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简介：【摘要】数学教育是小学基础教育的一个重要环节，它直接关系到人的思维发展、全面素质的提高。但是，在传统的数学教学模式中，教师主导教学，学生被动学习，导致课堂气氛紧张，缺少学生独立思考的机会，这就造成了学生对数学的学习兴趣和探索精神都不强，很难建立起坚实的数学基础。所以，怎样才能营造高效率的数学课堂，更好地促进学生的学习，就成了摆在我们面前的一道难题。

简介：摘要: 老子的《道德经》是充满着非常丰富、朴素而深刻的辩证法思想,作为教育工作者,可以在《道德经》中汲取知识的养分，本文以“水”为例，浅述在生活中可以品“水”的哲学,做“水”的教育, 水至柔，亦至坚，刚柔并济，可游刃有余; 水至轻，亦至重，点滴积蓄，可厚重人生; 水至善，亦至恶，权衡抉择，可乘风而上。

简介：摘要:课例研究是指教师以自身的实际教学案例为研究对象，通过反思、整理和总结，不断优化教学方法，提高教学效果的过程。尤其是教师可以充分的通过对自己课堂教学的观察和分析，发现问题、总结经验，形成有效的教学策略，不断提升自身的教学水平。基于此，教师进行课例研究不仅是提升教学质量的重要途径，更是促进教师专业成长、提高教学效果的有效手段。接下来本文将探讨教师进行课例研究的方法，并探讨其在教学实践中的重要性和实际应用。

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简介：【摘要】幼小衔接是孩子成长过程中的重要阶段，它标志着孩子从幼儿园到小学的过渡，是孩子学习生涯中的必经阶段。《幼儿园保育教育质量评估指南》指出：关注幼儿发展的连续性，注重幼小衔接，明确幼小衔接的重要性，对其后续学习和终身发展具有重要意义。

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