简介：摘要 目的 分析多样性护理用于冠心病合并糖尿病护理中的临床效果；方法 经我院医学伦理委员会审批，并征得患者同意的基础上，回顾分析于2020年7月至2021年8月在我院接受治疗的冠心病合并糖尿病患者30例为研究对象，随机数字分为对照组15例，观察组15例。对照组采用常规护理方法，观察组采用多样性护理。统计患者血糖情况，统计患者心功能分级情况，统计患者临床症状消退时间与住院时间；结果 开始护理前，观察组空腹血糖与餐后2小时血糖情况均处于较高水平，差异无显著差异，无统计学意义（P＞0.05）。分别经过护理后，患者空腹血糖与餐后2小时血糖统计数值均实现了一定程度的降低，观察组护理后统计数值均显著低于对照组，差异具有统计学意义（P=0.001）；对照组分级中，患者评级主要集中在Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ中，级情况所占比例较少。观察组主要集中在Ⅰ、Ⅱ与Ⅲ中，Ⅳ所占比例较少。差异具有统计学意义（P=0.001）；观察组症状消失时间与住院时间均显著低于对照组，差异均具有统计学意义（P=0.001）；结论 多样性护理用于冠心病合并糖尿病护理中能实现较好的临床效果，患者血糖控制情况较好，心脏功能评级较好，且治疗时间较短。建议在临床护理中推广、使用。

简介：【摘要】目的：探讨多样化护理在糖尿病合并冠心病护理中的应用效果。方法：将2018年03月-2021年05月本院接诊的92例糖尿病合并冠心病患者随机分为对照组（n=46）和研究组（n=46），对照组进行常规护理，研究组进行多样化护理，比较两组血糖指标。结果：研究组护理后的空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白水平均较对照组明显降低（P＜0.05）。结论：在糖尿病合并冠心病护理中应用多样化护理，可有效改善患者的血糖水平，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析多样化健康教育落实，对于传染病疾病的控制效果。方法：选择2020年12月-2021年6月期间健康体检的传染病高危患者，抽取120例。随机法分组，对照组——常规护理——60例患者，观察组——多样化健康教育——60例患者。对比分析受试者对传染病认知评分、1年内传染病发生率、遵医行为率、自护能力与生活质量评分。结果：传染病认知评分、遵医行为率、生活质量与自护能力评分比较，观察组均高于对照组（P均

简介：摘要：目的：本文主要针对糖尿病合并冠心病患者的多样性护理临床效果进行研究和分析。方法：选择回顾式分析法，回顾分析我院2020年4月份到8月份收治的糖尿病合并冠心病50例患者为研究对象，随机将其分为两组，分别是观察组和对照组，针对对照组患者主要采取传统的临床护理，针对观察组患者则采取多样性的临床护理策略，针对两组患者的护理效果、护理依从性、护理满意程度等等方面指标进行观察、分析和记录。结果：观察组中的糖尿病合并冠心病患者的多样性护理效果显然更高，并且在护理满意度方面，也是观察组明显高于对照组。结论：针对糖尿病合并冠心病患者的临床护理方式选择上，多样性护理策略具有重要价值，值得后续在临床中进行推广应用。

简介：[摘要]目的：观察多样化健康教育用在传染病疾控中的效果。方法：选择2020.4~2021.2进行体检的184例人员作为研究对象，分为I、II组，分别进行常规基础管理、多样化健康教育，比较两组干预情况。结果：干预后，II组传染病知识得分高于I组，对健康宣教的支持度更高于I组，数据差异均明显（P＜0.05）。结论：传染病疾控中运用多样化健康教育形式，效果较好，值得推广。

简介：【摘要】目的 探讨多样性护理方式在糖尿病护理中的应用效果。方法 以2021年2月～2022年2月本院收治的60例糖尿病患者为研究对象，随机分为对照组与观察组，每组30例，对照组采用常规的护理，观察组采用多样性护理。比对观察组与对照组患者临床护理情况。结果 观察组糖尿病并冠心病患者满意度93.33%优于对照组73.33%，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者餐后血糖、空腹血糖优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 糖尿病护理中，多样性护理干预应作为首选的护理方案，应用效果理想，值得广泛应用。

