简介：[摘要]本文介绍了问题式学习(PBL)的基本概念，提出网络环境下开展PBL的主要方式，着重论述了网络环境下PBL的教学设计方法，从学习目标、学习过程、学习环境和评价方法四个方面进行了讨论。[关键词]问题式学习网络环境下的学习教学设计方法问题式学习模式(Problem-BasedLearning：PBL)就是一种在建构主义思想指导下的以学生为中心的新型教学模式，在激发学生的学习兴趣、培养学生的解决问题能力、自主学习能力和与人合作能力方面是极其有效的。随着现代教育技术的发展及其在教育教学中应用的普及，问题式学习与当代网络技术的结合，给课程教学改革带来了无限生机与活力，在新的形势和环境下，如何充分利用网络的优势，将PBL教学模式与网络教学相结合，培养学生的能力、促进学生的思维发展等是亟待研究的问题......

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简介：摘要全息式实习实训基地是我校近年来全力打造的一个重点项目。全息式的涵义是指通过学校与企业在人才培养规格、专业教学计划、项目实训模式等方面的全方位合作，透析适合中职学生岗位的职业核心能力，再现适合学校教学要求的真实企业生产环境，通过校企之间六个方面的对接，即企业人才需求与学生培养目标的对接、企业技术骨干与学校专业教师的对接、企业生产设备与学校实训设备的对接、企业生产项目与学校实训内容的对接、企业生产环境与学校教学环境的对接、企业管理文化与班级管理文化的对接，创造学校教学环境与企业生产环境之间的缓冲地带，从而实现实习实训教学的情境化、仿真化、全景化和全程化，进而实现毕业生就业的零适应期。

简介：多项式数列求和问题是数学中比较基础的问题。本文利用组合式求和公式，使用待定系数法，较好地解决了通项为多项式的数列求前n项和的问题。本文推导了通项为组合式的求和公式，证明了任意多项式数列求前n项和的可行性，并给出了几个实例。与现有方法相比较，本方案不仅方法简单，而且使用数学知识容易掌握，应用方便。

简介：本文以一堂高中英语阅读课文为例，展示了在小组分层合作学习模式下的阅读课堂如何进行导学案设计。

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简介：适合年级：高一年级课时安排：1课时课型结构：综合实践课学习形式：小组合作、网络辅助

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简介：摘要随着教育教学体制的不断改革，传统的教学模式及教学方法已经无法切实满足现代化教学的要求，并且也无法满足学生未来发展的迫切需求，所以，积极地转变教学模式、创新教学理念是十分重要的。就当前的初中物理教学来看，教学中仍然存在着一系列有待于解决的问题，这些问题制约了物理课堂教学效率的提高和教学效果的增强，因此，对初中物理教学进行改革、实施探究式教学势在必行。本文针对我国初中物理教学的现状，对初中物理教学中实施探究式教学的有效策略作了深入的探究。

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简介：摘要随着医疗卫生事业改革不断深化，医疗市场竞争日趋激烈，中医院如何谋生存，求发展，实现新的跨越，是摆在大家面前的新课题。公立医院的医疗制度改革至今没有一个固定模式，我市进行了一次尝试走医疗集团之路，努力实现中医院跨越式发展。决定以市人民医院为主体，组建泰兴市人民医院医疗集团。一是整合模式。整合是改革，改革必须创新。只有通过改革创新，发挥大家的主观能动性，医院才能做大做强。二是整合机遇。医疗质量的高低决定医院的生命力。注重医疗质量，提升医务人员的服务、技术水平和应急能力是整合后的首要任务。医院获得了更大的社会效益和经济效益，促进医院又好又快的发展。通过整合，现有的医疗资源可得到合理的流动和充分的运用，整合后可实现优势互补，使医院得到了实实在在的利益，各项工作迈上新台阶，不仅摆脱了困境，整个人医集团也充满了勃勃生机。

简介：高等教育中的专题式通识教育问题具有不容忽视的理论意义和实践价值。本文着重界定专题式通识教育，并分析以专题式通识教育统筹通识教育和专业教育的实现和意义。

简介：[摘要]学习数学要多感悟，即，让学生经历数学的形成与发展的过程，而不是把现成的知识灌输给学生。在课堂教学中，教师要创设一切条件让学生有所体验有所感悟，尽可能的使数学的学习过程成为学生体验探索乐趣，领悟数学价值，从感动中树立信心，引发学习动机。[关键词]数学课堂“感悟式”教学法的理论依据教学内容一、“感悟式”教学法的理论依据1.教育改革的需要我国中小学数学教育仍存在着比较严重的问题亟待认真研究解决。由于考试指挥棒的影响，课外活动难以开展，原本促进学生更加生动活泼，发展个性特长的想法并未实现。就教学方式而言，大多是以教师为中心的“灌输式”，学生则是“容器式”的学习方式。忽视研究性的学习和实践活动，这种教学方式不能使学生的创新意识和实践能力得到提高......

简介：摘要新课程改革呼唤着教学方式的变革，教学方式的变革期待着教师改变传统的封闭型教学方式，实行开放式教学，即在充分发挥学生主体作用的基础上，变“学知”为“知学”，使学生成为具有初步的创新精神和实践能力的人。

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