简介：目的与病理结果对照,探讨产前超声诊断胎儿肺脏肿块的准确性。方法回顾性分析产前超声诊断为胎儿肺脏肿块病例的超声声像图特征和合并异常,与引产后或出生后手术的病理结果进行比较。结果123例经产前超声诊断为肺脏肿块并获得病理结果,其中18例引产,105例于出生后手术。10例产前无法确定肿块类别,其中5例病理为先天性肺囊腺瘤畸形(congenitalcysticadenomatoidmalformations,CCAM),5例为隔离肺(pulmonarysequestrations,PS)。4例产前考虑CCAM,病理为先天性大叶性肺气肿。8例产前考虑为PS,病理为PS合并CCAM。1例产前考虑为PS,手术及病理为PS合并食道裂孔疝。产前超声完全符合率为81%。结论产前超声可以检出胎儿肺脏肿块,与病理符合率较高。由于胎儿肺脏肿块超声表现的相似性,精确区分各类肿块有一定困难。

简介：目的探讨肾嫌色细胞癌的临床病理学特征、免疫组化特点及诊断和鉴别诊断。方法对14例肾嫌色细胞癌患者进行临床病理学分析。结果本组14例患者,肿瘤直径3~12cm,平均直径7cm。肿物切面呈灰黄色或棕褐色,实性。镜下瘤细胞多呈实性巢索状排列,有灶性的管状或小梁状排列。癌细胞呈大圆形或多边形,胞膜较厚,界限清楚,透明的核周空晕明显。14例患者中,肉眼血尿6例,腰部胀痛5例,兼有3例,1例合并子宫颈鳞状细胞癌,1例有骨转移。免疫组化结果显示高分子量CK、EMA和CD117均阳性,7例CK7阳性;Vimentin均为阴性,Ki-67（＋2%~＋3%）。结论嫌色性肾细胞癌是来源于集合管上皮细胞的恶性肿瘤,预后较透明细胞癌好。

简介：(1.广东省珠海市斗门区遵义医学院第五附属医院儿科519100；2.广东省珠海市遵义医学院珠海校区研究生519100)摘要目的观察RSV(呼吸道合胞病毒)感染小鼠后肺组织的气道炎症及胶原沉积的分级。方法48只RSV感染Balb/c小鼠分别予感染后当天、3天、7天、14天，采用HE及VG染色观察气道外周炎症分级和气道胶原沉积分级。结果1、RSV感染组气道炎症分级显著高于对照组(P<0.05)；RSV感染组在感染第7天时气道炎症分级达最高峰，在感染第14天时，气道炎症分级下降(P<0.05)。2、RSV感染组和对照组在当天至第7天未见明显胶原沉积，无显著性差异(P>0.05)；在感染第14天时，气道外周可见明显胶原沉积(P<0.05)。结论RSV感染Balb/c小鼠后气道的炎症至少持续至感染后14天；在感染14天时气道外周可见明显的胶原沉积。

简介：

简介：摘要目的本文主要是对老年人脑出血的临床特征与病理特点进行了相关的调查研究。方法通过分别选取46例老年自发性脑出血患者，作为观察组，以及46例中年脑出血患者，作为对照组，并对老年人的性别、病前危险因素、出血部位进行数据统计，其次，对已死亡的老年脑出血患者进行病理学的尸检。结果在老年人脑出血病例中，男性患者显著高于女性患者，观察组的老年脑出血患者的出血部位多见于基底节区，发病前的危险因素主要是高血压。结论笔者通过结合自身多年的工作经验，针对老年人脑出血的临床与病理进行了深入的探索分析，得出老年人脑出血男性患者较多，应该积极控制高血压的升高，保持良好的生活习惯，从而避免脑出血的发生。

简介：摘要病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科。在高职护理专业教学中,病理学是一门沟通基础医学与临床医学的“桥梁”学科，本文就更新病理学教学内容着手，改革教学方法、结合临床实践优化病理学课堂教学，旨在提高护理专业病理学教学质量和学生的关键能力及综合素质。

