简介：受西方马克思主义者葛兰西的文化霸权理论和福柯的权力-知识-主体理论的影响，批评性语篇分析重点研究的是语篇如何建构并维持权力、控制及不平等关系的语言现象，而这些现象的意义对于读者来说往往是含糊不明的。

简介：摘要我们在翻译实践中很少情况只是译词或译句，而是篇章的翻译。所以，篇章的翻译将更接近于我们的工作实际了。

简介：摘要：本文主要针对语篇分析理论在英语翻译中的运用展开深入研究，结合语篇分析理论概述，阐述了英语翻译中语篇分析的重要性，如有助于了解文章的情感和中心思想、充分展现出译文整体结构和逻辑关系等，然后又提出了几点切实可行的应用措施，主要包括不断提高大学生语篇意识、充分应用话题中心和语段翻译方法、加强对段落和整篇文章翻译方法应用，进而强化大学生英语翻译能力。

简介：在英语教学领域,培养学生的阅读理解能力尤为重要。随着图式理论以及语篇分析的引入,大学英语阅读教学发生了根本性的变化。图式理论认为阅读是一个互动的过程,强调阅读者的背景知识对理解文本的重要意义,因为背景知识对激活阅读者理解文本所需的相关图式是必不可少的。语篇分析侧重语篇的高层次结构,通过分析语篇中的衔接、连贯与语境,强调将语言因素、文化因素、心理因素相结合,才能确保对文本的正确理解。文中分析了图式理论和语篇分析的理论背景及其对英语阅读教学的启示,并举例说明了这些理论成果在英语阅读教学中的实际运用,提出以图式理论与语篇分析相结合,对促进大学英语阅读教学具有重要意义。

简介：要使学习者对语言输入理解,理解的语言输入是学习者可以理解的,本文结合语言输入与输出的理论来说明语篇记忆的必要性

简介：语篇分析在促进语篇记忆的同时,学习者可以在语篇记忆的基础上进行其它方面的语言活动,语篇记忆并非语言习得的终极目标

简介：英语阅读理解能力是英语学习者运用英语语言的重要能力之一。如何提高英语阅读理解能力一直是每个英语学习者自始至终的奋斗目标,而语篇分析理论是提高英语阅读理解能力的重要手段。本文旨在从社会文化语境角度探讨如何使用语篇分析理论提高英语阅读理解能力。

简介：主位结构在语篇阅读教学中起着较重要的作用,主位是信息的起点,是交际的出发点。了解句子主位述位的划分可以帮助了解句子,以何种方式与上下文语境发生联系。本文从主位结构的概念极其推进模式出发,具体分析了主位结构在语篇阅读教学中的作用。

简介：在高级英语教学中，注重单句，忽略整个语篇的传统教学方法往往导致教学效果不甚理想。语篇衔接理论旨在提高学生的语篇能力，引导学生既快又准地弄清语篇的整体结构与主旨大意，最大限度地获取语篇中的完整意义。

简介：连贯是语篇的基础，是一个复杂的语言现象，它涉及到语义、语用及认知等方面。功能语篇连贯的研究主要集中在从形式或语义角度进行考察，认为连贯是文本固有的语言现象。而关联理论的明示推理交际模式给我们提供了从认知的角度探讨交际中话语连贯的实现途径，在语篇话题对连贯理解的作用方面有较强的解释力。

简介：阅读在英语教学中占有十分重要的地位。如何提高学习者的阅读能力,是每位阅读课教师及学习者特别关注的问题,更是教学改革需要探索的一个重要问题。文章就目前大学英语阅读教学的形势,借鉴语篇分析理论,提出运用语篇分析进行阅读教学的方法,以提高学生阅读理解的准确性,增强学生的语篇分析意识,培养学生的语篇分析能力,有效提高学生的阅读速度和理解能力。

简介：本文拟在借鉴国内外研究成果的基础上,并在认真分析和研究《雾都孤儿》文本的基础上,尝试通过衔接与连贯这两个语言学理论来具体对该文本进行全面分析,试图说明该理论对语篇分析中的重要作用和深远意义。

简介：少数民族的汉语教学是新疆高校教学的重要组成部分,在多年的摸索和积累中,汉语教学向着理论化、系统化不断迈进,将其定性、定位在语言学和应用语言学范畴内已成为学界共识.本文试对语言学中语篇分析的部分理论在汉语口语课教学中的应用做一些探讨.

简介：针对现阶段英语专业精读课程《综合英语》传统教学模式中所存在的问题，以系统功能语言学为主体框架的语篇分析理论引入到《综合英语》课程教学中，并试图建立一种基于语篇分析的《综合英语》教学模式。以期为英语专业《综合英语》精读课程教学实践提供新的思路。

简介：语篇教学是当前外语教学中一种重要的教学模式。文章通过分析影响学生英语阅读水平的语言和非语言因素，阐述语篇分析对英语阅读教学的意义，并在此基础上探讨了语篇分析理论在英语阅读教学中的应用。

简介：本文主要依据篇章语言学(TextLinguistics)的一些理论和方法,对美国作家LisaPollman的小说《EducatingMelissa》中第七章的篇章结构试作详尽的分析,意在说明语篇分析对于提高课外的外文作品阅读速度、欣赏水平的精妙之处。

简介：系统功能理论是一个近年来影响较为深远的理论，对翻译起着一定的指导作用，它重新定义了翻译的本质、标准以及过程，研究了系统功能语言学的语域理论并在此基础上总结了其对翻译幽默语篇的启示。

简介：本文是运用韩礼德的系统功能语言学理论，对汉语语篇进行功能分析的尝试。通过对一类短信语篇进行三大纯理功能的分析，揭示出这类语篇在人际意义、语气结构、小句过程类型、主位结构、衔接手段等多个方面的系列“特异”性质。语篇的典型结构模式为“起——承——转／落”三个步骤。本文的分析显示，系统功能语言学的方法是一种行之有效的语篇分析方法，对于汉语语篇的分析具有良好的实践意义。

简介：随着新课改的深入施行，学生实践能力的培养成为新时期教学的重要目标。语篇分析理论要求学生将语篇作为整体，跳过逐词、逐句的翻译，直接进入文章分析阶段，把握文章内容。阅读是大学英语教学的重要内容之一，语篇分析理论在大学英语阅读教学中的应用，有利于帮助学生更好地掌握阅读技巧，提高英语阅读水平。通过分析大学英语阅读教学中存在的一些问题，重点阐述了语篇分析理论在大学英语阅读教学中的应用策略，旨在提高我国大学英语阅读教学水平。

简介：摘要：从2020年广东省中考英语命题趋向可得知语篇阅读的重要性。结合外研版初中英语教材的设置特点，以九年级上册Module 2 Unit 2 We have celebrated the festival since the first pioneers arrived in America.为例，探讨如何在语篇视域下展开外研版初中英语Unit 2的阅读教学。最后以笔者多年的教学经验对如何在语篇视域下展开外研版初中英语Unit 2的阅读教学进行总结。