简介：在古代文学教学中教师要引导学生在文学现象中梳理出文体演进的基本线索,再让学生思考这些文学创作规律和文学现象之间的演进与衔接问题。以四言诗为例,《诗经》代表了四言诗早期成就,两汉时期由于三家诗和四家诗的普及,作家们熟练运用四言体创作了一大批四言诗和赋,从数量和质量上看,真正繁荣应该是魏晋时期。在南北朝时期四言诗与赋依然占有重要的文学地位。当代“百城赋”文化现象与人文始祖公祭文中的四言诗赋创作也是需要关注的文化现象。以“效陶诗”为例,文学史教学内容要求史料尽量追求连续性和完整性。

简介：摘要幼儿时期是孩子成长的关键时期，幼儿时期身心发展迅速，学习能力强，孩子在幼儿时期的教育对其余生都有着重大的影响。重视幼儿时期的发展，重视幼儿教育。幼儿较小中班的幼儿，学习能力更强，也有自己的想法和主张。幼儿即将步入小学生活中，处在幼小斜接的关键时期，在一日活动中培养幼儿良好的习惯，帮助幼儿的成长。著名教育家陈鹤琴先生说“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累”。

简介：摘要随着十八届四中全会的召开以及依法治国步伐的推进，党内法规越来越规范化与体系化，与国家法律之间的协调与衔接也显得更加重要。党内法规的体系化建设彰显了共产党治党管党的决心，也有利于同国家法律进行顺畅的协调。协调与衔接好党内法规与国家法律之间的关系，对构建中国特色社会主义法治化体系有着重要的意义。

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简介：[摘要 ]幼小衔接是孩子从幼儿园到小学的一个特殊阶段，其实不光孩子有这一个特殊时期，家长同样有这样一个阶段。很多人会认为幼小衔接就是提前学一学拼音，提前练一些口算，但是都忽略了孩子的生理，心理上对小学生活是否能顺利衔接的问题。

简介：摘要：语文教学的最终目标是为学生一生的发展奠定文化根基，它的发展可以说决定孩子的未来。因此，在语文教学改革的大潮中，单元整体教学也是势在必行。李怀源教授在他的《单元整体教学》中提出，小学语文主题单元整体教学最大的特点是：围绕某一个主题，将教材文本、课外拓展资源，将阅读、习作、口语交际等高度整合实施教学，使整个单元的教学变成由几个“模块”。通过学习，我领悟到，单元整体教学就是整体把握教材中的每一单元。每一个单元内有一个主旋律，单元的四课既围绕话题展开又相对独立成篇，构成一个有机的单元整体。这就要求教师在备课时要统筹安排整个单元的教材内容，对单元教学过程做整体设计，处理好课与课之间的衔接和过渡，合理安排各课的教学内容。下面就以人教版六年级上册第五单元《走近鲁迅》为例加以说明。

简介：摘要新课改以来，我国教育改革取得了一定的进步，但是，化学学科教学中仍旧一些显著问题需要教师进行改进，如，初高中化学衔接问题。高中化学内容与初中化学内容存在着一种质的变化。高一阶段，学生化学知识内容较弱，难以适应高中化学课程，导致学生学习压力大、学习效果低。高中教师在展开化学教学时，应该充分考虑到衔接问题，解决学生高中化学学习与初中化学学习相脱节问题。

简介：摘要随着新课程改革政策的逐步落实与发展，小学阶段语文教学与初中阶段语文教学之间的差距逐渐在减小，但是其还存在诸多问题有待解决。这篇文章先是简要叙述了小学语文与初中语文教学衔接存在的问题，随后具体探究实现小学语文与初中语文教学有效衔接的途径。

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简介：摘要：教育事业在不断的发展，新的时代也呈现了日新月异的一面，但在任何时候德育都是一个不变的话题。幼儿教育阶段，一方面我们要让幼儿学习一些基本的文化知识，激发学习兴趣，拓展社交圈落，另一方面，也要让他们懂得一些基本的行为准则，养成良好生活和学习习惯，推动立德树人是教育之根本任务的落实。基于此，本文简述了部分幼儿园绘本阅读教学中有效渗透德育的方法，希望对同仁有所帮助。

简介：摘要小学英语学习，主要是对孩子们进行英文启蒙教育，让孩子们掌握初步的英文单词，语句和常识。鉴于小学生的特点，我们采用英语绘本阅读的方式来辅助英文教学，提高他们的英文能力。在选取绘本时要注重内容的合理把握，对学生“三观”和情感的培养，在综合性学习中全面提升英文能力。

简介：摘要生本教育将学生作为课堂教学的中心，将感悟生命的意义作为教学的重点，教师可以利用该种教学方式提高学生的理解能力和创新能力，加强灵性教育，以此来提高学生学习运用能力及生活感悟能力。教育问题便是社会关注的焦点，成为社会问题的重中之重。有很多学生在参加高考后失利而进入专科大学，他们的梦想就是想上一所优秀的大学，过上优质的大学生生活，去体验，去感受，去进一步的进行学习深造，所以，升本也成为学生乃至社会关注的要点。因此在高中教学中教师应该始终坚持以学生为本的教学方针，引导学生认识自己，认识学习的重要性。

简介：摘要： 在我国小学教育教学进程中，对于小学生的健康成长来说，教育管理非常重要，如果小学校园教育管理人员想要给学生一个健康的学习生活环境，就需要积极地渗透以人为本的管理理念，并且充分运用当下的教育管理资源，给学生提供更为丰富多彩的学习环境，为强化学生的综合学习能力做出巨大的贡献。所以说，此文简要的阐述了在小学教育教学进程中教育管理人员实施教学管理工作的具体策略，以此来推进小学教育教学的健康发展进程。

简介：摘要：学龄前儿童注意持续性差，认字有限，叙事性思维特点刚好和全景绘本的具体形象性、叙事性契合。本文简要论述了全景绘本对学生口语表达的重要性，以及全景绘本阅读的策略。

简介：摘要在教育教学中，教师要充分利用学科优势，树立以人为本的思想，从学生自身需要出发，关注学生的人性与个性，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，使之充满人文关怀，真正体现新课程“一切为了每一位学生的发展”的核心理念。

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简介：三、成人绘本阅读的视觉文化逻辑1、表意符号系统的结构颠覆绘本书出现以前我国就早已存在有图画符号的书籍,绘本成人绘本视觉文化,绘本书表意符号系统的结构颠覆、绘本消费所表现的对视觉快感的永恒追求以及绘本中存在的读者开放的参与与人物仿像的消费

简介：摘要： 安全意识是指幼儿对安全有关知识的了解和掌握以及能保障自身安全的行为认知。安全意识是体现幼儿自我能力的重要方面之一，因此幼儿阶段的主要任务是培养孩子的安全意识。绘本中精美的画面、细腻的情感、有趣的故事，通过阅读幼儿能获得一些知识和行为，从而加强自身的安全意识，也将安全意识的培养渗透在阅读活动中。