简介：摘要目的探讨前置胎盘剖宫产术中子宫动脉结扎阻断双侧子宫动脉减少产后出血的临床应用。方法选取2013年1月-2014年12月完全性前置胎盘在我院剖宫产患者10例，剖宫产术中待胎儿娩出后立即行双侧子宫动脉结扎，宫体注射缩宫素20单位，然后按常规方式娩出胎盘，胎盘娩出后充分暴露胎盘剥离面，可吸收线局部缝扎，仍有出血行宫腔纱条填塞，观察术中术后出血情况；术毕24小时后取出宫腔纱条，继续观察出血情况及术后恢复情况。结果10例患者剖宫产术中均未发生大出血，2例患者局部缝扎胎盘剥离面出血点后仍有出血行宫腔纱条填塞效果好，其余患者均未发生大出血，亦未输血。术后复查血常规均无严重贫血，随访患者产后恢复好，无晚期产后出血发生。结论完全性前置胎盘患者产后出血风险极大，临床剖宫产术中结扎双侧子宫动脉阻断子宫血管有效降低产后出血发生率，降低子宫切除率，减少临床输血量，安全有效。

简介：摘要目的探讨观察前置胎盘剖宫产术患者采用宫腔水囊压迫的方法进行止血的临床效果。方法选取90例2012年1月—2013年1月于该院进行剖宫产术的前置胎盘患者，按照其所使用的止血方式随机分成实验组（45例）和对照组（45例）。实验组采用宫腔水囊压迫法，对照组采用宫腔添纱术。对比两组临床效果。结果实验组干预后出血量、手术时间及填塞物留置时间均低于对照组，对比差异有统计学意义（P<0.05）；实验组产后生病率低于对照组，对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论采用宫腔水囊压破法对前置胎盘剖宫产患者进行止血治疗，出血量较低、缩短了手术时间，临床效果较好。

简介：摘要目的对期待疗法在前置胎盘护理中的临床应用效果进行观察与探讨。方法选取我院2013年2月至2015年2月所收治的62例前置胎盘患者作为观察的对象，对其予以期待疗法且配合有效的护理干预措施，然后对其治疗前后的心理状况、妊娠结局进行观察。结果本组患者治疗后的HAMA评分与HAMD评分均低于治疗前，存在显著性的差异，有统计学意义（P＜0.05）；孕产妇均在孕周延长到37周后实施剖宫产手术，未出现死亡病例；新生儿体重在（3.5±0.7）kg，Apgar评分为（9.3±0.5）分，2例发生呼吸窘迫综合征，1例发生窒息。结论对前置胎盘患者予以期待疗法，且配合综合护理干预措施，可有效改善患者的焦虑、抑郁，改善妊娠结局，值得在临床上推行。

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简介：摘要目的探讨凶险型前置胎盘对妊娠母儿结局的影响。方法收集我院2013年6月～2015年6月凶险型前置胎盘30例（A组）和一般前置胎盘30例（B组），比较两组产后出血、胎盘植入、子宫切除、剖宫产、早产、新生儿窒息和新生儿死亡情况。结果两组产时产后出血率、胎盘植入率、子宫切除率、剖宫产率、早产率、新生儿窒息率和新生儿死亡率比较差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论凶险型前置胎盘对母儿的危害极大，应提高妇产科医师的重视，做好孕期监护和术中、术后有效的处理，有利于改善预后。

简介：摘要目的观察盐酸利托君（商品名为安宝，羟苄羟麻黄碱）在治疗妊娠合并前置胎盘早产中的疗效并探索其护理。方法对45例前置胎盘引起早产的孕妇用盐酸利托君进行保胎治疗。结果孕妇中宫缩被抑制42例，有效率达93.3%。结论安宝有效抑制了前置胎盘引起的先兆早产孕妇的阴道出血和子宫收缩，延长了妊娠孕周，提高了新生儿的成熟度。

