简介：摘要为了让学生真切地感知课文中作者的情感，感同身受地理解课文情境，需要借助教师的引导作用创设各种朗读情境，如通过情感丰富的音乐、生动直观的表演、紧密结合的背景知识以及教师生动的语言等方式，把学生带入不同的朗读情境，让朗读成为一种情感的真诚流露，从而激发初中学生的朗读兴趣。

简介：摘要随着21世纪现代化建设加速发展，我国急需大量创新性思维的人才，如何培养创新能力是近年来一直在讨论的话题。创新能够推动民族的进步与发展，是一个民族长久不衰的保障。在所有学科中，对学生最具有创新性思维的是语文这门学科。语文不仅仅是一门语言学科，同样也是一门工具学科。学生在学习语文的过程中会独立思考，会有自己的感情；学生在阅读文学作品时，会引发想象，会产生创新意识。本文浅析了在文学赏析中如何对学生进行创新思维的培养。

简介：<正>"拔苗助长"是说不顾事物的发展规律,强求速成,结果势得其反。而我们现在的偏离认识规律的教学模式其形式与结果很与之相似。在急功近利、追求短期效益的驱使下,很草率地把一些互不相连、孤立的结论传授给学生。这种做法可能在短

简介：摘要：语文是小学学习中最基本的学科 ，对小学生的思想教育有很关键的作用，其中文本阅读是语文阅读中最主要的组成部分，所以激发文本阅读兴趣就显得尤为重要。小学语文教学中有效充分激发文本阅读兴趣，可以提高学生的语文学习水平能力与语文综合素养，并且有利于教师教学目标的实现。

简介：作者自校拟发排样稿,是期刊出版工作中必不可少的重要环节,也是确保期刊质量的重要因素。为了保证作者文稿刊出准确无误,本编辑部会将每期排版后的校样通过邮箱发给作者自行校对。绝大多数作者均能严格认真地按要求校对,切切实实地把好质量关,但也有少数作者采取敷衍了事的态度而未能认真校对。特此重申,务必请作者按以下要求进行校对：1.文题、作者、单位名称（到科室）及邮政编码正确无误。

简介：作者自校拟发排样稿,是期刊出版工作中必不可少的重要环节,也是确保期刊质量的重要因素。为了保证作者文稿刊出准确无误,本编辑部会将每期排版后的校样及时通过邮箱发给作者自行校对。绝大多数作者均能严格认真地按要求校对,切切实实地把好质量关,但也有少数作者采取敷衍了事的态度而未能认真校对。特此重申,务必请作者按以下要求进行校对：1.文题、作者、单位名称（到科室）及邮政编码正确无误。2.对正文（包括外文字母及大小写）、标点符号、数据、图表、计量单位、参考文献等,

简介：“对文”是汉语修辞学及训诂学上常用的概念,却容易与其他概念相混,不同学者对这一概念就有着不同的理解.“对文”包括“同义对文”、“反义对文”、“类义对文”三种类型,本文着重对“反义对文”做出研究,并结合《史记》中反义对文的用例对其敞出结构、音节、语义等方面的分析,总结《史记》“反义对文”的特点及作用,以求更好地理解“反义对文”及其在反义词研究中的重要性.

简介：作者自校拟发排样稿,是期刊出版工作中必不可少的重要环节,也是确保期刊质量的重要因素。为了保证作者文稿刊出准确无误,本编辑部会将每期排版后的校样及时通过邮箱发给作者自行校对。绝大多数作者均能严格认真地按要求校对,切切实实地把好质量关,但也有少数作者采取敷衍了事的态度而未能认真校对。特此重申,务必请作者按以下要求进行校对：1.文题、作者、单位名称（到科室）及邮政编码正确无误。

简介：作者自校拟发排样稿，是期刊出版工作中必不可少的重要环节，也是确保期刊质量的重要因素。为了保证作者文稿刊出准确无误，本编辑部会将每期排版后的校样及时通过邮箱发给作者自行校对。绝大多数作者均能严格认真地按要求校对，切切实实地把好质量关，但也有少数作者采取敷衍了事的态度而未能认真校对。特此重申，务必请作者按以下要求进行校对.

