简介:摘要:目的:探讨疼痛患者舒适护理策略的有效性和实施方法,提高患者的舒适度和生活质量。方法:通过系统文献回顾和专家咨询,确定疼痛患者舒适护理策略的关键要素。采用随机对照试验的方法,实验组实施针对性的舒适护理策略,对照组实施常规护理。比较两组患者的疼痛程度、舒适度、生活质量以及护理满意度等指标。结果:实验组患者的疼痛程度显著低于对照组(P<0.05),舒适度评分显著高于对照组(P<0.01),生活质量得分也显著高于对照组(P<0.05),且实验组患者对护理的满意度显著高于对照组(P<0.01)。结论:疼痛患者舒适护理策略能有效缓解疼痛,提高患者的舒适度和生活质量,有助于提升患者对护理的满意度,具有很好的临床应用价值。
简介:摘要:目的:分析中职护理教育“智慧情境课堂”教学模式的实践效果。方法:选取2022级护理专业的学生,将3个班学生随机打破重组后形成新的3个小组,研究1组应用“智慧情境课堂”模式开展教学。将其他2个班学生纳入研究2组与对照组,研究2组用智慧化教学模式,对照组学生采取传统教学模式,对照学习效果差异。结果:可见研究组成绩随着教学方法的优化逐步提升,研究1组成绩>研究2组>对照组,研究1组成绩明显高于对照组(P<0.05)。综合评价成绩分析可得,研究1组的综合评价得分更高(P<0.05),学习态度更好。结论:智慧情境课堂作为一种中职护理教育的教学模式具有改善学习效果的重要价值,值得推广。
简介:摘要:目的:探讨外科护理中疼痛管理的实践与效果,通过具体数据评估不同疼痛管理策略对患者疼痛缓解、满意度及康复进程的影响。方法:选取2022年1月至2023年12月期间在我院外科接受手术治疗的200例患者作为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组100例。实验组采用综合疼痛管理策略,包括药物镇痛、非药物镇痛及心理护理;对照组则采用常规疼痛管理方法。通过收集和分析两组患者的疼痛评分、满意度调查及康复时间等数据,评估疼痛管理实践的效果。结果:实验组患者的疼痛缓解程度、满意度及康复速度均显著优于对照组。具体数据显示,实验组患者的VAS评分平均值为3.2±1.1,而对照组为5.6±1.5(t=-4.56,P<0.001);实验组患者的满意度评分平均值为92.3±5.6,对照组为80.1±7.8(t=4.23,P<0.001);实验组患者的平均康复时间为12.5±3.2天,而对照组为16.8±4.1天(t=-3.14,P<0.01)。结论:综合疼痛管理策略在外科护理中具有显著优势,能够有效缓解患者疼痛,提高满意度,并促进康复进程。这一策略值得在临床中广泛推广和应用。
简介:摘要:目的:分析案例学习与模拟诊疗相结合的教学方法以及“WWWWTP”六步问答法在肝胆胰外科临床思维能力教学实践中的应用效果。方法选择2021年8月至2022年1月在医院实习的临床医学本科生50名为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组25名。对照组学生采用传统教学方法,实验组学生在传统教学方法的基础上增加了CBL结合模拟诊疗和“WWWWTP”六步问答法。本科实习期结束后,观察两组学生的临床思维评估得分、实践技能评估得分、理论知识评估得分。结果显示,实验组学生的临床思维评估得分、实践技能评估得分和理论知识评估得分均高于对照组,具有统计学意义(t=5.095,P
简介:【摘要】目的:对预防接种护理中健康教育的实践体会作出深入分析;方法:在2021年2月至2022年2月进行预防接种的儿童中选择600例作为本次研究对象,为其家长提供教育宣传、健康教育等一系列护理,确保儿童家长对预防接种的相关知识,以及具体的接种过程与相关注意事项有准确、全面的了解;结果:健康教育实施后,98%的家长都进一步了解了预防接种方面的相关知识内容。且全部儿童也都顺利的完成了免疫程序、强化免疫等。且参与本次研究的儿童未在预防接种中出现显著的不良反应或是感染疾病;结论:对接受预防接种的儿童提供护理时,到位落实对其家长的健康教育,既可以避免各类不良反应的产生,也能够增强接种效果,非常值得临床应用推广。