简介：【摘要】英语是世界上使用最广泛的一门语言，也是国际交流的重要基础，因此，在教育教学中，英语教育的意义十分重大。本文分析了我国高中英语阅读教学现状，并对语篇衔接理论下的高中英语阅读教学进行了一定的探讨研究。希望能有效提高我国高中英语阅读教学质量。

简介：　摘 要：思维导图在高中英语语篇教学中有很大作用，本文分析思维导图的相关应用主要以北师大版教材为例，分三个模块来进行分析：第一个模块介绍在高中英语语篇教学中思维导图的作用，第二个模块对制作和作用思维导图时所需注意的问题做一个介绍，第三个模块举教材实例来说明思维导图的相关作用。

简介：摘要：随着教学模式的不断丰富，在进行高中英语的教学过程中，通过思维导图的形式来辅助语篇教学，能够使英语的课堂效率更高。语篇教学过程中，学生往往会因出现词汇量不够而失去阅读的兴趣，我们需要通过思维导图让学生进行词汇积累，同时，思维导图能够帮助学生进行故事情节梳理，这对学生英语能力的提升有很大的帮助。

简介：摘要本文以2013至2016年高考英语全国卷Ⅱ“七选五”试题为样本，尝试运用语篇衔接理论解读此类题目，以期对高考备考工作提供指导。

简介：摘要：新课改下的高中英语阅读教学，教师要明确语篇教学理论的内涵，通过思维导图的辅助，结合语篇主旨构建思维导图，总结段落大意构建思维导图，分析语篇结构构建思维导图，结合语篇特点构建思维导图。落实以上教学策略，可以更好发挥思维导图的作用，提高语篇教学成效。本文主要就思维导图辅助高中英语语篇教学理论进行探讨，以期为相关学者带来一定参考。

简介：摘要：思维导图在高中英语语篇教学中发挥着重要作用。本论文旨在探讨思维导图在高中英语语篇教学中的应用，以提高学生的语言理解能力、逻辑思维能力和创造性思维能力。通过掌握英语语篇中的重点词汇，针对性设计教学，以及促进创造性思维，我们可以更有效地帮助学生理解和分析英语文本，提高他们的英语阅读和写作能力。本论文从理论和实践的角度探讨了思维导图在高中英语语篇教学中的重要性，并提供了一些建议和示例，以帮助教师更好地应用这一教学方法。

简介：摘要：阅读文章内容教育在高中英语教学中有着至关重要的地位，正确运用阅读文章内容教育可以促使学生更切实地了解语言现象及其所代表的社会交际功能，从而提高学生阅读能力。思维导图是一个以关键词为中心向四周分配教学信息内容的笔记方法，将思维导图充分运用于语篇教学，能够调动学生的积极性和主动性，让信息内容的加工与梳理变得更加简单高效，把零碎的知识点梳理在一起，增强学生对语篇内容的认知，进而提升学生的学习效率与创新能力。

简介：摘要：近几年以来，我国教育教学改革的深入发展，促进高中英语教学随之不断创新，教师为加强学生英语综合能力的培养及提升，利用思维导图对英语语篇教学进行有效辅助，引导学生在英语学习中学会利用思维导图并掌握正确的阅读方法来学习英语，从而形成发散性思维。教师应根据自身教学中出现的问题展开研究，并提出相关的教学改革策略，并将思维导图在辅助英语语篇教学中的优势发挥出来，并在实际教学活动中加以应用，为高中英语教育教学提供可参考的教学建议。

简介：摘要：近年来我国科学技术和经济水平不断发展，对教育也有了新的改革，在教育不断改革的前提下，相关的教育部门给英语课程也有了新的见解。在新课改革的背景下，我国对英语的教学模式和目标都有了新的要求，要求通过利用思维导图的方式来推动英语的教学，来推动教学质量和教学效率的提高。在思维导图的帮助下，我们应该如何去提升高中英语语篇教学的效率呢？这是现阶段相关的学校和英语老师都应该去研究的问题，通过自己的努力创新和相应的改善来带动思维导图在高中英语语篇教学中的运用。

简介：摘要：阅读是学习英语的一个重要环节，在英语试卷中，阅读的占比十分的高，所以要想更好的学习英语，提高英语阅读能力是十分重要的。阅读课是发展学生英语学科核心素养的主要渠道,但当前高中英语教师在解读语篇主要内容,提取文章主要思想,判断作者观点,态度等方面存在各种问题.评价理论提出通过研究词汇项,探索作者或说话者的态度,观点,立场等,运用该理论指导高中英语阅读语篇的解读能使教师的语篇解读模式更加合理,教学方式有理论的支撑,语篇深层含义挖掘更加深入,从而真正实现深度教学【1】。