简介：为迎接学校举行的冬季跳长绳比赛,我和配班马老师精心挑选了8名协调性好、弹跳力强的学生作为参赛选手,并另选了两名高挑的女生负责甩绳。在紧锣密鼓地训练了一周后,比赛在外操场拉开了序幕。也许是我们班的学生好胜心太强,导致比赛时速度不一,频繁出错;也许是其余班级的学生实

简介：校长不能远离课堂记者：您创建过四所中学,经过努力都打造成为名校,其中最重要的体验是什么？李素香：校长其实很有挑战性,你的学校要办成什么样子？你要培养什么样的学生？怎样成就一所百年名校？在这个过程中,校长不能迷茫困顿,因为教育不能等待,教育也不能重来。摆在校长面前最现实的问题,首先是要提高教育教学质量,全面实施素质教育,这是立校之本,来不得半点虚假马虎。

简介：H：我们是从2015年成立的，但是2016年之前处于一个摸索阶段。因为当时，我国的滑雪运动还没有成为一种普及运动。如今，因为2022年冬奥会的原因，国家提出了“让三亿人上冰雪”的目标。现在的这个室内滑雪教学馆是我们进行布局的一个单点，直到2016年年底，新扩充了两家馆，目的是让更多的孩子可以更好地学习到滑雪。继而在去年我们的室内滑雪教学场馆增加到了12家。

简介：

简介：语文的熏陶、感染作用是在学生的感动中发生的。可是,在大众传媒无处不在的今天,学生从牙牙学语开始,就耳濡目染于影视文化中。因影视具有形象、直观、冲击力大等特点,儿童容易被感动。学习语文,他们还能被文本感动吗？影视固然善于煽情,但它的局限性也给文本感动儿童留下了巨大的空间。第一,影视以鲜明的形象、曲折的情节动人心弦,使儿童瞬间得以感动,但没有对人物内心的透视,所以儿童的感动难以深刻,这是它的肤浅处。而文本,既有对场景、

简介：

简介：摘要：小学三年级语文作为小学语文教学的承上启下的阶段，是对一、二年级的语文学习的延伸，是深入学习语文的基础。由于小学三年级语文科目内容增加、难度提高，对小学生提出了更高的要求，一些学生无法理解和掌握知识，因此激发学生的文本阅读兴趣至关重要。通过运用问卷调查、文献研究、实践总结等的研究方法，基于小学三年级语文教学内容和教学目标，得出激发学生的文本阅读兴趣的策略：借助新型工具，创设生动情景；展现思维导图，理清文本结构；创设课堂活动，充分调动学生；联系课外内容，加强阅读实践。通过落实以上策略，可以有效激发学生的文本阅读兴趣，提高小学三年级语文教学成效。

简介：摘要激发学生对文本阅读的兴趣，应该充分的考虑学生自身存在的特点，小学生在心智方面还没有成熟，好奇心比较强、活泼好动，在理解能力和自律意识方面都比较弱，教师和家长应该依照小学生的爱好和特点充分激发学生的阅读兴趣，并且帮助学生养成良好的阅读习惯，能够更好的提升学生知识方面的汉阳、更好的扩大学生的知识面。基于此，本文针对小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略展开深入的分析和研究，培养学生的阅读兴趣，充分调动学生对文本阅读的主动性和积极性，帮助学生养成良好的阅读习惯。

简介：摘要语文是小学时期所有学习科目中的重点难点之一，学生语文成绩的高低直接影响学生阅读时的理解能力和写作文时的语言表达能力。所以，在小学语文的日常教学中，教师要采取新颖的语文教学模式，提升学生在文本阅读上的兴趣，以这种方式不断增加小学生的书籍阅读数量。让学生进行阅读在提升小学语文教学质量方面有着重要意义，阅读还能够同时提升小学生的个人文学素养。基于上述原因，本文主要叙述了在小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的有效方法和正确途径。

简介：

简介：两年前，我和太太从北方的一座小城辞职来到杭州。太太在一家报社当编辑，我则继续做着我的老本行——电台DJ。我们借住在朋友的一栋老宅里已经有三年的时间。院子里有一扇大铁门，上面有一把巨大的锁，院子里的每一个人都有一把铁门上的钥匙。我家的铁门钥匙一直以来都在太太手中。也不知道是怎样形成的习惯，每一个住在院子里的人，从外面奔波回来，把自行车推进院子后，哪怕是在大白天，也要顺手把院门锁上。