简介：摘要：体育与健康是新课程改革下重要的一门学科，是学校教育的重要组成部分之一。體育与健康课程的设立是为了在丰富多彩的校园体育文化活动进行中锻炼学生的体魄，培养学生的体育精神、体育意识和体育技能。因此，我认为体育课程不仅能锻炼孩子的体魄，提高身体素质，还能够学习各种体育技能，使得学生在未来竞争中更具有优势。

简介：当前研究生体质、体能状况不容乐观,加强研究生体育工作,普及研究生体育课程,保障研究生体质健康亦为研究生教育工作者的重要任务。对研究生体育课程模式作了较为详细的分析阐述,以期对普及研究生体育课程提供理论和实践支撑。

简介：体育课程实施是课程改革的重要环节,是课程方案和课程标准付诸实践的动态过程.虽然其三种价值取向分别具有各自的特点和适用之处,但相互适应取向更符合我国体育课程的发展方向.体育课程实施既是学校与新课程相互适应的过程,也是体育教师主动发展的过程,更是学生身心健康协调发展的过程.

简介：探究式教学是当前教学改革的一种有益尝试,是实施素质教育的有力手段.体育课程探究式教学具有主体性、民主性、开放性、实践性、差异性、尝试性等特征,体育教师在教学中应积极帮助、引导和促进学生进行探究式的学习,培养学生的创新精神,提高学生的自主学习能力.

简介：而隐蔽课程中的体育文化教育,目的就是让学生能受到正规课程教育以外的教育和影响,体育课程中的隐蔽课程

简介：摘要2001年教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》一文，其目的就是要改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。三级课程管理政策的出台，表明我国基础教育课程管理权力下放的进程迈出了实质性的一步，为国家课程、地方课程和校本课程的开发与并行提供了可能。而初中民族体育课程的建构是结合本校传统和优势，独立自主开发课程，给学生提供选择使用的地方民族体育课程，确保学校基本办学质量的稳定和提高。

简介：公共体育课程是高校学生课程学习必不可缺的一部分，目前，公共体育课程发展过程中存在一定的问题，部分高校对公共体育课程的设置及发展产生质疑，致使公共体育课程的价值难以体现，改革改善的方略缺乏针对性，就高校公共体育课程的发展价值以及改革改善的方略阐述我们的理解。

简介：摘要：小学体育课程的发展与改进是一项重要的教育议题。本论文回顾了小学体育课程的历史演变，探讨了当前存在的问题和挑战，并提出了一些改进建议。首先，论文介绍了小学体育课程的发展历程，包括其在教育体制中的地位变迁。然后，论文分析了当前课程存在的问题，如缺乏多样性、过于注重竞争性和不够关注综合素质的培养。最后，论文提出了改进措施，包括引入更多多样化的体育项目、注重个体发展、加强师资培训等。通过这些改进，可以促进小学生的全面发展，提高他们的身体健康和综合素质。

简介：【摘要】残疾青少年因为身体与正常的青少年有着一定的特殊性，该群体会比普通的青少年更为敏感以及细腻。其的智商以及思维与常人区别甚微，但是因为活动能力的局限性，部分亲人以及周围人群都会对其进行特殊关照，导致部分的残疾青少年出现内向、孤僻等一系列心里问题。基于此，本文针对残疾青少年体育课程特点研究进行简要阐述，以下仅供参考。

简介：摘要：本文从体育课程的特殊性与教学难点，体育教学评价的分类、视角、途径进行阐述，其目的提高体育课程的教学水平与质量，以“学生为本”进行教学改革，提高体育教师综合素质能力，深化体育课程的改革。

简介：摘要：随着中职教育的发展，中职教育越来越受到重视，学校教育的改革也在逐步进行，而中职院校的体育课程目前还比较落后，因此，如何突破目前的状况，使其更好地适应中职学生的实际需求，然后更好地发挥教学改革的作用，使学生的体质得到进一步的提升，这是值得思考的问题。

