简介：目的：探索大学生微博使用“微心理”之自我表露、自我塑造及自我欣赏的结构模型,分析深层次心理。方法：随机抽取福建地区400名大学生,通过问卷编制、项目分析和因素分析来探索结构。结果：（1）自我表露分量表由分享和表达两个维度构成,自我塑造分量表由隐真、展美和掩丑三个维度构成,自我欣赏分量表由单维度构成;（2）自我表露分量表包含11个项目,自我塑造分量表包含13个项目,自我欣赏分量表包含4个项目,三个分量表内部一致性信度和结构效度均令人满意。结论：大学生微博使用“微心理”之自我表露、自我塑造及自我欣赏分量表具备良好的信效度。
简介：电影欣赏选修课应以电影的文化层面为主要内容，突显其高中生生活的多姿多彩，教师采用科学、先进的教育理念．如建构主义理论、先行组织者概念，引导学生以多元分析的角度来欣赏电影，从而使学生完全沉浸于学生的高中生活，主动建构跨文化交际的知识和能力，形成健康积极的人生观和世界观。
简介：摘要目的分析风湿系统免疫疾病运用整体护理的临床效果。方法选取80例风湿免疫系统疾病患者为研究对象，将患者随机平均分为观察组和对照组，对照组患者接受常规护理，观察组患者接受整体护理，对比两组患者的护理效果。结果观察组的有效率为92.5%，对照组的有效率为77.5%；两组患者的有效率比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对风湿免疫系统疾病患者应用整体护理可提高临床疗效，值得应用推广。
自媒体时代大学生微博使用“微心理”的量表编制——自我表露、自我塑造及自我欣赏
优化语文影评选修课课堂，提升学生交际能力——高中语文影评欣赏选修课的初探
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