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  • 简介:茶叶是湖南主要经济作物之一,到2015年末,面积超过13.58万hm2,年产茶在17.44万t以上,综合产值580亿元。茶作为全世界消费量最大的饮料,越来越受到人们的青睐。随着社会经济发展和人们生活水平提高,消费者对茶叶品质要求越来越高,这其中包含了质量安全。近年来,茶叶农残超标的质量安全事件时有发生,不但影响茶叶出口贸易,还影响国内消费者信心。

  • 标签: 茶叶 湖南 病虫害 路径 技术 防控
  • 简介:同类型的生态资源有弱势与强势之分。红树林即为热带森林群落中的弱势类型。中国的现代化进程中,导致局部地区生态问题或生态危机的三大根源是资本的统治、政治权力的膨胀与落后的观念意识。红树林具有“海岸卫士”、净化水质等重要生态价值,但是,在与政治权力、资本力量及市场力量的博弈过程中,在围海造田、围塘养殖、城市建设等利益驱动之下,中国的红树林一度面临着保有量大幅减少、生态功能严重弱化的危机。经过努力,湛江地区的红树林保护工作已初见成效。这主要缘于对生态价值的重新认识,行政力量发挥主导作用,以及对资本力量的正确引导与利用。然而,如何圆满解决经济发展与资源保护的难题,仍是艰巨的任务。

  • 标签: 红树林 弱势生态资源 生态保护 生态观 资本 权力
  • 简介:以武夷山市为例,分析了生物防火林带建设的重要性,总结了山地生物防火林带建设中存在的问题,并从树种选择、造林、管护、投入等方面提出若干具有针对性的优化路径,以期为南方地区生物防火林带建设提供借鉴。

  • 标签: 生物防火林带 山区地貌 优化路径 武夷山市
  • 简介:当今社会经济快速发展的同时,也促使了网络技术、无线通信技术以及数字媒体技术在大学教学中的应用,新载体技术的应用对提高学生学习效率有着非常大推动作用。文章主要探讨了新载体下大学生思想教育的运行状态与路径,希望可以为大学生思想政治教育提出一些可行性实施建议。

  • 标签: 思想政治教育 新载体 运行现状 路径
  • 简介:社会主义核心价值观是意识形态领域的一次重大的理论创新。高校是进行社会主义核心价值观教育的主要阵地,将社会主义核心价值观融入到高校思想政治课教学中具有重要意义,能够帮助当代大学生树立正确的价值观、世界观和人生观。而实践教学则是高校思想政治课教学的重要途径。为此,在高校思想政治理论课程教学中融入社会主义核心价值观教育就显得尤为重要。

  • 标签: 高校思想政治课 实践路径 理论课程教学 意识形态领域 教学效果 后现代主义思潮
  • 简介:近年来,江山木门产业快速崛起,行业知名度和美誉度不断提升,已成为全国最大的木门制造基地,成功打造了“中国木门之都”产业区域品牌。作为江山竹木加工产业集群的重要支撑,木门产业的发展直接关系到整个集群的提升,加快木门产业转型升级也是推进产业集群提升发展的关键和重要突破口。

  • 标签: 产业转型 区域品牌 木门 江山 路径 动转
  • 简介:公共政策的外部性是公共政策的一个重要属性,也是一个非常重要的政策分析概念,是指某一政策主体在取得其政策输出时对其他利益相关者造成的外部影响,或者一些群体所承担的由外部施加的政策影响。公共政策外部性问题的核心是利益分配的公正问题,因此,公共政策外部性与社会的公正具有紧密的关联,这就为研究我国的社会和谐问题提供了一个全新的视角。该视角要求对公正政策的外部性进行有效治理,以政策正义促进社会正义,进而构建和谐社会。

  • 标签: 公共政策外部性 社会和谐 政策正义 治理
  • 简介:按照党的十八大提出的生态文明理念,针对内蒙古阴山南北部区域出现的生态环境问题,内蒙古和信园蒙草抗旱绿化股份有限公司在现有研发团队及技术的基础上,吸收国家级草原生态系统恢复方面的专家学者,创新产学研结合、集高新技术和成果为一体的机制,努力构建水、土、气,人、草、畜综合平衡健康的草原生态系统,探索内蒙古阴山南北部区域恢复草原的有效路径

  • 标签: 内蒙古 阴山南北部 草原 恢复
  • 简介:文章总结了地理标志农产品三穗鸭产业化演进路径,分析了三穗鸭产业化发展优势及瓶颈,提出了三穗鸭产业发展对策,对探索集中连片特殊困难地区县域特色农产品产业化发展具有一定的理论和现实意义。

  • 标签: 三穗鸭 地理标志农产品 农业产业化 演进路径 发展对策
  • 简介:2011年6月1日,江苏省伦理学会2010—2011年年会暨“环境伦理与低碳社会建设学术研讨会”在南京林业大学召开。来自南京大学、东南大学、南京师范大学、美国北得克萨斯州大学的131名专家学者受邀出席会议,共提交论文96篇,涉及了环境伦理学的基本理论问题与现实热点问题、环境伦理学与低碳社会建设的相互关系、

  • 标签: 环境伦理学 学术研讨会 社会建设 江苏省 研讨会综述 低碳
  • 简介:以陕西学前师范学院食品科学与工程新建普通本科专业作为研究对象,对应用型人才培养规格和实现路径进行探讨,指出食品科学与工程专业人才应同时具备3个属性,即专业性、实践性和社会性,在此基础上,提出了食品科学与工程本科专业应用型人才应达到的基本规格,并从明确专业定位、凝练专业特色、完善人才培养方案、优化专业课程体系、强化师资队伍培养、加强实习实训环节、文化内涵建设等方面就食品科学与工程专业应用型人才的培养规格和实现路径问题进行了探讨。

  • 标签: 地方新建食品科学与工程本科专业 应用型人才 培养规格 实现路径