简介：［摘要 ］在新课改背景下，小学数学教学有了新的要求。目前小学数学教学存在诸多问题，如学生主体地位不强、忽略学生个性化培养及缺乏多元化评价标准等。因此，小学数学教师应通过创新教学，提高学生学习兴趣，突出学生在学习过程中的主体地位，让学生充分展现自我。

简介：摘要在当前的小学教育中，数学是一门极为重要的基础性课程，该课程使学生的思维能力得到了较大的锻炼。伴随着越发深入的新课改标准，数学教学方式需要进一步改变，从而满足使学生自主性得到发挥的要求。由此可见，在新课改推行的背景下，教师需要对当前小学数学的教学方法进行一定的创新，依据新课改的标准，具体分析小学数学教学方法需要进行创新的内容。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，这也为小学数学课堂教学提出一系列教育要求，而课堂教学的“实效化”成为一线教师提高课堂教学质量重要研究途径，但是如何提高小学数学课堂教学的实效化效果，教师必然需要贯彻新课程改革指导思想，能够及时转变自己的传统教学观和学生观，关注学生学习数学的兴趣生成，保证学生学习数学课程的情感愉快体验性，这样才能推动学生成为知识的主动获取者，进而推动学生自主学习习惯养成，从而才能保证可持续推动学生数学技能和数学素养的全面发展。为此，本文基于小学数学实效化教学方法的研究为题，通过结合自己的教学经验上，谈一谈自己的教学思路，希望能够为相关教育从业者提供参考性价值。

简介：

简介：数学是我们接受教育时必不可少的一门学科.它对于我们的生活起着至关重要的作用.数学好的学生,他们的逻辑思维性、严谨性都会相对较强,这对于学生今后的语言交流都会有重要的体现.但是面对数学的学习,很多学生却是一头雾水,认为数学是一门很难的学科,因此,对于数学的学习,很多学生们会退而避之.之所以出现这样的问题,其实不仅仅是学生对于数学的学习兴趣不够,还有一部分是由于教师的教学方法不够新颖,吸引不了学生的注意力.本文就将针对如何提升学生学习数学的兴趣和如何利用有效的教学方法吸引学生对数学的注意力提出探讨.

简介：摘要数学教学必须结合实际；注意新课导入要新颖；给自己的学生树立信心；学会阅读数学，从中感悟数学语言；优化课堂教学学法的有效性；开展形式多样的竞赛活动；多运用数学语言。

简介：小学计算教学是对学生运算能力培养最重要的途径，对学生运算能力的提升起到引领作用。如何在课堂上设计合理的环节激发学生积极思考、让学生学会梳理清晰的思路来解决问题，文章在这方面阐述个人的一些尝试和思考。

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简介：摘要学生在学习的过程中难免会犯错，教师对于学生犯错的现象应该采取宽容的态度，不要过度的指责和谩骂，这样是没有意义的，重要的是让学生真正的掌握应该学会的知识。小学的数学教师更是这样，数学本身对小学生来说就是难度比较大的学科，出现错误很重要，老师要善于利用这些错题，采用更加科学的方法，引导和训练学生，提高思维能力，更好的理解和掌握数学知识。

简介：　　摘 要：小学不仅是学生基础知识培养的阶段，同时也是小学生逻辑思维以及创新能力培养的关键阶段。其中数学就是一门基础而重要的学科，因此必须抓好小学生的数学学习，为学生的思维发展以及今后的学习奠定良好的基础。根据小学数学新课程的理念，数学教学要从学生的生活经验和已有的知识出发，要让学生亲历数学知识的形成，数学为其他科学提供了思想和方法，强调“自主探索，与合作交流是学生学习数学的重要方式”，并指出要重视现代信息技术的应用。

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简介：摘要：在素质教育的背景下，如何通过优化教学方法，提升教学质量，使学生在掌握理论知识的同时，提升核心素养已经成为了现阶段课堂教学的主要任务。数学是一门重要的基础学科，和人们的生活息息相关，学好数学对于学生来讲至关重要。基于此，本文结合实际教学，探究了小学数学教学方法的优化策略，旨在提升小学数学课堂教学的质量，为学生未来的全面发展奠定坚实的基础。

