简介：有些数学题，表面上看难以解答，但如果把题目中的某个量设为具体的数量，再拿这个具体数量与其他已知条件一起分析思考，题目就容易解答了。【例1】把一个长办形的宽增加10％，长减少10％，面积减少了百分之几？

简介：近来，国有资产产权交易市场很活跃，很多领域的国有资产都在出售转让中。各种产权转让公告频频出现在公开媒体上，以及各地产权交易网站上。记者在众多的产权交易公德中注意到这样一则公告：

简介：技术经纪人在从事相关经纪业务的过程中,所面对的当事人,一般而言,其中往往至少有一方属于“高智商”群,如果其中有不诚实的行为,这对另一方当事人和技术经纪人自身都可能产生很大风险。因此,技术经纪人如果能够及时发现和规避相关风险,这对技术经纪业务的健康顺利发展是至关重要的。笔者根据长期积累的相关技术经纪案例,经过整理归纳,重点介绍一些典型的“设套”情况,供技术经纪人参考,以规避相应的风险。

简介：近日，广东公选百名年轻厅处级干部名单引起社会各界热议。其中有8名党外干部，37岁的王玲拟任佛山市副市长，其无党派、女性的身份尤为瞩目。

简介：高考语文科技文阅读题设误点主要有以下几种：1．混淆范围；2．偷换概念；3．以偏概全；4．张冠李戴；5．答非所问；6．因果颠倒；7．强加因果；8．遗漏信息；9．无中生有；10．夸大其词；11．曲解原意；12．弄错条件；13．弄错时态、模态。

简介：马克思曾说:"色彩的感觉是一般美感中最大众化的形式。"(《政治经济学批判》第1篇第2章)在人的各种感觉中,视觉可谓是最先、也是最

简介：

简介：

简介：摘要通过对“农村初中物理化学课堂教学有效性研究”课题的研究，提出并试行了“课前课初预习——新课讲授——课堂测试反馈”理化新授课的教学模式。笔者通过实际课例，对模式中的预习处理、情境创设和课堂反馈测试进行了初步的探讨。

简介：设而不求是数学解题中的一种重要解题策略，采用设而不求的策略，往往能避免盲目推演而造成的无益的循环运算，从而达到准确、快速、简捷的解题效果．设而不求是典型的“简-繁-简”模式，颇有“欲擒故纵”的意味．本文将对设而不求的常见类型加以归纳，供一线师生借鉴与参考．

简介：古老而又神奇的气功是中华民族的瑰宝之一,是人们用来祛病疗疾、强身健体、养生保健的一种手段。从某种意义上来说,她有着其它健身措施不可取代的奇特效果。自"文革"后,气功事业发展很快,各种功法层出不穷,练功活动随处可见,气功热一浪高过一浪。气功方面的出版物也大量涌现出来,它们自然成了各家图书馆收藏对象的一部分。经翻阅现有馆藏的气功类书刊,发现其归类相当混乱,就是各出版社印在书刊上的分类号也相去甚远。如《气功》、《气功与科学》杂志都归入了R类,而《中华气功》却归入了I类。图书《大气功

简介：

简介：从工业革命以来，自然环境被污染的速度在不断加快。当今，环境污染已日益威胁着人类的生存与发展。阅读下列材料，回答问题。

简介：摘要：新课程倡导“自主、合作、探究”的学习理念，新课程标准明确“提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度”，所以必须要打造高效课堂以适应课改的需求。

简介：<正>最近,日本有关媒体故意夸张从中国进口蔬菜中检测出部分残药事件,将之说成是"威胁到国民健康的重大问题",以致造成日本人对中国蔬菜产品的"恐购症"。一些大型商场或超市甚至将中国蔬菜撤下柜台。直接导致目前中国蔬菜中荷兰豆、青花菜、大葱等6个品种输出日本严重受阻,不少定单被取消。今年5月日本福冈市博多港对中国冷冻菠菜进行检验时,发现农药残存量超过日本食品卫生法标准值的8至9倍,即对这批冷冻菠菜进行了强制销毁处理,这是福冈首次发现中国蔬菜农药残存量超标,此前,横滨港和神户也分别从中国产荷兰豆、杏鲍菇(雪

简介：我国低空空域的改革已在全国范围内展开，我们应该紧抓这难得的机遇，加快改革进程，建立起适应通用航空合理发展的空域管理环境，但是开放低空空域仍存在不可避免的风险，极少部分人可能利用低空空域从事犯罪甚至危害国家安全的行为。因此对于低空空域的开放要在管和放之间寻求平衡，不能因为存在风险而完全禁止，也不能对风险视而不见。我国现在的低空空域是有限放开，适度管制，不存在一周7天、全天24小时完全自由飞行的情况。因而想要做好低空空域管理改革的系列工作，在低空空域管理方面建立起科学的基础理论、法规标准、运行管理和服务保障体系，就必须对低空空域进行合理的分类划设。

简介：完形填空是高考英语试题中一项综合性很强的题型。它既考查考生的英语基础知识，又考查考生综合运用语言的能力，包括识词能力、阅读理解能力、逻辑能力和分析判断能力等。该题型分值高(30分，占整个卷面总分的1／5)、难度大、区分

简介：摘要英语课堂总是需要一些令人惊喜的东西，才能让学生的课堂听得津津有味。因为英语本身就是一种语言，是一种活泼的知识，所以就需要老师用一些新鲜的教学方法。而在英语课堂上设置悬念，是很多教学方法中的一种，本文即针对于这种教学方法展开了简要的解释与论述。

简介：

简介：课堂教学离不开设疑提问，语文教学更是如此。我们一线教师在培养学生听、说、读、写能力与思维能力时，首先应该使他们学有所思，学有所疑，巧妙地设疑提问，而后进行启发、引导，使他们通过合作去探讨、分析、解疑，进而激发他们的学习兴趣，要把课堂的主人还给我们的学生，并让他们真正成为课堂教学的主体，进一步提高他们语文自主学习与自主探究能力。那么如何使设疑提问发挥其应有的作用呢？