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简介：画图策略，是学生解决数学问题的工具。不同的学生，运用工具的方法也是不同的。要想让不同层次的学生得到不同的发展，教师就必须保证学生学习成果的连续、完整，让学生循序渐进地达成学习目标。除了依照教材的学习目标，教师还要根据学生的情况，从学习目标部分与整体的关系出发，通过分层、递进的方式设计和调整学生的学习目标。

简介：摘要：在初中生物学习过程中，提高学生的学习能力不仅关乎其学科知识的掌握程度，更对其科学素养的全面提升和未来发展具有深远影响。生物作为一门探索生命奥秘的科学，其学习内容丰富多样，既包含微观的细胞结构，又涉及宏观的生态系统。因此，如何在初中生物学习中有效提升学生的学习能力，成为教育者和研究者共同关注的焦点。

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简介：摘要体验式学习属于一种实践性较强的学习方式，将其应用于高中地理教学中，对于提升地理课堂教学质量与效果具有重要作用。

简介：摘要重点高中高一新生在高中学习开始，由于种种原因导致学习焦虑心理，学校通过信心教育，学生发现自我，重塑自我，从弱小走向自强，从迷茫走向成功。

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简介：党委中心组理论学习当前重点思考的问题今年９～１０月份进行第六个专题的学习。内容是：掌握现代科技基本知识，进一步落实＂科教兴鲁＂方针。重点思考五个问题：（１）为什么说中国的发展离不开科学？（２）怎样理解＂科学技术是第一生产力＂这一论断？（３）为什么说振...

简介：最近,党中央下发了《中共中央关于印发〈“三个代表”重要思想学习纲要〉的通知》和《中共中央关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》。甘肃消防总队根据省公安厅党委部署,立即作出具体安排,要求全省消防部队在前一阶段学习贯彻十六大精神的基础上,结合当前部队正在开展的“贯彻十六大,全面建小康,消防怎么办”大讨论活动,迅速兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。总队党委指出,兴起学习“三个代表”热潮,是铸牢消防警魂的需要;是更好履行消防职能、推动部队建设发展的需要。学习中,要区分层次突出重点,加强组织领导,把学习《纲要》同大讨论活动有机的结合起来,同在党员干部中开展的以“两个务必”为主要

简介：2009年,针对国际金融危机严重冲击,我省积极贯彻落实中央宏观经济政策,继续实施项目带动战略,安排省级重点项目334个,其中续建项目125个,总投资5690亿元,新开项目46个,总投资3020亿元,前期项目163个,总投资5244亿元。续建和新开工项目年度投资1449亿元。

简介：本文就学习、学习方法和学习方法指导这三个方面认识与各位专家学者、老师进行交流和沟通。

简介：江泽民同志号召学习学习再学习在我们党几十年积累的丰富经验中，最重要的一条，就是坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，坚定不移地走自己的路，根据各个时期党所面临的形势和任务的需要，刻苦学习，不断地进行新的创业。在重大的历史转折关头，新矛盾、新问题...

简介：在如今的外语习得过程中，尤其是二语习得过程中，出现了越来越多的理论研究。但这些理论不可置否的出现了表面化现象。需要我们对其进行认真的学习和研究，在此阶段我们学习了一些二语习得理论：文化适应理论，顺应理论，话语理论，监控理论，变异与应变能力模式，普遍语法假设，神经功能理论。此文针对在本土化，半本土话阶段中，中国学生学习英语过程中出现的语言休克现象进行分析以及针对这种现象，简单的提出自己的一些拙见。

简介：在小学数学教学中,怎样发挥学科特点,充分体现主渠道作用,推进素质教育呢?我认为要引导学生主动地学习及掌握知识,并在这个过程中培养他们的创新能力,才能提高他们的素质.

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简介：本文根据有关学习过程的研究与作者个人多年的教育实践为基础,将学习过程化解为“启动准备、认知与实践”三结合的新教学模式,并提出了与之相适应的操作性很强的一系列教学原则.

简介：摘要作文，对于小学阶段的学生来说一直是一个难题。小学阶段的学生，正处于语言学习的初期，课外阅读量和词汇量储备量远远不及成人。大多数学生的阅读途径单单通过学习课文来增长；语言的组织，则通过字词句短篇系统的训练后才能很流畅的将口头语转化为书面语，从而自如的写出自己所想表达的东西。加上习作本身就是一件枯燥的事情，为了提高课堂效率，改善现状，本文特对小学习作的教学过程设计方法进行了分析和探究。

简介：近年来,随着教育信息化的不断推进以及学习科学的不断发展,如何利用信息技术促进学习者深度学习成为教育技术学界的热门话题。协作式开放在线教程（CollaborativeOpenOnlineCourse）,即基于互联网的协作式开放在线教程,是MOOC在教材编写环节中的延伸,为促进学习者深度学习提供了新的思路。本文论述了COOC的主要功能对深度学习的支持,并以基于项目的学习理论为指导,构建了COOC支撑下的深度学习过程模型。通过具体实践,分析了该模型的应用效果,以期为深度学习的有效开展提供参考,并为MOOC的动态教材编写提供支持。