简介：【摘要】目的：研究多样性护理方式在糖尿病护理中的应用。方法：选取84例我院收治的糖尿病患者，收治时间为2021年1月-2021年10月，84例患者随机分为观察组与对照组，均42例。对照组患者实施常规护理，观察组实施多样性护理，比较两组患者的血糖控制效果及生活质量。结果：两组患者护理前的空腹血糖（Fasting blood glucose，FBG）、餐后2h血糖（2h postprandial blood glucose ，2hPG）和糖化血红蛋白（Glycosylated hemoglobin，HbAlc值，均相当，P＞0.05；观察组患者护理后的各项血糖值，均显著低于对照组，P＜0.05比较差异具有统计学意义。两组患者护理前的情感、健康、生活满意度及SF-36总分，均相当，P＞0.05；观察组患者护理后的各项SF-36评分，均显著高于对照组，P＜0.05比较差异具有统计学意义。结论：多样化护理能够促进糖尿病患者的血糖控制，改善其生活质量。

简介：摘要：目的  探讨多样性心理护理在内镜下胃肠息肉切除术后的应用。方法  选取2021年3月-2022年3月本院收治的70例接受胃肠息肉切除术患者为对象。随机分为观察组（多样性心理护理）与对照组（常规护理），比较两组心理状态及生活质量。结果  干预后两组SAS、SDS评分降低，观察组低于对照组（P

简介：摘要：目的 观察糖尿病合并冠心病护理中运用多样性护理的效果。方法 抽选68例于2020年5月至2021年3月来我院接受糖尿病合并冠心病治疗的患者进行研究，利用计算机取数法均匀分成两组，即参照组和观察组，分别运用基础护理与多样性护理，记录血糖水平与心功能指标，评价护理前后生活质量。结果 同参照组相比，观察组患者空腹血糖、餐后2h血糖以及心功能相关指标更佳，生活质量更高（P＜0.05）。结论 在糖尿病合并冠心病护理中运用多样性护理可稳定患者血糖与心功能指标，提升患者生活质量，促进康复。

简介：【摘要】目的：探究糖尿病合并冠心病护理中多样性护理的应用效果。方法：选择在2022年1月至2023年1月收治的62例糖尿病合并冠心病当作观察对象，按照随机方法分为对照组、研究组，每组各31例。对照组施以常规护理，研究组施以多样性护理，比较两组的并发症、预后等观察指标。结果：研究组的心功能与血糖指标水平优于对照组，P＜0.05。研究组的并发症发生率比对照组少，P＜0.05。结论：糖尿病合并冠心病患者接受多样化护理的效果显著，值得临床应用推广。

简介：【摘要】目的：分析糖尿病（简称DM）合并冠心病（简称CHD）患者加用多样性护理的价值。方法：本研究主体为2018年3月-2020年3月间来院治疗的79例DM+CHD患者。以抽签法为基准，A组42例予以多样性护理，B组37例予以常规护理。对比护理效果。结果：A组的血糖水平均低于B组；心血管意外几率低于B组（P＜0.05）。结论：为DM+CHD患者实行多样性护理可以控制血糖，减少心血管意外情况。

简介：[摘要]目的：研究对糖尿病足患者实施多样化护理干预取得的临床效果。方法：以随机方式将本院2022年5月-2023年5月诊治的糖尿病足患者82例分为两组，各41例，对照组实施常规护理，观察组实施多样化护理干预，比较两组护理效果。结果：护理后，观察组血糖水平均明显较低，创面愈合时间较短，与对照组相比有统计学意义（P<0.05）。结论：对糖尿病足患者实施多样化护理干预可以有效改善患者的血糖水平，促使创面尽快恢复，值得临床采纳。

简介：摘要：目的：分析探讨多样化护理在糖尿病合并冠心病护理中的应用效果。方法：选择2021年10月至2022年10月我院收治的糖尿病合并冠心病患者100例作为研究对象，分为对照组和观察组，每组各50例。对照组给予常规护理，观察组在对照组基础上给予多样性护理，比较两组患者的护理满意度、生活质量及依从性。结果：观察组患者护理满意度与依从性均高于对照组，而且干预前，两组患者社会功能、心理功能、健康状况、躯体功能评分比较，差异无统计学意义(P＞0.05)。干预后，观察组高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：糖尿病合并冠心病实施多样性护理，可有效提高患者依从性，有利于提高患者治疗效果，具有临床推广价值。