简介：摘要：随着我国教育的发展，高等职业教育受到了越来越多的关注。随着职业技术的不断完善，职业技术教育的课程逐渐趋于系统化。文章对目前我国高等职业技术学院体育课程体系建设存在的问题进行了阐述，并对其在建设中的重要性进行了分析，并就如何在总体上提高高职教育的质量提出了建议。

简介：内容摘要：在教育资源均衡发展观的引领下，体育教师要注重课程资源的开发、利用和合理配置。在信息多元化的时代，体育教师要善用搜索资源，利用信息化教学手段丰富课堂内容，从而提高学生学习兴趣，提升课堂效果。

简介：摘要：教育的不断发展，对于高校的体育课程方面也有一定的改革和创新，现代教育对于体育方面的教学越来越重视，在等学校的课程进行改革时，需要从多个方面来进行探讨，需要改革以往的教学模式，将新的教学观念以及改革方式融入其中，对于传统的体育教学进行多层次的改革和深入的探讨，使高校学生在对体育方面进行学习时更加的深入。但是，受传统观念的影响，高校在对体育的课程方面进行改革时，可能会有一定的困难，所以，在实际改革时，需要考虑到高校体育教学的现状，从根本出发去探索出新的改革思路。 

简介：摘要：本文旨在分析当前我国高校公共体育课程的现状，指出存在的问题，并提出针对性的改革路径。通过对国内外先进教育理念的借鉴，结合我国高校的实际情况，从课程目标、教学内容、教学方法、评价体系等多个维度进行深入探讨。旨在构建符合时代发展要求、满足学生多元化需求、促进学生全面发展的高校公共体育课程体系。

简介：本文探讨职业实用性体育课程的现实意义、内容设计及其应用，这不仅是对高职院校体育教学工作的一种创新，更为高职学生“终身体育”奠定了基础。

简介：摘要：众所周知，体育课程是一门集“培养、塑造、提升、强化”学生综合身体素质与行为道德修养的特殊性课程，在整个小学教育发展过程中起着至关重要的影响作用。由于小学阶段的学生，身心发尚不完善，在日常学习与体育训练过程中，需要教师的科学性引导，才能实现学生的健康稳定成长。因此，从中便可以看出，从小学阶段，针对学生体育课程教学活动进行德育思想教育的融入与灌输便显得多少重要。如此一来，不仅能让小学阶段的学生在进行身体素质训练的过程中，开展相应的德育教学活动；同时，还能帮助教师更好地抓住课程教育时机，在不断探索与实践过程中，实现小学生“德智体美劳”的综合性发展。本文就此展开相关论述。

简介：摘要：新课程教学改革的核心目标问题之一就是如何提高课堂教学的课程有效性。由于传统的学校课堂教学模式大都教学是由教师自己主导的，学生是被动接受的，从而往往使得课堂教学工作效率低下。初中体育课堂教学的教学目标在于大力推动初中生全面健康成长发展，强化引导学生爱上初中体育。然而，受国家应试教育政策影响，初中生的教学重心都主要放在学生考试身上，从而往往忽略了初中体育课程学习和终身锻炼。因此，教师的课堂教学工作重心其实应该要放在引导学生实现身心健康发展的终极目标上，进而从根本性上提升初中体育课程教学的课堂有效性。

简介：摘要：大专体育课程设置与学生职业需求的适配性是提升大专教育质量的关键。阐述大专体育课程现状，分析其与学生职业需求在身体素质、职业技能相关体能、职业健康意识、职业体育文化等方面的适配情况，探讨存在的问题并提出改进策略，以促进大专体育课程对学生职业发展的积极作用。

简介：体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容，今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质。学校体育的中心任务是体育教学，把课上好是关键。增强学生体质，提高身体素质和生活质量；提高运动成绩，培养高水平运动员和一大批体育骨干；培养学生终身体育的观念和习惯，为学生终身体育打好基础。体育教学是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师教与学生学的和谐统一，这一过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，这一过程交融着师生的互动，合作，创新与进步。