简介：9月19日，胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部。级主要领导干部专题研讨班开班式上发表重要讲话强调，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策。是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。

简介：范海斯于1904年出任美国威斯康星大学校长，长校十五年。其间，他遵循高等教育的规律和美国社会的价值观，根据威斯康星大学的州立性质，确立了自己的大学理念，致力于办一所既不同于哈佛、耶鲁那样的古典学院，也不同于霍普金斯式的研究型大学的新型现代州立大学。为此，他理性地维护大学学术自由的核心理念，为实现民主管理，扩大教师的权力，引导学生自治；同时努力引导大学走出象牙塔，拓展大学的边界，强调大学的社会服务职能，由此确立了“威斯康星理念”在范海斯的努力之下，威斯康星大学成为一所新型的现代州立大学，直至今日仍被誉为“范海斯的大学”范海斯是美国州立大学校长的标志性人物，他的大学思想及其办学实践，至今仍不失其现实意义。

简介：亚里士多德是古希腊哲学的集大成者,他把人类的活动分为理论、实践和创制,他的这一理论对后世的影响是深远的,直到德国古典哲学的康德,对人类活动或者说对实践的理解也没有突破亚里士多德的理论,主要指向的仍是人的伦理道德活动。直到马克思主义的实践观产生,把各种具体劳动抽象成一般劳动,那么从事各种具体劳动的人也就成为平等的劳动者,都是作为实践主体而存在的,从根本上否定了在亚里士多德那里把从事创制活动的人作为手段和工具的依据,从而找到了突破旧唯物主义和唯心主义的致命缺陷的钥匙。

简介：毛泽东的新闻话语观是毛泽东对新闻话语的性质、内容、形式和功能等方面的根本看法，具有丰富的内涵。毛泽东始终将新闻话语同融媒传播实践有机统一起来，结合受众实际创新话语内容与传播途径。这有力保证了中国共产党在城市和乡村始终占据着新闻舆论的制高点，有力促进了新民主主义革命和新中国建设。继承和发扬毛泽东的新闻话语观，在实践中不断创新新闻内容、形式与传播途径，对发展融媒时代党的新闻传播事业和加强舆论宣传建设具有重要意义。

简介：我省深入学习实践科学发展观活动开展以来，省委先后召开35次常委会、8次学习实践活动领导小组会议进行专题研究。省委常委、省级党员领导干部以高度的政治责任感，全程参与活动，切实做到“五个带头”：带头学习调研、带头作辅导报告、带头查找解决问题、带头参加民主生活会、带头抓整改落实，共开展专题学习14次，作辅导报告185场次，深入基层调研125次。

简介：本文通过对20多年来我国改革开放实践对人们思想意识和价值观念正反两方面影响的辩证分析,认为这种影响从总体上看其主流方面、主导方面是积极的、健康的,而其负面的、消极的影响也同样不言而喻.文章就新时期如何弘扬社会主义的先进思想文化,抵制并反对一切消极的错误的思想意识以及怎样有针对性地加强和改进党的思想政治工作进行了有益的探讨.

简介：<正>【新闻事件】9月19日,党中央召开动员大会:从2008年9月开始,用一年半左右,在全党分批开展"深入学习实践科学发展观"活动。这是认真贯彻落实党的十七大精神,在新

简介：《关于费尔巴哈的提纲》是马克思在1845年成稿,供以后研究使用的笔记,它是在马克思和恩格斯撰写《德意志意识形态》之前最具借鉴意义的手稿,是被恩格斯评为“新世界观天才萌芽的第一个文件”;《提纲》和《德意志意识形态》是就唯物主义和新唯物主义的界点,从这个点开始马克思已经和以前的哲学信仰划清了界限,确立了以实践为核心的马克思主义新哲学;主要阐述《提纲》的主要内容,《提纲》包含的理论对于当今研究的理论价值以及《提纲》对于当代社会发展具有的实践意义。

