传统教学模式过于注重理论知识的传授,忽视了学生的实践能力和团队协作能力的培养,导致毕业生难以满足外贸行业的实际需求。因此,改革中职外贸教学模式,提高学生的实践能力和团队协作能力,已成为当务之急。

  • 标签: 中职外贸教学 合作学习模式 探索与应用
  • 简介:摘要:幼儿美术教育是幼儿情感表达的重要途径之一。在美术创作过程中,幼儿可以通过绘画、手工制作等形式,表达自己的情感、思想和体验。然而,在实际教学中,我们发现许多幼儿在美术创作中难以有效地表达自己的情感,往往出现作品贫乏、单调等问题。为此,本文旨在探索幼儿美术教育中情感表达策略的应用,以期提高幼儿的情感表达能力,促进他们的全面发展。

  • 标签: 幼儿美术教育 情感表达 策略 应用
  • 简介:摘要:随着现代教育理念的不断深化,音乐教育在幼儿早期教育中的重要性日益凸显。传统的幼儿音乐教学资源无法满足当下幼儿音乐教育的需求,因此,开发和利用丰富多样的音乐教学资源,提高教学效果显得尤其重要。本研究通过在幼儿园开展多元化的音乐教学活动,利用现代教育技术和媒体资源,对幼儿音乐教学资源的开发利用进行实践探索。研究结果表明,充分利用和整合多源音乐教学资源,能够激发幼儿对音乐的兴趣和爱好,提升其音乐欣赏能力,同时也有利于培养其创新思维和艺术表现力。而且,开发的音乐教学资源或许能有效提升幼儿学习积极性,改善幼儿园音乐课堂教学质量,从而实现音乐教学目标。本研究将为幼儿园音乐教学提供有益的策略和方法,以推动其教学实践,提升音乐教育质量。

  • 标签: 幼儿音乐教育 音乐教学资源 教学效果
  • 简介:摘要:本文基于《Web前端设计基础》课程,探讨了实践应用方面的教学方法和环节设计。互动式教学方法包括课堂讨论反馈,小组合作项目驱动;实践环节设计涉及个人小组项目任务,真实案例分析模拟实训;在线资源远程教学的结合包括教学视频在线课堂,云端编程平台的利用;评估反馈机制包括课程作业在线测验,项目评审代码审查。这些方法和环节设计能够促进学生的实践能力和应用能力的培养,提高教学效果。

  • 标签: Web前端设计基础 互动式教学 实践环节设计
  • 简介:摘要:化学是高中阶段较为抽象、深奥、实验性较强的一门学科,在课堂上创设、应用情境,能够让高中生更加具体、直观的感知化学课程,或是对化学课程充满探究欲望等,对理论实践之间的关联、化学现象、知识本质等更深层认知。此外,除了转化课程内容,教师还可以积极创设问题、比赛等情境,优化教学引导策略,会明显增强高中生学习动力、参与热情,促使课堂教学效果事半功倍。本文就高中化学课堂教学情境的创设应用进行探讨分析,以期能够为有关教育人士提供参考帮助。

  • 标签: 高中化学 教学情境 创设 应用
  • 简介:摘要:随着社会的不断发展,道路桥梁等工程项目越来越多,对施工质量的要求也越来越高。然而,就目前的道路桥梁工程建设现状来看,仍存在一些问题,如传统的材料、传统的施工工艺在设计、施工工艺、选材、质量控制等方面存在的缺陷,使得道路桥梁的施工质量很难得到保障。因此,应针对目前道路桥梁建设中存在的问题,采用新材料、新工艺提高道路桥梁工程施工质量。

  • 标签: 道路桥梁 新材料 新技术
  • 简介:摘要:本文深入探讨了翻转课堂在初中数学教学中的实践状况探索方向。详细解析了翻转课堂的核心概念、显著特点,全面剖析了其在初中数学教学中的多重应用优势,如有力增强学生的自主学习能力、显著提高教学效率等。同时,深入指出了在实践过程中可能遭遇的诸多挑战,如部分学生自律性欠佳、教学资源精心制作存在困难等。最后系统提出了一系列推动翻转课堂高效实施的策略方法,致力于为提升初中数学教学的整体质量提供有价值的参考依据。

  • 标签: 翻转课堂 初中数学 教学实践
  • 简介:摘要:地方应用型大学以服务地方经济社会发展为根本,培养复合应用型人才,是我国高等教育战略布局的重要组成部分。基层教学组织是高校教育教学的基本单位,在立德树人、人才培养、专业建设、课程建设、课堂教学、教研科研、青年教师培养、教师教学能力发展等方面起着关键重要作用。本文针对蔬菜学基层教学组织建设进行了探索和实践,形成了建设目标规划、教学组织管理、师资队伍建设、教学改革研究、产学研合作、条件保障“六位一体”培育路径,以期为地方应用型大学基层教学组织建设提供借鉴。

  • 标签: 应用型大学 基层教学组织 实践
  • 简介:摘要:在当前教育改革的大背景下,初中物理教学正逐步向生活化教学转变,以提高学生的学习兴趣和实践能力。本文通过分析初中物理教学现状,探讨了生活化教学策略在物理课程中的应用,并提出了一系列具体的实施建议。研究表明,将物理知识学生日常生活紧密结合,能够有效激发学生的学习热情,促进学生对物理知识的理解和应用。本文的研究为初中物理教学提供了新的视角和方法,具有一定的学术价值和实践意义。