简介：摘要目的对胎盘早剥应用B超诊断的应用及效果进行临床观察。方法从我院妇产科门诊于2014年3月~2015年3月经B超诊断为胎盘早剥的孕产妇中随机抽取50例作为研究对象，对她们的临床诊断资料进行回顾性分析。结果在本组患者中，有42例明确诊断，诊断准确率为84%，有8例漏诊，漏诊率为16%。同时，在42例经明确诊断的孕产妇中，前壁胎盘早剥有27例（90%）诊出，后壁胎盘早剥有7例（58.33%）诊出，重度胎盘早剥有15例（83.33%）诊出，轻度胎盘早剥有19例（79.17%）诊出。前后壁胎盘和严重程度的诊断率比较，均有显著差异，经统计学分析有意义（P<0.05）。结论B超诊断在胎盘早剥的诊断和临床评估中具有较高的准确率，但是在应用的过程中还需要结合临床实际情况，进一步提高诊断的准确性，减少漏诊和误诊。

简介：目的探讨胎盘早剥并发弥漫性血管内凝血（DIC）的早期诊断及治疗。方法胎盘早剥并发DIC的患者28例为观察组，胎盘早剥未并发DIC的患者28例为对照组，回顾性分析两组患者的临床特点及实验室检查结果。结果观察组患者年龄高于对照组，定期产检率低于对照组，发生胎盘早剥至就诊时间间隔及产前出血量高于对照组，差异均有统计学意义（P〈0．05）。两组患者血小板计数、凝血功能各参数及ISTH评分差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论胎盘早剥孕妇出现症状应及早就诊，联合应用多种实验室检查可提高胎盘早剥并发DIC的诊断率，发生重度胎盘早剥后应及早终止妊娠。

简介：摘要目的对患有妊娠高血压病并合并有胎盘早剥的产妇的护理效果进行分析。方法抽取2013年05月-2015年04月我院的56例妊娠高血压合并胎盘早剥产妇随机分成研究组和对比组，两组各有28例患者，其中28例对比组患者给予常规护理，28例研究组患者在此基础上给予优质护理，对两组患者的护理满意度进行比较。结果研究组总满意例数为26例（92.5%），对比组总满意例数为22例（78.57%），两组数据对比差异明显（P＜0.05）。结论采用优质护理模式对妊娠高血压合并胎盘早剥产妇进行护理，可以有效降低产妇并发症的发生率，对产妇以及婴儿的身体健康具有积极的意义。

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简介：<正>目的:评估超声引导下经直肠穿刺活检针数能否精确预测前列腺根治术后标本的病理参数如Gleason评分、发生上皮内瘤变及神经浸润。材料与方法:研究对象是99例接受过前列腺癌根治术的患者。我们将活检针数与穿刺用于诊断的组织和前列腺癌根治术后的组织的病理参数进行比较。结果:在不考虑穿刺活检针数的情况下,超声引导下经直肠穿刺活检标本与前列腺癌根治术后标本的Gleason评分、前列腺上皮内瘤变及神经浸

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简介：摘要目的分析PBL教学模式在病理学教学中的应用。方法选取二个班学生为研究对象，其中一班为实验班，二班为对照班，实验组采用PBL教学模式教授病理学，对照组采用传统教学模式，通过同课时的教学后问卷调查教学模式设计的满意度情况及考核成绩情况。结果实验组课程设计好评率为96.4%，对照组课程设计好评率为80.3%，两组差异有统计学意义（P<0.05）。两组在平均成绩及优秀（90分以上）、良好（80~90分）差异有统计学意义（P<0.05）。结论PBL模式教学在病理学教学中能够提高学生的积极性，让学生自主掌握发现问题后解决问题的能力，针对内容较多且枯燥和难理解的病理学知识教学，学生满意度较高，且对学生的成绩有较好的提升。