简介：陶瓷，在我国古代工艺美术发展史上占据着重要的位置。当今，交融式发展，综合材料的运用，使得陶瓷创作走向新的发展阶段。部分高校纷纷开设陶瓷类课程与专业，让学生在泥、釉、火中感受材料的魅力，向往古代的制瓷、制陶技术。然而，由于各种各样的原因，导致高校学生在陶瓷艺术创作中受到局限，往往更注重工艺，偏离了艺术创作的主题。此文针对该问题提出自己的见解，以及对当代高等院校学生应该如何进行艺术创作提出意见。

简介：摘要教育作为一项公益性事业，是教育的基本机制属性和利益属性，随着社会的进步和发展，中国的教育发生了许多变化，无论是教育规模、教学质量、还是效益的改观，人民群众受到了更多的教育机会，但是目前，我国的学前教育还处于水平很低的准公益性公共事业阶段，，处于我国教育格局中最薄弱的一个环节，而公益性的学前教育却成为现如今人们普遍关注的问题，主要表现在入园困难、入园贵、学前教育的非营利性没有充分实现，学前教育的公益性也未能充分实现，这类问题必须得到充分的重视。

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简介：摘要我国的诵读教学，古称“讽诵”，最早见于《周礼》。到了现代，诵读这种重要的教学手段被赋予了新的内涵，那就是“反复朗读，熟读成诵”。因此，我们可以这样理解诵读诵读就是一种目视其文，口发其音，耳闻其声，心通其情，意会其理的一种综合性阅读活动，它通过对文本的眼观口诵耳听心惟，熟读精思成诵，从而达到对文本的全面理解。学习语言，是对语言材料的整体感受为基础的，是通过各式各样的“读”来实现的。正所谓“三分文章七分读”，这句话足以道出读的重要性。

简介：摘要在数学课堂教学过程中,应用多媒体组合教学方式,能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机的联系起来,相辅相承,互为补充,充分发挥各自的教学功能,优化课堂结构,提高课堂教学质量.对课堂教学结构的优化,可利用现代教学技术及计算机的多媒体技术,将现代教学媒体与教学目标紧密联系在一起,使课堂教学效果最优化.

简介：数学是一门注重发散学生思维的学科,对学生进行创造性思维的培养是整个数学过程的灵魂.为了使教学满足新课程标准的要求,初中数学教学应以培养学生的创造性思维为本,改变传统的数学教学模式,使学生能够掌握知识和发展智力的同时,还能不断养成并发展创造性思维,为日后的学习与生活做铺垫.本文首先阐述了创造性思维的发展背景与内涵,然后从几个方面对加强学生创造性思维的培养进行了探讨,提出了相关的改进策略.

简介：数学教学不仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力。“数学是思维的体操，是智力的磨刀石。”数学思维能力是数学能力的核心，数学中的创造性思维又是数学思维的品质，创造性思维具有思维的广阔性、灵活性、敏捷性之外，其最为显著的特点是具有求异性、变通性和独创性。这里的“独创”，不只是看创造的结果，主要是看思维活动是否有创造性态度。创造性思维是未来的高科技信息社会中，适应世界新技术革命的需要，具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质。

简介：根据课程目标，精选适应时代发展需要的学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得参与社会生活所必需的语文素养；同时，必须顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异，激发学生的潜在能力，增强课程的选择性，为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的发展空间，促进学生特长和个性的发展。“这就要求我们的语文教学也应该是多角度全方位的开放。

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简介：摘要良好的评价对人会起激励作用。处于人生形成发展期的中学生，特别渴望得到别人的赞美，尤其是来自老师的赞美。因此教师在教学过程中不仅要重视终结性评价，更应该重视过程性评价，一句良好的评价对孩子或许会受益终生，评价也要及时、适度、真诚。恰当的评价会提高我们的教学实效。

简介：课堂教学质量是评价学校教学质量和教学效益高低的重要依据如何在有限的课堂教学时间内强化“教”与“学”的质量，进一步提高课堂教学的有效性，值得认真思考和探索。

简介：摘要文章首先就输出驱动理论的内涵以及作用做出说明和解释，而后进一步在此基础之上，对于大学阶段英语教学环境中，语言输出对于学生语言能力的推动价值进行了深入讨论。

简介：随着人类对计算机及网络的不断开发、研究和利用，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术正越来越广泛地运用到教育教学中来。整个教育界要跟上时代发展的潮流，必须加强信息技术与学科课程的“亲密接触”，即“课程整合”。

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简介：高职应用文教学的有效开展是目前高职教学改革中许多人都在思考的问题,创新性评价对学生进行开放的、动态的、综合的考棱评价,体现出多元性、实践性、发展性和过程性等特点,是发挥教育导向,进行质量监控,实现人才培养目标的有效手段和方法.

简介：数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。数学课堂教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，实现了课堂教学目标，满足了学生对数学知识的掌握和数学素养的提升。具体看是能否促进学生主动参与学习；能否强化学生在学习中的体验；能否激发学生独立思考和自主探索；能否鼓励学生的合作交流。

简介：本文首先在兴趣对信息技术学习的作用方面做出论述，之后解读了学生的主体作用，接着诠释了规则意识的价值，最后以诠释了创新教学的意义。教海无涯，个人管见，敬请商榷与斧正。

简介：摘要随着高校的不断扩招，中职学校的生源日益萎缩，结果造成素质不断下降，英语学习方面的表现尤其突出。本次研究主要基于多年来的教学实践与观摩，以及近年来外出学习考察中，与不同院校同行们的交流。本文分析了全国中职学习者的英语学习素质特点，教学中普遍存在的问题，并且提出了若干对策性建议。

简介：摘要英语教师如能充分利用身边一切可利用的条件，创造性地通过自制教具、运用简笔画、肢体语言、歌曲吟唱、巧设游戏等各种形式丰富自己的课堂教学，充分调动学生的学习积极性，就一定会使英语课堂焕发光彩。

简介：摘要阅读不仅仅是一种认识世界的方法，更是一个人成长的必经之路，只有静下心来去读书，去沉淀自己，去发现自己的内心，才能更好的发展。在初中生进行阅读的同时，老师也应该提升自己的阅读水平，以身作则，那么，目前的状况是，初中生压力过于大，学校没有留时间给同学们专门读书，另外一方面，学生天性爱玩耍，对读书有一定的抵制心理，种种原因导致了初中生的语文阅读效率不高，那么针对这种情况我们应该采取怎样的措施来提高语文阅读的有效性呢？