  • 标签: 生活化教学 初中物理 探索与应用
  • 简介:摘要:《商务数据分析应用》是高职经济管理类电子商务专业、跨境电子商务专业的专业核心课程;市场营销专业、网络营销直播电商专业的专业基础课。该课程做为数字商贸专业群的共享专业课程,是高职经管类学生掌握数据分析技能是适应全球化市场、进行精准营销和优化客户体验的关键,是连接传统营销理念现代数字营销实践的桥梁,帮助学生构建数据驱动的营销策略,提高市场竞争力。做好该课程的课程建设,有利于专业群建设和学生的综合能力培养。本文阐述了课程的总体设计思路建设方案,通过基于“岗课赛证创”并结合云南地方特色产业进行课程建设,以适应高职经济管理类专业学生的教育需求,并与行业标准和市场需求保持一致。

  • 标签: 岗课赛证创 高职课程建设 商务数据分析与应用
  • 简介:摘要:人工智能简称AI,主要是通过计算机科学、数学、统计学等多学科交叉融合的方法,发现数据中的规律,并进行模式识别、分类、预测等操作。将人工智能应用于教学之中,不仅仅是一种技术手段的革新,更是教育理念和教学模式的深刻变革,对于提高教育质量、促进教育公平、推动教育创新等方面都具有重要意义。因此,本文主要基于人工智能对高等数学进行辅助教学进行探讨。

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  • 简介:摘要:现阶段,在高中英语教学中,新时代要求高中英语教师应当基于核心素养,有效的去创新英语阅读理解课堂教学模式,创建高效的课堂环境。在新的教育理念下,良好的课堂环境有助于帮助学生更好的进行高中英语知识的学习。因此,本文重点研究高中英语阅读技巧的多元探索实践应用,旨在为高中英语教师提供切实可行的教学策略,帮助学生掌握高效的阅读技巧,促进高中英语阅读教学质量的提高。

  • 标签: 高中英语 阅读技巧 意义 实践应用
  • 简介:摘要:教师设定合理的教学内容,为学生创建实验平台,增强计算机仿真光学实验的辅助支持,整合校内校外以及互联网的资源让学生在信息光学在应用物理中进行探索思考。有关部门应该要进行应用物理在光学类的教学整改,从而提升学生在光电类专业的就业情况,培养更多的光电专业人才,为我国的科技发展做贡献。

  • 标签: 信息光学 物理光学 应用
  • 简介:摘要:本文探讨了在中职语文教学中,如何结合学生核心素养进行教学模式的创新实践应用,分析了核心素养的内涵以及其对语文教学的意义,提出了适应核心素养培养的教学方法,并探讨了实际教学中的应用策略挑战。

  • 标签: 核心素养 中职语文 教学模式 创新应用 教育改革
  • 简介:“十二五”以来,我国教育信息化建设积极推进了“三通两平台”建设。“人人通”是“三通工程”的核心,更是创新信息化教与学模式、有效提高教育质量、促进教育公平、全面推动教育现代化的重要途径。《教育信息化“十三五”规划》将“人人通”列为今后五年教育信息化发展的重中之重。

  • 标签: 贫困县域 教育信息化建设 路径 应用 “十二五” 教与学模式
  • 简介:摘要:《液压气动技术应用》课程是高职机电专业的必修课程,随着教育改革的不断深入,教师应在实际教学中挖掘课程思政元素。重新对课堂教学进行优化融入思想政治内容,将液压气动技术应用专业知识思政元素有机结合。实现立德树人的根本教育目标,充分发挥学科育人功效。对此,本文就《液压气动技术应用》课程思想政治的融合策略进行深入剖析,以期寻求突破强化育人成效,

  • 标签: 《液压与气动技术应用》课程 思政 策略
  • 简介:摘要:新时期教育教学大环境下,中职《酒水服务调酒》课程教学如何做到高效率、高质量、高水平,已成为该专业教育工作者所面临的一大重要教育课题。“翻转课堂”在近年来已经被我国各类教育机构所大力推广应用,并且获得师生一致好评。基于此,本文主要论述了中职《酒水服务调酒》课程教学中应用“翻转课堂”的重要性,以及“翻转课堂”在该课程的创新应用方式途径,以供借鉴参考。

  • 标签: “翻转课堂” 中职院校 酒水服务与调酒 应用策略
  • 简介:摘要:本文旨在探讨家具设计制造专业中高职造型设计课程的实践应用。通过分析当前家具行业的现状发展趋势,结合高职教育的特点,对造型设计课程在家具设计制造专业中的实践应用进行深入探索,以期提高学生的艺术素养和设计创新能力,为家具行业培养更多高素质人才。

  • 标签: 家具设计与制造 高职教育 造型设计 实践与应用
  • 简介:摘要教师在平常教学中,要给学生创造更多的探索创新的情景,引导学生观察、归纳、探索,着意去培养学生的探究能力创造能力,构造开放型教学模式,让学生在探索中创造。近几年中招数学试题中出现了策略开放、条件开放、结论开放、策略背景创设等方面的问题设计,这就要求教师树立新型的教学意识,调整教学思维,把课堂的大量空间让给学生。开放性问题强调教学知识的整体化,强调问题的解决过程,强调学生的主导作用,提高了内在动力,培养了学生解决教学问题的探索创新意识。

  • 标签: 观察 归纳 探索 猜想 创新