简介:摘要:随着互联网技术的发展,网络资源逐渐成为教学过程中必不可少的部分,学生可以在网络上自由选择自己所需的学习资源。如何更好地利用互联网技术为教育教学服务,提高教学质量是当前教育教学改革的重要方向。基于网络教育和传统课堂的混合教学模式是对传统教学模式的补充和延伸,能够有效解决传统教学中存在的一些问题,同时也能更好地提高学生学习兴趣。混合式教学模式将网络学习和线下学习进行结合,既能发挥网络优势,又能发挥线下优势。本文主要分析了当前初中数学课程混合式教学存在的问题,并结合初中数学课程特点和混合式教学模式进行了分析,从而提出了一些有效地应用策略。
简介:摘要:文章对中职学校幼师舞蹈教学进行了研究,指出了舞蹈教学在高师教学中的重要地位和作用, 探讨了在教育与教学工作进行基础改革的时代背景下应该如何开展舞蹈教学工作,指出舞蹈教学过程应该与理论、实践和社会需求等多方面因素相结合。
简介:摘要:本论文探讨了高级安全工程中化学品储存场所的火灾风险评估方法,重点关注了火灾风险的识别、分析与管理。首先,通过全面识别潜在的火灾风险源,包括储存的化学品种类、数量、储存方式等,建立了风险识别框架。其次,采用多种风险分析方法,包括定性和定量分析,以评估风险的概率和影响。最后,提出了一系列风险管理策略,包括建立应急响应计划、定期维护消防设施、培训员工等,以降低火灾风险。这些策略和方法的综合应用,有望提高工程的安全性,保护人员和财产的安全,推动高级安全工程的可持续发展。
简介:摘要:目的:探讨宫颈锥切术治疗宫颈高级别鳞状上皮内病变的疗效。方法:于2021年6月-2023年1月,收录宫颈高级别鳞状上皮内病变患者60例。实施不同的治疗措施,随机分2组。对照组(30例)宫颈冷刀锥切术、观察组(30例)超高频电波(LEEP)刀宫颈锥切术。分组探究干预的效果。结果:观察组术中、术后相关指标更好,结果比较P<0.05。结论:在高级别宫颈鳞状上皮内病变的治疗中,应用LEEP刀宫颈锥切术,能够准确切除病变组织,同时最大限度地保留正常宫颈组织,不仅减轻了患者的痛苦,还降低了感染和其他并发症的风险。
简介:摘要:在国内对高速公路服务区建设已经进行了诸多有益探索的基础上,我们尝试在延崇高速的服务区建设中用宏观规划视角,以“一区一镇一景”的理念来表达在新的时代背景下,我们对服务内涵的新的理解,同时也对服务区的设计手法和景观打造方面做了重点介绍。
简介:【摘要】目的:探讨不同宫颈锥切术治疗宫颈高级别鳞状上皮内病变的效果。方法:从本院于2021年3月至2023年3月间收治的宫颈高级别鳞状上皮内病变患者中,随机抽选60例患者进行研究,应用随机数字表法,分为A组与B组,A组给予宫颈冷刀锥切术,B组给予宫颈环形电切术,两组各30例,比较两组治疗效果。结果:在手术相关指标方面,A组手术时间长于B组,A组术中出血量高于B组,A组创面愈合时间短于B(P<0.05)。A组治疗总有效率高于B组(P<0.05)。结论:在宫颈高级别鳞状上皮内病变的治疗上,两种治疗方式均有一定的治疗效果,虽然宫颈冷刀锥切术的手术时间较长,且出血量较大,但更利于患者术后恢复。为此,在临床治疗方式的选择上,要基于患者的实际情况进行选择。
简介:【摘要】目的 分析宫颈高级别鳞状上皮内病变患者采用不同宫颈锥切术治疗的效果。方法 本次研究选取的对象共80例,均为我院收治的宫颈高级别鳞状上皮内病变患者,随机将其分为40例对照组(采用传统宫颈冷刀锥切术)、40例观察组(采用改良宫颈冷刀锥切除术),比较两组临床疗效。结果 与对照组相比,观察组患者的手术时间、术中出血量、手术费用、住院时间均更少,差异显著(P<0.05);与对照组相比,观察组患者病灶残留、复发、高危型人乳头瘤病毒感染率更低,差异显著(P<0.05)。结论 对宫颈高级别鳞状上皮内病变患者采用改良宫颈冷刀锥切除术治疗能取得良好效果,其值得推广使用。
简介:摘要本文报道1例60岁女性患者宫颈高级别鳞状上皮内病变累及子宫内膜及右侧卵巢表面病例,分析在子宫内膜形成浅表浸润性鳞状细胞癌的特征、鉴别诊断及相关治疗。本例免疫组织化学显示宫颈、子宫内膜、右侧卵巢表面p16均呈弥漫强阳性表达。