简介：摘要本文阐述了新课程小学数学教学方法，即小学生创新性发散思维能力的培养，主要从创设问题情境，启发学生思维，倡导一题多变、诱发学生思维，重视说理训练、完善学生思维，重视说理训练、完善学生思维等方面加以强化训练，从而提高学生的解题能力。

简介：摘要：小学阶段是学生整个学习阶段对知识进行探索的启蒙时期，随着教学的不断进步和改革的更高要求，教师的教学方法也应该与时俱进，不断创新，随着小学数学新课改的实行和对新版人教版教材的使用，教师需要对人教版数学教材进行全新的分析和思考，学会辩证的看待数学教材，合理高效地使用数学教材，真正地做到教材服务于教学。　

简介：摘要小学数学教学，选择教学方法的核心问题是最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，使教与学在教学的动态发展中得以平衡，最终使预定的教学目标与教学的实际效果相一致。教学不仅仅是教,更重要的是研究学生的学。学生在校学习的主要形式是课堂教学,要针对小学生的年龄特点、学习习惯,努力创设投入的环境,关心学生发展,采用恰当的教学方法,调动学生学习的主动性,让学生变学会为会学,掌握学法,使他们在愉快、轻松的环境中主动投入参与并获取知识、技能。

简介：摘要小学数学复习课教学的主要目的在于让学生能够基本上掌握一定的数学知识，同时也让学生对已经学习过的知识和技能进行巩固与补充。小学数学的复习占据相当的比例，复习课在教学中具有相当的重要性。上好复习课我们需要关注的几点明确目标，做到心中有数；激趣引出复习内容；系统疏理，呈现知识联系；及时查漏补缺；深化提高，促进学生发展。

简介：摘要在我国社会经济迅猛发展的大背景下，教育事业加大了改革力度，做出了相应的调整，以追随社会发展的脚步。数学作为小学教育的重要组成部分，对学生的影响是不言而喻的，尤其是在新教育理念的影响之下，对于学生的数学教育要求更高。因此，本文对小学数学教学方法的创新进行了分析，内容仅供参考。

简介：摘要：小学数学教育要注意从多个方面培养学生的数学意识，让学生能够在数学领域中找到自信，更要注意培养学生的创新意识。国家要发展必须依赖于创新能力的培养,只有这样才能在激烈的竞争环境中站稳脚跟。小学生正处于思维的发展阶段,教师要注意通过教学方法的创新带给学生更多的学习方法，让学生能够感受到数学学习的必要性。为了适应课程改革的发展,小学数学教师要充分的认识到数学对小学生的重要作用,主动进行数学学习的实践,在课堂教学过程中有意识的进行数学思维的渗透,让学生的数学学习习惯、创新能力和科学精神都能在不知不觉中得到发展。小学生的年龄较小，他们感知数学知识大都是通过日常生活，都是从生活中提炼出来的，教师要依照学生的学习规律，通过形象化的手段激发学生的学习热情，让学生能够对数学知识的学习产生浓厚的兴趣，情境的创设要能够借助多媒体课件，通过真实场景的呈现，让学生回忆生活画面，也可以通过具体的物品摆拼，带来实际的学习场景。作为小学数学教师要敢于打破常规，给学生带来活动化的体验，让学生能够在活动中动手、动脑，提高他们数学思维。

简介：摘要随着人类社会的迅速发展，创新一词不仅被广泛的应用到经济和社会的改革领域，而且也被运用到教育理念和教育模式的创新性开发上。小学教育是整个教育的基础阶段，小学数学更是小学教育的基础性学科，因此基于这一点我们必须要对小学数学教育理念和方式的创新，有更深层的认识，我们要本着对学生未来负责的态度，切实做好小学数学教学的创新工作，使得小学数学的教学水准得到明显的提高。

简介：摘要随着科学技术革命的发展与知识经济时代的迅速到来，迫切地呼唤着教育创新。而教学课堂教学恰好是培养学生创新能力的主要场地，小学数学是培养学生创新能力最有效的学科手段之一，在小学数学教学中培养学生的创新能力，掌握一系列的创新教育方法，上述目的即可达到，文中总结归纳了八种途径来实现。