简介：＂生本＂是教育教学中的重要理念,随着新课改的推进,更要求教师在教学中突出学生主体,让学生的主体作用得到发挥。以往的英语教学中,仍然以＂师本教育＂为主,课堂教学效果差强人意。基于此,教师要结合新课改理念,变＂师本＂为＂生本＂,让英语教学更有效。

简介：摘要

简介：摘要《新课标》明确指出“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”小学语文教学中的读作为一种传统教学方式和行之有效的教学方法，在新课改的背景下大放异彩，受到了越来越多的教师的重视。

简介：新兴媒体对于传统媒体来讲即使严峻的挑战也是很大的机遇。在内容生产、公信力营造方面有很大优势的传统媒体，如果能和网络高效的传播方式相结合，会提高影响力。

简介：幼儿期正处于“读图”年龄段，图画书对幼儿的视觉震撼更为直接。图画书对幼儿的情感、想象力及审美感的启迪，是他们日后成功与快乐生活的源泉。但是，由于一部分教师对绘本教学本质问题还缺乏理性的认识，存在盲目跟风的现象。在实践中，由于经验的缺乏和认识的偏差，绘本阅读没有发挥其优势，绘本阅读教学也陷入了种种误区。那么，在绘本教学中如何让幼儿对绘本“爱看、会听、善讲、敢编、乐演”呢？

简介：在认真核查图版的基础上,对《张家山汉墓竹简（释文修订本）》的释文和注释提出的补正意见,共18条,包括误释、误注、误衍、漏释、漏注、漏排、隶定不规范、标点问题等多个方面。

简介：说起“名旦”，总会让人想起戏曲舞台上那些优秀的表演艺术家，其举手投足，一笑一颦，宛如行云流水。但是喜爱连环画的人会知道，民国的连环画坛上。也有“四大名旦”之称，虽然读者不能“见其人”；但他们笔下邪生动的人物形象“百态纷陈，几欲破纸而出”，在连环画这个大家喜闻乐见的舞台上，为读者们奉献了一出出精彩的剧目；

简介：受南通市教科研中心委托，笔者担任了2014年和2015年体育与健康（中职组）评委。评审过程中发现大多数参赛选手无论在教案设计还是在说课、上课及答辩环节上，都下了很大的工夫。但有少数选手在践行“还学于生，突出生本”教育理念方面有待提高。

简介：几次听课和听老师评课,无一不关注课堂上的＂读＂,无一不指出＂读＂得还不够。怎么读得不够呢？原来是缺少了有感情的朗读,尤其是缺少了热闹又有气势的齐读,觉得体现不了＂以读为本＂的阅读教学原则。

简介：

简介：摘要班主任是学校工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽责，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。

简介：对自1932年以来学界关于《新刻金瓶梅词话》刻印年代研究最有代表性的观点进行了梳理，阐述了《新刻金瓶梅词话》晚于“崇祯本”的两个铁证：53回．57回，“廿公跋”。

简介：生本理念，是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”。生本教育的理念是：一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。教学就是学生在老师组织引导下的自主学习。生本的课堂是区别于考本、本本、师本的，是区别于短期行为的、分数的课堂，是人的发展的课堂。在教学组织上，生本教育鼓励先学，以学定教，少教多学，直至不教而教。采用个人、小组和班级的多种方式的自主学习。生本教育提出，比“基本知识和基本技能”更为基础的是发展人的情感和悟感，认为感悟是人的精神生命拓展的主要标志，学生学习的核心部分应该是发展感悟，积累的意义也在于感悟的形成。

简介：

简介：“文革”前夕，在中国史学界、思想文化界乃至社会政治领域，发生了一起影响深远的学术争鸣，这就是戚本禹评《李秀成自述》。时至今日，在这起学术争鸣的背后，仍有未解之谜。

简介：李渔《闲情偶寄·词曲部》是戏曲理论的经典之作,《风筝误》则为李渔传奇的代表作品。兹由结构、词采与宾白论《风筝误》剧作是否符合《闲情偶寄·词曲部》的理论要求,并论当代演出本为适应舞台表演对原著作删改之得失。一、情节结构(一)论原著李渔《闲情偶寄·词曲部》以结构为第一,强调剧作要戒讽刺、立主脑、脱窠臼、密针线、减头绪、戒荒唐、审虚实。李渔的剧作在情节结构的安排上亦颇得剧

简介：<正>西泠印社出版社拟出《中国古代书画家诗文集丛书》,于2010年底先行出版了赵孟頫、王冕、倪瓒文集凡三册。这必然对古代书画家的研究,将会发生极大的推动作用。倪瓒《清■阁集》由江兴韦占先生标点,以清人曹培廉在康熙五十二年(1713)刊行的城书室刻本为底本。城书室本,是在明人蹇曦《倪云林诗》六卷与倪瓒八世孙倪理《清■阁遗稿》十五卷的基础上编定的,世称善本,后收入《四库全书》,题为《清■阁全

简介：本研究在家园共读绘本现状调查与分析基础上,通过实践研究,提出家园共读绘本的有效途径：读书交流会、绘本阅读指导沙龙、同堂听取专家报告、开放绘本馆、家庭好书漂流进园、建立班级绘本阅读感悟栏、园报开设绘本阅读专栏、每年举办绘本阅读节、开通网上绘本阅读论坛和家园共读绘本的三个策略——示范汇报法、阅读体验法、绘本治疗法。研究不仅建立了家园＂两厢情愿＂的教育共同体,还促进了幼儿、教师、家长＂三位一体＂的成长。

简介：因为一篇约稿，这几天睛不好觉，常常看书到深夜两三点，以致振着书本睡着了，是什么让我如此费神？因为我无法确定我要写的主题，让我感兴趣的“热词”有一堆，但哪一个或哪一些才是《中亚信息》读者感兴趣的？我颇费些思量。

简介：摘要“单元整体教学”目标集中、省时高效，有利于提高语文教学效率，有利于发展学生的系统思维，培养他们自主学习语文的能力。孩子们的自学能力强了，老师教起来也轻松多了，“生本高效课堂”的落实也就容易多了。