简介：摘要：随着我国经济和社会的高速发展，教育也迎来了新的发展契机，无论是素质教育的发展，还是新课改的出现，对我国教育事业的发展来说都是重大进步。英语作为学生学习学科中的重要科目，无论在学生的哪个学习阶段，对于学生的学习来说，都具有非常重要的意义。而思维导图作为一种新的学习方式，给学生带来了一种全新的学习体验，让学生能够走出以往传统教学的困境，减少学生学习的困难，提高了学生的学习效率。本文主要针对如何在高中英语课堂开展思维导图教学的问题展开阐述。

简介：摘要：现在传统的高中英语教学模式主要存在是脱离语篇的问题，主要关注词汇和语法的教学，将阅读每个方面分割去单独讲解，单单关注词汇用法，句子结构与语法相关的背诵，并不能提升学生的阅读能力。阅读理解能力是新课标下用来判断学生语言能力的重要准绳。基于如今教学现状，让语篇连贯理论与高中理论密切结合，让学生发挥积极性去分析语句之间的连贯性、文章和语言特点等，进而培养学生把握文章主题分析语句和获取信息的理解能力。

简介：摘要:近年来我国科学技术和经济水平不断发展,对教育也有了新的改革,在教育不断改革的前提下,相关的教育部门给英语课程也有了新的见解。在新课改革的背景下,我国对英语的教学模式和目标都有了新的要求,要求通过利用思维导图的方式来推动英语的教学,来推动教学质量和教学效率的提高。在思维导图的帮助下,我们应该如何去提升高中英语语篇教学的效率呢?这是现阶段相关的学校和英语老师都应该去研究的问题,通过自己的努力创新和相应的改善来带动思维导图在高中英语语篇教学中的运用。

简介：摘要：在新课程改革的大背景下，高中英语教学面临着新的挑战和机遇。传统的英语教学模式往往注重词汇和语法的讲解，而忽视了对文章整体结构和意义的把握，这导致学生往往无法深入理解和感知文章的中心思想，也无法有效地运用所学知识进行实际的语言交际。因此，探索一种新型的教学模式，以提高学生的阅读理解能力和综合运用能力，成为当前高中英语教学的迫切需求。基于此，本文章对思维导图辅助高中英语语篇教学理论进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在高中英语语篇教学中引入思维导入能够充分调动学生阅读积极性，同时引导学生对语篇进行更深层次的解读和分析。本文主要论述了思维导图和语篇教学的内在联系，探析了思维导图辅助高中英语语篇教学的具体应用，科学制作表格，利用思维导图构建阅读框架，合理创设教学情境。旨在为高中英语教学创新发展提供参考建议。

简介：摘要：语篇教学在高中英语教学中具有重要的教学意义，对学生实施行之有效的语篇教学手段，可以显著提高学生的英语综合能力。新课标的推行实施，为高中英语教师带来了更多的教学要求与挑战。这就需要高中英语教师积极响应新课改的政策要求，有效实施素质教育。思维导图作为一种可以帮助人们缕清逻辑关系的学习工具，能够有效强化学生记忆，对高中英语教学的开展具有重要作用。将英语语篇教学与思维导图相结合，可以帮助学生构建知识框架，加强学生语篇阅读的理解能力与听说读写的能力，促进学生发散思维的培养与发展。基于此，本文就对高中语篇教学的意义为切入点，对思维导图与高中英语语篇教学有效融合的实施策略进行展开阐述。

简介：摘要：词汇对语言学习和语言交流至关重要，直接决定一个人的语言能力。掌握一定的词汇学习策略，通过科学有效的方法掌握词汇学习规律，可以提高学生学习语言兴趣和学习效率。本文首先列举了目前存在的多种课堂词汇学习策略，着重分析语篇词汇衔接理论结合下的词汇教学策略，将词汇学习融入语篇理解，结合教学实例，探讨词汇衔接在大学英语词汇教学中的应用，重点论述了不同衔接形式下对词汇学习策略，帮助学习者准确理解词汇内涵和功能，领会语言内在的逻辑和联系，从而提高词汇学习的有效性。

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简介：摘要：在教育不断改革的时代背景下，我国英语课程的基础教育取得了长远的发展，这也就让高中英语课程教学活动产生了巨大的改变，更加注重利用思维导图来推动高中英语教学效率的提高。在高中英语课堂上，教师更加注重利用思维导图推动高中英语语篇教学效率的提高。本文从激发学生的语篇阅读兴趣、把握好语篇学习的内容以及体会语篇教学的语境多个方面论述了思维导图在高中英语语篇教学中的积极运用。

简介：摘要：本文基于语篇衔接理论与高中英语教学实际，结合语篇衔接理论相关概念对其在读后续写训练中的应用做简要探讨和分析。