简介：摘要：在幼儿教育教学的实践过程中，为科学全面地提升幼儿整体素养，为不断规范幼儿的言行举止，应该充分全面地开展好一日生活。一日生活中包含着丰富多元化的内容，在实践过程中，为进一步充实幼儿的一日生活，也为了更好地促进幼儿的健康全面发展，有必要充分发挥传统节目的渗透作用，行之有效地提升幼儿的整体文化素养。

简介：【内容摘要】过渡环节是贯穿在幼儿一日生活、学习、游戏和运动等环节中间的活动环节，也是幼儿园一日活动的重要组成部分。依据《指南》和《纲要》精神，从促进3-6岁儿童发展的角度出发，探索幼儿一日活动过渡环节的教育价值和园本课程实施途径。本文针对幼儿一日活动过渡环节中过于高控、消极等待和安全隐患等一系列问题，分别从优化一日活动时间安排、过渡环节的人员分工、组织内容和形式、教玩具材料和学习环境五个方面，探索出有助于促进幼儿主动发展和规范教师教育行为，提升教育组织能力和管理班级能力的策略，对幼儿园教师组织幼儿一日活动过渡环节起到一定的指导作用。

简介：摘要：现如今随着我国对教育的不断改革，每所学校的教学模式受到了广泛的关注，因此在这样的关注之下，通过教育工作者们不断的努力，教育体系当中绝大部分阶段的教学方式都有了明显的改善。可是人们在关注更高级别教学的同时，却忽略了幼儿园这最基本的教育阶段，而幼儿园是我国教育体系当中最基础的阶段，孩子们在幼儿园中接受的教育会对日后的学习带来一定的影响，为此幼儿园将一日活动加入的教学当中，通过利用开展活动的方式，使幼儿园的孩子们能够更加轻松愉快的渡过每一天，同时在活动当中引导儿童的学习积极性，提高他们的学习质量，从而使孩子们的身体、心理以及智力能够同步提高，而幼儿园的教师们应当积极的去思考如何能够高质量的开展一日活动的教育模式，通过不断的完善和创新，让孩子们能够完全融入到学习和活动当中，从而能够更加快乐的成长。

简介：摘要：在现代科学技术不断发展的背景下，我国越来越重视科技人才，这也体现了开展日常生活科学活动在学前教育中的重要作用和意义。在这样的情况下，就需要幼儿园教师能够在幼儿教学活动中，充分展开科学生活活动，如此就能够在强化一日生活科学活动效果的情况下，实现幼儿科学意识、科学探索和生活化能力的提高。

简介：摘要：幼儿园是幼儿学习知识、接受教育的主阵地，在一日活动中，教师要做好德育工作，引导幼儿养成良好的行为习惯，形成良好的道德意识。文章对幼儿园德育进行概述，探讨幼儿园德育工作的开展，指出教师要在一日活动中渗透德育，在游戏中渗透德育，在节日活动中渗透德育，在家园合力中渗透德育。

简介：摘要：幼儿脱离父母的怀抱入园后，绝大部分时间都在幼儿园中生活，看似简单、重复的入园、上课、吃饭、自由活动、午睡、放学等幼儿园一日生活，其中蕴含着许多教育良机。幼师要在这日复一日地生活中，对幼儿进行科学文化知识、性格养成、生活习惯等各方面的教育与培养。劳动教育，作为品德教育内容之一，不仅影响幼儿的动手能力，更关乎幼儿劳动习惯的养成以及未来生活能力的提升。所以，在幼儿园的一日生活中，通过丰富多样、创新多元的教学途径来实施劳动教育，是十分必要并且非常有效的。

简介：摘 要：幼儿自主性包括幼儿发展的积极性、主动性和独立性。在幼儿园的教育活动开展过程中，提升幼儿的自主性是主要的教育目标和任务。因此，在一日活动中，幼儿教师应当充分利用，科学培养幼儿的自主性，推动幼儿全面综合的发展。本文通过分析目前一日活动中幼儿自主性培养存在的问题，进而提出一起活动中幼儿自主性培养的相关策略。

简介：【摘要】幼儿期是培养良好行为习惯、性格的关键时期，幼儿良好行为习惯的培养必须从小抓起, 寓行为习惯于生活和游戏中，让幼儿在潜移默化的过程中获得对良好行为习惯的认知和经验，使幼儿终身受益。教育家陶行知先生提到：“教人要从小教起，幼儿好比幼苗，必须培养得宜，方能发荣滋长；否则，幼年受了损伤，即不夭折，也难成材”。

简介：摘要：幼儿时期是人生中最重要的一个阶段，游戏是幼儿日常生活中的主要活动，在日常教育教学过程中有着不可或缺的作用，游戏对培养幼儿良好品格具有不可替代作用。随着时代发展和生活水平提高后衍生出许多新奇有趣的玩法。这些新颖有趣且丰富多彩、富有趣味性与教育意义的是幼儿园一日活动所追求的最高目标以及最终目的；而要达到这个理想就必须让幼儿在玩中学到知识，并在获得知识技能的同时使其得到快乐。将真实生活化，寓教于乐不仅可以激发孩子学习兴趣和参与积极性还能促进其身体健康成长。本文主要通过对幼儿一日生活中的游戏活动进行研究，分析其特点，并提出合理化建议。

简介：摘 要 幼儿园教学活动，教学课程，教学目标都是通过幼儿园一日的生活来落实。一日生活的制定和安排都是由园本计划以及教师的自主选取。幼儿园一日活动的常规管理更是重中之重。教师首先应树立正确的儿童观和教育观，关爱每一位幼儿；做好科学的一日活动的安排；创设和谐友爱的班集体；良好的家园，师生合作，则是幼儿园一日活动有效开展的保障。

