简介：<正>辞格是积极修辞经常运用的手段,向为修辞学研究者所重视;本文根据古代汉语的实践,提出并讨论两种修辞新格:设誓和设难。1.设誓设誓是在特定的语境(题旨情境)中,提出难于实现或者无法实现的条件来表达坚定信念和决心的修辞格式。例如:①子见南子,予路不说。夫子矢之曰:"予所否者,天厌之!天厌之!"(孔子《论语·

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简介：“基于网络的统设课程考核”。是开放教育中一种新型的学习方法和考核方法。这种方法的特点是利用计算机网络技术对学员进行形成性考核和期末考核，其好处是为学员创造更灵活的学习时间和学习空间，从而引导学员增强学习的自主性，取得更佳的教学效果。陕西省电视大学作为试点单位之一，先后开展了多门统设课程的考核改革试点，通过提高认识、更新观念、掌握技能、精心组织，改革教学、师生互动等环节，取得了显著的效果，为这项工作的进一步开展，打下了良好基础。

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简介：摘 要：高中信息技术课程的教学目标是培养学生的信息素养、信息技术能力和思维能力。要达到这一目标，问题情境刨设策略可以作为一种有效的教学手段，它能够激发学生的兴趣和积极性，增强他们对知识的认知和适用能力，使知识得到更好的传承和应用。在实际操作中，教师需要选取具有挑战性和启发性的实际问题情境，并将其与教学内容相结合，以此激发学生的思维和创造力，提高其信息技术能力和解决问题的能力。

简介：设立“记功簿”是个较好的办法，我们从没用钱奖励过孩子，来自父母的奖励就是这个小本中的一朵朵小红花，它无法用金钱计算价值。却无比珍贵。协助我们培养了孩子许多好品德。

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简介：在课堂教学中,为了达到一定的教学目的,教师往往通过设疑的方式进行教学.教师首先需要弄明白怎样设疑,然后才能做到合理设疑,最终达到通过有效的设疑方法,完成一定的教学目的.

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简介：从2016年秋季学期起,清华大学将开始试行新增设的本科荣誉学位制度,首批学生在学习了富有“挑战性”的18门宽领域课程并完成“高年级学生研究员计划”和导师商定的个性化培养方案全部环节后,可获得充分认可其学术志趣及追求的清华大学本科荣誉学位.该项目以钱学森力学班为试点,并面向机械学院、航天航空学院和土木水利学院等相关院系大一学生开放申请,首批计划选拔50人,实行动态退出.学校也将在试点院系的基础上逐渐在全校积极推行.

简介：什么是“局”？说白了就是一个圈套。就版面来说，这个“局”就是为提高新闻的阅读率、利用率而造就的新闻框架和阅读氛围。通常，江湖上为成功设“局”而动用了不少“媒子”或者“托儿”，为完成一个完整的“局”铺平道路。由此说来，版面要把“局”设置成功，“托儿”也不可少，要是“托儿”选好了，整个版面的“局”也就成功了一半。

简介：几何老师为了证明有关三角形的某一条定理，往往刚上讲台就说一句老生常谈：“现在我们来设任意△ABC……”，接着就在黑板上画了起来。

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简介：一些人的姓名往往能体现一定历史时期的社会状况和时代特征。阅读下列试题．选出最佳答案。

简介：良好的环境能激发幼儿内在的创造冲动和活动欲望，促使幼儿在活动中得到发展。幼儿学习科学具有好奇、好活动、好探索等特点，幼儿园里有组织、有计划的开展科学教育活动，首先必须为幼儿创设学科学的良好氛围和环境。一年来，我们在班级环境创设方面进行了有益的探索和尝试，努力创设健康、丰富的科学环境，

简介：摘要本文阐述了新课程高中英语课堂设疑的技巧。关键是掌握设疑技巧，把握设疑时机，运用巧妙的提问方法，达到高效课堂。

简介：完形填空题集词语的意义辨析、习惯用法及搭配、句法、语法和语篇理解于一体，既考查考生的语言基础知识，又考查他们的分析、判断和综合运用语言的实践能力。这种题型文章的体裁和题材很广泛，常见的有记叙文、说明文和议论文，其中以记叙文为主，内容涉及到天文、地理、日常生活、政治、经济、人物传记和社会故事等许多方面。

简介：内容摘要化学教学中通过设疑，不仅可以激发学生的学习兴趣和求知欲，还有助于培养他们的探索精神和思维能力，同时对教师也是个很好的促进。

简介：本文探讨数学课堂教学中的“设疑”艺术。艺术性地“设疑”可激发学业生的学习主动性，并能引导学业生积极思维，从而提高数学课堂的教学效果。

简介：学源于思,思源于疑．化学教学中巧妙设疑，不仅有利于激发学生学习兴趣，增强学生的求知欲，而且有助于培养学生的探索精神和思维能力．那么如何在化学教学中巧妙设疑呢？下面是我在教学中的几点做法．