简介：[摘要]目的 探讨多样性护理方式应用于糖尿病合并冠心病临床护理效果，证明给予糖尿病合并冠心病患者提供多样性护理，可以提高患者对治疗的依从性，有助于患者治疗效果提升，值得临床广泛应用。

简介：【摘要】目的：分析多样化护理在糖尿病合并冠心病护理中的应用效果。方法：收集2023年4-10月期间收诊的糖尿病合并冠心病患者，抽取116例行后续研究，在随机双盲法分组下划分为两组，参考组施行常规护理，研究组施行多样化护理，比照两组指标。结果：在空腹血糖、餐后2h血糖对比中，研究组较参考组低，在生活质量评分、护理满意率对比中，研究组较参考组高，显示具统计学差异（P＜0.05）。结论：在糖尿病合并冠心病患者中施行多样化护理效果理想，可予以临床推广。

简介：摘要：目的 分析为糖尿病合并冠心病患者实施多样性护理的作用。方法 选择我院收入的94例糖尿病合冠心病患者，以奇偶数法分为对照组（常规护理）与实验组（多样性护理），对比两组护理结果的可行性。结果 经对比，实验组血糖和血脂水平控制率、满意度较对照组高，P<0.05。结论 开展多样性护理在糖尿病合并冠心病患者中，可以促进患者病情的改善，值得在临床推广。

简介：摘要：目的：1. 培养学生的综合素质：通过多样化的教学方法，使学生在知识、技能、情感等多方面得到全面提升，为其未来从事护理工作打下坚实基础。2. 激发学生的学习兴趣：多样化的教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高其学习积极性和主动性，从而提高学习效果。3. 提高学生的实践能力和创新能力：通过实践性强的教学活动，使学生能够将理论知识应用于实际工作中，提高其实践能力；同时，鼓励学生发挥创造力，培养其创新能力。方法：1. 以问题为导向的教学方法：教师提出问题，引导学生思考，通过小组讨论、案例分析等方式，使学生掌握知识，提高思维能力。2. 案例教学法：通过引入真实或模拟的病例，让学生分析病情、制定护理计划，培养学生分析问题和解决问题的能力。3. 以团队为基础的教学方法：将学生分成小组，共同完成护理任务，培养学生的协作精神和沟通能力。4. 实践教学法：组织学生到附属医院或实习医院进行实践，提高学生的实际操作能力。5. 多媒体教学法：利用多媒体技术，展示教学内容和图片，提高学生的学习兴趣和效率。结果：1. 学生的综合素质得到提升：通过多样化的教学方法，学生的知识、技能、情感等方面都得到了全面提升，为其未来从事护理工作奠定了坚实基础。2. 学生的学习兴趣得到提高：多样化的教学方法激发了学生的学习兴趣，提高了其学习积极性和主动性，从而提高了学习效果。3. 学生的实践能力和创新能力得到提高：通过实践性强的教学活动和鼓励学生发挥创造力，学生的实践能力和创新能力得到了显著提高。结论：通过多样化的教学方法的实践与探索，我们成功地提高了护理教学质量，培养了具有创新精神和实践能力的优秀护理人才。这种教学方法不仅有助于提高学生的综合素质和学习兴趣，还能提高学生的实践能力和创新能力。因此，多样化教学方法是值得在护理教学中继续推广和应用的有效方法。

简介：摘要：目的：探究在糖尿病合并冠心病患者的护理实践中，应用多样化护理的效果。方法：把我院收治的120例糖尿病合并冠心病患者作为本次研究的研究对象，随机分为2组，一组是对照组，一组是研究组，每组的人数都是60人，给予对照组患者常规护理，研究组在常规护理的基础上给予多样化护理，最后将两组患者的护理效果进行对比，并对数据进行统计和分析。结果：将两组的护理满意度进行对比发现，研究组的护理满意度是优于对照组的，前者的护理满意度是95.00%，后者的护理满意度是80.00%，P＜0.05，说明差异具有统计学意义。结论：多样化护理的护理效果是显著的，可以显著提高糖尿病合并冠心病患者的护理满意度，所以这种护理模式具有临床推广的价值。

简介：【摘要】探讨糖尿病合并冠心病护理中多样性护理的临床应用效果，证明糖尿病合并冠心病实施多样性护理，能够提高患者对疾病的人数，改善其身心状态，进而提高治疗效果和患者依从性。

简介：