简介：摘要：本文利用彭州市国家观测站1991-2020年的日照数据资料，分析了彭州市日照变化特征。结果表明：近30年来，彭州市春季和夏季日照时数较高, 年平均日照时数接近于四川盆地平均日照时数（1000h）。

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简介：摘要：德育工作是幼儿园教育的重点，开展有效的德育工作能够更好地促进幼儿的身心健康成长，将幼儿培养成一个具有良好品质的社会人。当下，幼儿园的德育主要体现在一日生活及活动中，幼儿教师要引导幼儿在潜移默化中接受德育，形成良好的健康心理。对此，教师要在教育中注重一日生活及活动开展的氛围、设备、内容，以幼儿的成长细节为基本依据，为幼儿创造健康、积极、轻松、有趣的活动环境，在幼儿活动中渗透德育。本文主要探讨了如何在幼儿园一日生活及各种活动中渗透德育。

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简介：摘要：俗语有言：“三岁看大，七岁看老”，这说明人在幼儿时看似随意的无心之举，日后可能成为孩子性格的缩影和写照。可见，幼儿时期是孩子奠定性格基调的关键时期，这时候养成一个良好的生活习惯，并让孩子在一个优良的环境中成长就显得十分重要。父母是孩子的第一任老师，父母对孩子一生的影响无论怎么夸大都不为过，在强调幼儿园对孩子成长的作用时，父母的教育和陪伴也是重要的一个方面。本文以此为切入点，浅谈幼儿的习惯的养成和幼儿园与家长的关系，为幼儿的健康成长提出一点拙见，望对相关研究有些许参考价值。

简介：摘要副百日咳鲍特菌(Bordetella parapertussis)感染可引起百日咳样症状，其流行人群主要为2～6岁的学龄前儿童，流行周期为3～5年，不同地区的发病率差异较大。目前，以典型症状为主的临床诊断并不能准确区分引起百日咳的致病菌，因此，使用合理的实验室诊断方法对于及时治疗和预防百日咳具有重要的意义。本研究就副百日咳鲍特菌感染引起的百日咳的流行情况及其实验室诊断方法进行综述。

简介：摘要目的分析影响初治多发性骨髓瘤（NDMM）患者早期死亡（EM）的因素，建立其预测模型，以期识别EM风险。方法回顾性分析2009年5月至2017年1月吉林大学白求恩第一医院收治的275例NDMM患者，对6个月（EM6）、12个月（EM12）及24个月（EM24）内死亡患者初诊时基线特征进行单因素分析，并根据多因素分析结果建立EM的预测模型。结果本研究中EM6、EM12及EM24的发生率分别是5.5%、12.7%和30.2%；最常见的死亡原因为疾病复发/进展，在EM6、EM12及EM24中分别占60.0%、77.1%及84.3%。影响EM6的因素包括经白蛋白校正的血清钙（校正钙）>2.75 mmol/L和PLT<100×109/L；影响EM12的因素包括年龄>75岁、国际分期系统（ISS） Ⅲ期、修订版国际分期系统（R-ISS） Ⅲ期、校正钙>2.75 mmol/L、血清肌酐>177 μmol/L、PLT<100×109/L及骨髓浆细胞比例≥60%；影响EM24的因素中，除上述影响EM12的因素外，还包括男性和染色体核型1q+。多因素分析尚未发现EM6和EM12的独立预后因素。在EM24的多因素分析中，年龄>75岁、PLT<100×109/L和染色体核型1q+是EM24的独立预后因素。根据Logistic回归系数赋分：年龄>75岁：1分；PLT<100×109/L：2分；染色体核型1q+：1分，建立EM24预测模型，ROC曲线下面积为0.709（95%CI 0.626~0.793）。积分≥3分的患者24个月内死亡风险是0~2分患者的26倍，积分0~4分的NDMM患者中位总生存期分别为59、41、22、17.5及16个月（P<0.001）。结论年龄>75岁、PLT<100×109/L和染色体核型1q+为EM24的独立预后因素，依据上述变量构建的EM24预测模型有助于识别EM风险和预测生存，具有较好标准度与区分度。

简介：摘要目的分析2021年河北省石家庄市新型冠状病毒肺炎（COVID-19）疫情流行特征，为优化疫情防控策略提供科学依据。方法采用Excel、SPSS 21.0 软件对河北省石家庄市此次疫情的三间分布进行描述性分析，使用R 4.0.4中rstan 进行潜伏期的统计分析。结果截止至2021年2月14日，河北省累计报告本土确诊病例942例，石家庄869例（其中847例可获病例资料）。此次暴发主要以农村地区为主，以小果庄村确诊人数最多，为249例（29.4%）；其次是南桥寨村，有128例（15.1%）；刘家佐村85例（10.0%）。疫情集中发生在2021年1月2日至2月14日，以农民及学生为主，传播形式以聚餐聚会及家庭接触为主，表现为明显的时间、职业集中趋势。分析有具体暴露时间和发病时间的石家庄市本土确诊病例116例，其潜伏期为6（3.3，10.0）d；有具体暴露时间窗和发病时间的石家庄市本土确诊病例264例，其中位数为8.5（95%CI 1.8~18.8）d。结论此次疫情暴发以农村地区为主，与聚会、聚餐及家庭聚集有关，应做好重点地区、重点人群的自我防护隔离，避免密切接触等措施，以减少COVID-19聚集性疫情的发生；根据此次疫情潜伏期结果，建议隔离时间应该延长至3周。