简介:摘要本文是韦伯在一八九五年五月的弗莱堡大学就职演讲时的文章,在德国从农业文明转向工业资本主义发展时所面临的经济、政治、文化诸方面困境的社会大背景下,韦伯阐述了东部农民问题、德国东部边界、经济移民和民族生存竞争这几个方面的问题。与庸俗经济学对立的他还在文章中不时攻击“经济”或“政治”,仔细品读,就会发现,韦伯在演讲中不断由一种含义转到另一种含义,以表达他在这篇演讲中的一个基本概念不同民族之间的经济斗争同时也是不同文化价值及不同民族理念和民族素质之间的斗争。他提出德国民族是一个政治上不成熟的民族,德国国内还没有一个阶级能够担当起领导德国走向政治成熟的重任,并忧心忡忡的引出德国到底“怎么办”的大问题。笔者在仔细品读该文之后对韦伯的研究方法也由此产生了一些思考。
简介:摘要实施素质教育是提高民族素质,实现现代化的需要,是当前我国基础教育改革发展的方向,在教育教学中,实施素质教育,可以有效地激发学生的未知欲,取得良好的教育效果。民族地区特别是青海青南牧区实施素质教育更是重中之重,这里的民族教育基础差、底子薄,民族教育发展不平衡,整个教育还处在非常落后的现状之中。可现实的教育却不尽人意,大量的学生都在“封闭式”的教育中饱受煎熬。父母或老师为学生制定着一个又一个“发展”目标,让各种各样的“兴趣班”填满了学生的假期。使本来就基础很差的学生的学习行为完全陷入被动。教育者过高的期望成为学生的“精神”负担,此时的教育充当着压制学生个性的角色。这种外部动机和内部动机严重脱离的模式,剥夺了学生内存的未知欲望和兴趣,使学生丧失了独立思想和自由精神,创新意识也消弭于无形,近而给民族教育的发展又增填了一道屏障,阻碍差民族教育的健康发展。
简介:摘要:铸牢中华民族共同体意识,就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。要全面贯彻党的二十大部署,准确把握党的民族工作新的阶段性特征,把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作和民族地区各项工作的主线,不断加强和改进党的民族工作,扎实推进民族团结进步事业,推进新时代党的民族工作高质量发展。