简介:摘要: 每周二的下午是我们集体备课的时间, 今天大家坐下来研讨的课题是二年级上册美术《 画触觉》 。首先我来汇报一下, 这一课的教学目标和教学重难点。 教学目标是了解生活中事物的触觉感受,学习表达触觉的方法,体会艺术与生活的乐趣。此次集体备课过程中,大家集思广益、 深入挖掘、 有创新、 有实践、 有收获。希望大家再接再厉,不断学习,不断提高,为了我们学生们美好的明天,为了我们祖国的更加繁荣昌盛,美术组的全体成员们, 加油!
简介:[ 摘要 ] 在幼儿园美术教学实践中 , 绘画活动中是否使用范画 , 如何使用范画一直是颇有争议的问题。一方面 , 理论上范画会限制孩子的思维 , 造成“千画一面” , 仔细观察幼儿园里和各种展览上的作品 , 会发现模式化倾向非常严重 , 几乎都可以看到教师教给幼儿的关于某种事物的特定画法。这种做法会限制幼儿自身的想象力和造成脱离了范画就不会画了的情况。另一方面 , 实践中范画很好用 , 省心省力 , 效果还好。教师只要将画某种事物的主要步骤分解给幼儿看 , 幼儿就会依样画葫芦。在此基础上稍作加工 , 就会有成人喜欢的效果。 2012 年教育部颁布了《 3-6 岁儿童学习与发展指南》 , 其在艺术领域的教育建议中提出 :“ 幼儿绘画时 , 不宜提供范画 , 特别不应要求幼儿完全按照范画来画。”那么教师教学时要不要提供范画呢 ? 怎样提供范画 ? 本人 认为范画 就像一个阶梯 , 只要运用时适可而止 , 巧妙得当 , 孩子们可以顺着这个阶梯越爬越高。因此适当的范画是必要的,但在使用过程中要注意几个问题, 一是 范画的运用要注意幼儿的年龄特点; 二是范画的运用要注意出示的时机;三是范画的运用要注意呈现的方式。
简介:摘要:农民画,指的是一种我国的民间艺术行为,也是一种通俗的绘画方式与艺术形式体现,所以农民画被归类为是民间美术的一种体现形式。绝大多数农民画都是由广大农民经过个人的意志揣摩以及自我欣赏的方式所创作完成的。其绘画风格千变万化,绘画手法极其夸张,以及绘画的结构和形态也相比较传统画作体现出了一种极富张力的形式。农民画艺术造型承载着中华民族的文化基因,它贯穿在现代人的思想潜意识之中。剖析农民画艺术造型可以为我国当前的国产动漫形象提供民族性的设计思路和创作手法,也可以让受众悄然感受到中华民族的文化内涵与文化底蕴,体会到中华文化的博大精深。