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12 个结果
  • 简介:清代上海是鸦片战争后的国际贸易港口,随着工商业的发展,经济的繁荣和新兴民间阶层的兴起,它成为近代中国最大的经济城市。本研究的目的是分析上海艺术市场在上海艺术市场形成和发展过程中商业化和专业化的特点。为此将上海艺术市场分为艺术家,买家和中介,分析当时艺术品的销售路径,并且考察了导致上海艺术市场发展的各种因素。

  • 标签: 近代 上海艺术市场 研究
  • 简介:从语用标记语的角度对近代汉语白话讲说体文献中的用在句首或句中位置独用的“也罢”进行研究,认为它具有组织话语和指示言语行为的语篇功能、表达言者对前文语境中所发生的或所提及事件的容忍和退让性态度或评价的人际功能;并对“也罢”的词汇化过程进行研究,指出语用标记“也罢”的形成与动词“罢”的去范畴化密切相关。通过对语用标记语“也罢”与“也好”进行对比,认为两者在近代汉语向现代汉语发展的过程中呈现出此消彼长的态势,两者虽有一些重叠,但在语义、语气和篇章功能等方面也存在明显差异。

  • 标签: 近代白话 语用标记语 也罢 语用功能
  • 简介:本文分析了近代画报中女性形象的图像表征及其演变历程,认为这个过程是传统女性表征方式的现代化转型。作者将画报女性形象根据其表征模式分为无视读者、直视读者和矛盾表征三类,并且进一步分析了这三种表征模式中所包含的意指实践,指出画报女性形象呈现出由被动向主动转变的趋势。文章指出近代画报中女性形象的商业化过程实际上是更为重要的意指实践,并以梅兰芳为例进行了论证。

  • 标签: 视觉文化 女性形象 表征 消费 商业化
  • 简介:分类性的定义是亚里士多德逻辑的基础,盖分类为世界系统和语言系统建立对应关系,或透过语言为世界建码的工程。《范畴篇》关注"元类"(γενοs)、"次类"(εíδοs)和"区分特质"(δlαφορατ)这三元项的逻辑关系,这是西方分类学的开始。随着古典后期和中世纪的注疏,它影响了近代生物学的分类,18世纪的林奈为集其大成者。本文将从《范畴篇》出发,考察亚氏分类理则对后世的启发,及其修正扬弃,重点在探索亚氏分类概念对林奈代表的近代(前达尔文)生物分类学的影响,最后检讨达尔文和福柯对林奈分类系统的回应。

  • 标签: 亚里士多德 林奈 达尔文 福柯 《范畴篇》 知识树
  • 简介:摘要语文教学的重要目标之一就是培养学生语言交流能力及文字表达能力,通过阅读能够帮助学生积累丰富的文学素材,同时阅读的过程中能够培养学生的审美能力、文化素养,因此阅读教学对于学生的语文学习十分的有利。本文主要就小学语文教学如何提升学生阅读能力进行简单的讨论分析。

  • 标签: 小学语文教学 注重 学生 阅读能力 培养
  • 简介:本文旨在讨论如何分析新加坡华语的助动词——“”。关于这个助动词,不少早期研究新加坡华语语法的学者虽已对它做了描写和分析,但迄今它的整体面貌仍不是很清楚。本文首先说明现有研究的局限,并引入语义地图模型(semanticmapmodel)这种跨语言比较的工具以期解决由偏侧关系所造成的研究困难,并在此基础上,重新分析文献中的语料,进一步通过语法调查扩大语料范围,确定了新加坡华语的“”的不同语法功能,最后进一步探讨了新加坡华语“”的产生机制。

  • 标签: 新加坡华语 助动词 语义地图模型
  • 简介:暨南大学华文学院联合华侨大学华文学院拟于2018年11月16~19日在广州举办"第三届华文教育国际学术研讨",诚邀海内外专家、学者与会。会议主题为"世界华文教育的同一性与差异性",主要论域有:(1)世界华文教育的同一性;(2)华裔与非华裔汉语教育的差异性;(3)华文教育的国别或地域差异。

  • 标签: 国际学术研讨会 华文教育 暨南大学华文学院 华侨大学 汉语教育 地域差异
  • 简介:第十四届全国古代汉语学术研讨拟于2018年8月中旬在陕西师范大学召开。会议由中国社会科学院语言研究所和陕西师范大学共同主办,陕西师范大学文学院承办。全国古代汉语学术研讨会是一个以古代汉语为研究对象的综合性学术会议,欢迎学者就文字、语音(音韵)、词汇(训诂)、语法等各个方面进行交流。本次会议不收取会务费,交通和住宿费用自理。

  • 标签: 学术研讨会 古代汉语 陕西师范大学 中国社会科学院 征文 语言研究所
  • 简介:第十二届全国汉语词汇学学术研讨会将于2018年11月中旬在湖北武汉华中师范大学举行,由华中师范大学语言与语言教育研究中心主办、商务印书馆协办。会议规模为80人左右,不收取会务费。会后将选编会议论文集《词汇学理论与应用(十)》,由商务印书馆出版。

  • 标签: 学术研讨会 词汇学 汉语 华中师范大学 商务印书馆 征文
  • 简介:摘要积极培育和践行社会主义核心价值观成为维护我国意识形态安全的迫切需要,也成为全国上下一项重要的政治任务。

  • 标签: 社会主义核心价值观 员工道德素养