简介：中央提出在全党开展学习实践科学发展观活动，这是一项具有现实意义和历史意义的战略举措。我们在基础教育工作的同志当然应该毫无例外地积极投身到这项学习活动中来。

简介：可持续发展观是一种全新的发展观。它有深刻的内涵和诸多发展理念的创新，要求人与自然、人与人、地与地之间协调发展，其本质要求是满足人的需要，实现人的全面发展，即以人为中心的人－社会－自然三位一体的协调发展。而要实现“三位一体”的协调发展，人类必须约束和重新规范自己的行为，并在实践中围绕协调发展遵循6项原则。

简介：正值我国改革开放三十周年之际，新一轮“解放思想推动发展”活动，正在逐步深入展开。广东白云学院从学院领导到广大教职员工都积极地参与到解放思想，推动学院新一轮大发展之中来。学院通过聘请专家讲座？组织到兄弟院校、企业参观考察及座谈交流等多种形式，进行探索与实践，形成了良好的氛围，取得了一定的成效。现刊登部分相关文章，以便交流探讨。

简介：实践是人们有意识的改造自然和社会的活动。青年毛泽东以救国救民为己任，开展了各方面的社会实践活动，他的社会实践观包括学习实践观、生活实践观、教育实践观、革命实践观等四个方面的内容，而每一个方面都有丰富的内涵。

简介：在我国,“教学”一词最早出现于古代的《学记》中,曰:“古之王者,建国君民,数学为先”。又曰:“学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也,知困然后能自强也,故曰,教学相长也。”要进行教学,就要讲究教学的方法和艺术。纵观历史几千

简介：以劳动、实践作为美的本质,所以美的本质是劳动,实践派美学将人的本质(即人的特性)理解为劳动、实践

简介：生态课程观要求幼儿园课程要具有自然性、生活性和本真性。然而当前的幼儿课程中存在重视幼儿身体健康、忽视心理健康,重视幼儿智力发展、忽视行为养成教育,重视课程的预设性、忽视课程的生成性等问题。在幼儿生态课程构建时,应设置面向完整生活的课程目标,重视幼儿直接经验的积累,并将游戏作为幼儿园的基本活动。

简介：科学发展观作为世界观和方法论的具体体现，就其在部队建设中的指导意义和作用来说．离基层并不远。基层很多工作本身也必须符合科学发展的要求。理论来源于实践，更要去指导实践．实践的内容更丰富，理论必须与实践相结合才能发挥其指导作用。但在贯彻落实中．一些基层干部经常感到许多问题都可以用科学发展观来解释．都有关系，可又无从下手，感到着力点、切入点不好找，科学发展观似乎离我们很“远”。空军某飞行试验训练基地最近举办了一次学习贯彻党的十七大精神的理论研讨班，其中4名年轻机关干事的发言尤其引起人们的关注。他们提出了一个当前贯彻科学发展观联系实际还不够的问题．力图寻找把十七大精神、科学发展观与部队建设的实际相结合的切入点。本期特刊发他们的发言．供大家参考。

简介：长期以来，转换生成语法的实践功能因其理论的光辉而被遮盖在阴影之下。专家学者中很少有人认真或深度关注过语法的可转换和可生成原则对于英语学习者的实践作用。从探讨该语法理论的哲学归属到该理论在语言运用中的哲学指导，研究者和学习者都要给予充分的认识和理解。

简介：在马克思主义哲学的整个体系中,实践的观点占着十分重要的地位。《关于费尔巴哈的提纲》是马克思主义哲学思想最集中的体现,在该书中,马克思将实践问题着重论述,实践的观点是马克思历史哲学的基石。本文通过《关于费尔巴哈的提纲》一书的写作背景、实践的内容以及其现代价值进行简要分析,从而加深对马克思主义实践观的科学意蕴的了解。

简介：中央决定从今年9月开始，用一年半左右的时间，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，这是党的十七大作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论武装全党的一项重大举措。对于卫生系统来说，是进一步深化医药卫生体制改革、推动卫生事业又好又快发展的需要。

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